五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2025-11-02 13:30本頁(yè)面
【正文】 、可能性的大?。?課時(shí)）（六）、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）共計(jì)：45課時(shí)擴(kuò)展資料：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(上冊(cè))五年級(jí)（1）數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃紅巖完小李會(huì)芹一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析五年級(jí)（1）班共有學(xué)生46人，其中男生12人，女生30人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。本班學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面比較大，針對(duì)這些情況，今年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績(jī)。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。合作探究，拓展引申。給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。六、課時(shí)安排小數(shù)乘法 ————————（8課時(shí)）小數(shù)除法————————（11課時(shí)）觀察物體—————————（3課時(shí)）簡(jiǎn)易方程 ————————（16課時(shí)）（1）用字母表示數(shù) ————————（3課時(shí)）（2）解簡(jiǎn)易方程 ————————（12課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)————————（1課時(shí)）量一量找規(guī)律 ————————（2課時(shí)）多邊形的面積—————————（9課時(shí)）量一量 ———————————————(1課時(shí)）統(tǒng)計(jì)與可能性———————————（4課時(shí)）鋪一鋪————————————————（1課時(shí)）數(shù)學(xué)廣角—————————————（3課時(shí)）總復(fù)習(xí)——————————————（4課時(shí)）2013年8月20日
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