【正文】 喜歡的小動(dòng)物，你認(rèn)為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。老師來(lái)當(dāng)檢查員看你做得對(duì)不對(duì)。歌曲《小豬睡覺》的音樂(lè)，輕音樂(lè)兩首。丹頂鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。四、學(xué)一學(xué)，演一演教師播放歡快的音樂(lè)時(shí)，幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物出來(lái)活動(dòng)玩耍；播放安靜的音樂(lè)時(shí)，幼兒立刻模仿小動(dòng)物采取不同的睡眠姿勢(shì)睡覺。幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)學(xué)得像?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)以小豬睡覺導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌。3．樂(lè)于參與游戲，能用肢體表現(xiàn)出動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，體驗(yàn)?zāi)７卤硌莸臉?lè)趣。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)，同時(shí)要求教師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。中間部分①做游戲“動(dòng)物是怎樣睡覺的”教師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？首先，我們進(jìn)入競(jìng)猜部分 教師組織幼兒進(jìn)行競(jìng)猜游戲教師：你知道嗎？刺猬、魚、蝙蝠??是怎樣睡覺的嗎？ 教師出示掛圖，公布答案，并給答對(duì)的隊(duì)加分 ②探究交流：動(dòng)物為何這樣睡覺？教師：小動(dòng)物們真奇怪，睡覺的方式各式各樣，那么，它們?yōu)槭裁催@樣睡覺呢？（如：馬站著睡覺是為了迅速躲避敵害的襲擊；魚睜著眼睛是因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼臉）。教師：原來(lái)在那個(gè)奇怪的地方，所有的事情是相反的，那個(gè)地方就叫“顛倒國(guó)”。兒歌什么睡覺睜著眼?魚兒睡覺睜著眼。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎?都知道那些小動(dòng)物?知道它們都是怎樣睡覺?(自由討論)老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,小朋友們注意看,你們認(rèn)識(shí)它嗎?請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)(上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖)并模仿它們的睡眠姿勢(shì)?；顒?dòng)過(guò)程：教師提問(wèn)，引出話題教師：小朋友，你知道森林里什么動(dòng)物稱大王，什么動(dòng)物力氣最大嗎？教師：可是有一個(gè)很奇怪的地方，那里發(fā)生了很奇怪的事情，我們一起來(lái)聽一聽吧。因此本次活動(dòng)我采用了談話法、觀察法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法等教學(xué)方式，這些方法的應(yīng)用，能夠克服教師傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。四、延伸老虎的睡覺姿勢(shì)和小朋友的睡覺的姿勢(shì)有點(diǎn)象，它是怎樣保護(hù)自己的呢？請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起尋找答案。這樣才有利于你們的健康成長(zhǎng)。能以人類正確的姿勢(shì)睡覺。）里邊的小朋友有哪些睡覺姿勢(shì)？哪些姿勢(shì)是不對(duì)的不安全的？小朋友應(yīng)該怎樣睡覺才能更好的保護(hù)自己呢？（幼兒討論好教師與小朋友一起總結(jié)得出科學(xué)的答案）向右側(cè)臥，腿微蜷，小手自然放好。動(dòng)物多樣的睡覺姿勢(shì)：是為了適應(yīng)環(huán)境保護(hù)自己（逐個(gè)講述）小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)去尋找和探究動(dòng)物睡覺的秘密）小狗：捧著鼻子睡保護(hù)嗅覺靈敏的鼻子，并且隨時(shí)保持警惕，將一只耳朵緊貼著地面。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼猜想并記錄提問(wèn)：（1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？（2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰(shuí)來(lái)告訴老師？（3）現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說(shuō)得記錄下來(lái)。（2）游戲。重難點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)（出示課件，幼兒說(shuō)出不同方式。課后反思： 動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。你們要一邊聽，一邊思考這首歌里唱的是誰(shuí)？它在干什么？下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起隨著歌曲做動(dòng)作（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物睡覺的圖片，動(dòng)物頭飾，舒緩的音樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有孩子不喜歡午睡。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，并給答對(duì)的隊(duì)加分 教師總結(jié)：動(dòng)物睡覺的方式和它們的外形特征，生活習(xí)慣和生活環(huán)境是分不開的。學(xué)唱活動(dòng)