20xx秋北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊第三單元動物聚會word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 13:57本頁面
【導(dǎo)讀】法”的第4課時《動物聚會》。我將從以下幾個方面來進(jìn)行我的說課。教材中的主題圖以學(xué)生喜愛的童話形式出現(xiàn)，目的是。學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的思想方法，讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)，活用數(shù)學(xué)。意和小伙伴交流合作、思維敏捷和喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵。的實際問題，發(fā)展學(xué)生提出問題與應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及提出問題、分析問題、解決問題的能力。《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“應(yīng)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”動物是人類的好朋友，它們住在大森林里，為了慶祝動物節(jié)的而勝利召開，它們特別舉行了一次盛大的聚會，小動物們從四面八方趕來，瞧！但大會的組織者說，這次聚會，只有聰明的人。們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。一共有多少根胡蘿卜？在這里我把主題圖中的每捆4根胡蘿卜改為一。學(xué)生手中的學(xué)具圓片，讓學(xué)生在小組內(nèi)用圓片代替胡蘿卜，分別擺出3個一堆，主題圖上，只要從5根胡蘿卜里拿出1根放到3根里面，就能列出乘法算式了。
【正文】 6 個小朋友站成一排，共有三排，一共有多少個小朋友？ ② 一個盤子里放 3 個蘋果，共三個盤子…… ，和多媒體展示所說的一些實際生活情景，能不能自己在說一些能用算式 3 6 所能解決的實際問題？先獨(dú)立思 考，然后分組交流，最后選代表集體交流，對于說的特別好的給予表揚(yáng)。 四、 總結(jié)延伸、情知共融 讓學(xué)生談?wù)勈斋@，再評價一下自己和他人，學(xué)生們談的很好，有的談懂得了做人的道理，有的夸獎了他人，決心要向他學(xué)習(xí)，還有的談關(guān)于這節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法。接著同學(xué)們說的，我又對本課做了延伸，讓學(xué)生找找生活中可以用乘法解決的問題，把找到的乘法問題用自己的方式記錄下來，并告訴小組成員應(yīng)該解決？試講時這部分時間有些緊張，如果時間再充足些，能讓更多的學(xué)生展示自己的成果。 最后，給學(xué)生留了一項作業(yè)，同學(xué)們，小動物們明天就要回家了，請你把課下 找到的乘法問題做為禮物送給它們，好嗎？ 通過小結(jié)與評價，使學(xué)生知識系統(tǒng)化，并得到良好的情感體驗，學(xué)生在 “找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，并與同伴說一說 ”的過程中，能夠感受到乘法與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和價值。 板書設(shè)計 動物聚會 一共有幾只小鳥？ 33=9（只） 一共有幾個桃子？ 6 3=18（個）或 3 6=18(個 ) 一共有幾根蘿卜 ? 3 4=12（個）或 4 3=12（個） 一共有幾個松果？ 3 6=18（個）或 6 3=18（個） 3 6 還可以表示？ 效果預(yù)測： 相信通過再次實踐，學(xué)生能在有趣的童話情境中積極地參與教學(xué)活動，能用乘法解決簡單的實際問題，同時他們的發(fā)現(xiàn)問題、動手操作、小組合作等各種能力一定會得到不同程度的發(fā)展， 尤其是培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識回歸到實際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 ， 情感、態(tài)度、價值觀也會得到相應(yīng)的提高。 以上就是我的說課設(shè)計，感謝各位評委、老師們的幫助與支持，真誠的道一聲謝謝！
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