動物睡覺-資料下載頁
2024-11-11 18:57本頁面
【正文】 ：馬站著睡覺是為了迅速躲避敵害的襲擊；魚睜著眼睛是因為它們沒有眼臉）。教師根據(jù)幼兒的回答進行總結(jié)，并給答對的隊加分 教師總結(jié)：動物睡覺的方式和它們的外形特征，生活習(xí)慣和生活環(huán)境是分不開的。它們這樣睡覺是為了更好地適應(yīng)環(huán)境，保護自己。③分享交流：其他動物的睡覺方式教師：除了這些動物之外，你還知道哪些動物睡覺的姿勢，它們又是怎樣睡的？為什么會選擇這樣的方式？教師鼓勵幼兒完整地表述，并給發(fā)言的隊加分。④做游戲“猜猜這是什么動物在睡覺”。游戲：你猜我是什么動物教師講解游戲規(guī)則：請一個幼兒模仿動物睡覺的姿勢，其他幼兒猜猜這是哪種小動物。幼兒游戲，教師表揚模仿得像的幼兒。教師進行評價，并給做得棒的隊加分。結(jié)束部分教師公布競賽結(jié)果，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索相關(guān)問題。顛 倒 歌活動目標(biāo)：在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲嘗試用不同的動作、表情、聲音表現(xiàn)不同的動物形象，活動準(zhǔn)備。掛圖《顛倒歌》音樂磁帶頭飾若干：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞?；顒舆^程：教師提問，引出話題教師：小朋友，你知道森林里什么動物稱大王，什么動物力氣最大嗎？教師：可是有一個很奇怪的地方，那里發(fā)生了很奇怪的事情，我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲《顛倒歌》，熟悉歌詞及旋律。教師完整地范唱一遍教師：你聽到什么奇怪的事情了嗎？教師根據(jù)幼兒的回答出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察前四幅圖片。教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫冊所表現(xiàn)的事情的規(guī)律。教師：原來在那個奇怪的地方，所有的事情是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。學(xué)唱活動：我能記住歌詞 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖記住歌詞內(nèi)容 教師：你能看著掛圖來唱一唱嗎？教師逐步遮住掛圖直至幼兒能較為順利的唱出來。演唱活動：我能唱得很有趣 討論：怎樣才能唱得更有趣？教師：小老鼠稱大王時的心情是怎樣的？（得意）仍然會怎樣表現(xiàn)老鼠得意的樣子呢？引導(dǎo)幼兒用聲音進行表現(xiàn)。教師：那么，你能用害怕的聲音唱唱大獅子嗎？ 教師：螞蟻扛大樹又會是什么樣子呢？大象會有什么樣的表情呢？引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螞蟻和大象的不同表情。教師引導(dǎo)幼兒完整地有表情地演唱歌曲兩遍。嘗試仿編歌曲第二段教師請幼兒觀察掛圖的后四幅圖片，引導(dǎo)幼兒將小魚、小鳥、公雞、母雞按照顛倒的特點來仿編歌詞，并進行演唱?；顒友由煲龑?dǎo)幼兒進行想象繪圖、畫畫顛倒國里有趣的事情。第五篇：托班科學(xué)教案：動物睡覺設(shè)計思路: 動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機會,通過這個活動,讓幼兒了解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區(qū)別?；顒又攸c: 了解幾種小動物的睡眠方式活動難點: 能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式活動準(zhǔn)備:提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。各種小動物圖片活動區(qū)里開設(shè)“動物主題墻”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū),資源大家共享?；顒臃椒? 游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法?；顒舆^程:“十二生肖歌”導(dǎo)入,小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎?都知道那些小動物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)老師請來了幾個小動物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識它嗎?請小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動物睡眠姿勢(上節(jié)課出現(xiàn)的動物圖)并模仿它們的睡眠姿勢。(1)馬:家馬有站著睡覺的本領(lǐng),而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌,它能邊走邊睡,卻從不失足。它們?yōu)榱搜杆俣皶r地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地臥地而睡(2)、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏,一聽見輕微的響動,就能迅速敏捷的跳起來,汪汪汪地叫。(3)、猴子總在樹上睡覺,入睡時把頭藏在兩腿之間,兩臂緊抱樹干,蜷伏成球狀,外表縮成圓團呈木錐形,與樹干混為一體,起到隱身保護作用。兒歌什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。什么睡覺倒著退?蝙蝠睡覺倒著腿。什么睡覺站著睡?小馬睡覺站著睡。什么睡覺貼著耳?小狗睡覺貼著耳。游戲鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢,要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠著老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎?
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