20xx牛津譯林版七年級下冊unit8petsgrammar教案-資料下載頁
2024-12-08 05:05本頁面
【導(dǎo)讀】2請學生猜測教師所喜歡的寵物及喜愛的原因，從而達到復(fù)習動物名稱及其特征的目的。西，小狗崽找藏起來的主人，小狗在咬東西，小狗在打架，小狗崽表演雜技等。3再次播放錄音，請學生跟讀，找出與紅色單詞押韻的單詞。完成B1部分的前5個小題。4指導(dǎo)學生獨立完成第95頁B2部分，集體核對答案，板書takecareof.3打開書本，閱讀詩歌，獨立完成第96頁B3部分練習。2四人小組活動，用三分鐘時間準備表演這兩首詩。鼓勵學生用肢體語言來豐富表演形式。
【正文】 goldfish miaow? 3 然后對學生說： How quiet the goldfish is! It doesn’ t bark, and it doesn’ t miaow. Step 2 practice 1 播放錄音，學生跟讀詩歌 my goldfish. 2 再次播放錄音，尋找詩歌的韻腳，完成 B1. 3 打開書本，閱讀詩歌，獨立完成第 96頁 B3部分練習。 Step 3 production 1 男生和女生分別朗讀 My dog 和 My goldfish 2 四人小組活動，用三分鐘時間準備表演這兩首詩。鼓勵學生用肢體語言來豐富表演形式。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1