高段數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)-資料下載頁
2024-11-11 05:31本頁面
【正文】 年齡多數(shù)在35歲以下，所任教學(xué)班6個，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。但也有從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，沒有掌握學(xué)習(xí)方法。三、主要任務(wù)和目標(biāo)：端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質(zhì)教育。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作正常有序開展。鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，多使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。加強對學(xué)生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平。四、采取的方法和措施：通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教師的觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽課評課、案例分析等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。加強單元檢測的分析。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，做好一學(xué)期的統(tǒng)測和自測工作：備課組長要做好期中前后的單元統(tǒng)測安排工作，每位教師要做好單元自測和期中、期末統(tǒng)測的準(zhǔn)備工作。不管測試形式怎樣，作為教師都要認(rèn)真對待，確保學(xué)生在獨立完成的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、及時閱卷，加強平行班的溝通和對比，取長補短。做好單元成績的真實記錄和分析，及早查漏補缺，確保學(xué)生成績的穩(wěn)步扎實提高。積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解全校教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教研課的主題是空間與圖形。堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴(yán)格要求，很抓落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的能力。關(guān)注學(xué)生群體中后20%學(xué)生成因的分析與教學(xué)策略的研究。特別是在“激”字上下功夫，圍繞“如何激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促使他們從能學(xué)、學(xué)會到會學(xué)的有效發(fā)展”開展研究，以尋找科學(xué)、合理、有效的方法促使他們得以進步。五、活動安排理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)教研課案例分析全組教師參加，主題是課堂練習(xí)的有效設(shè)計。材料要求來源于自身的教學(xué)實際，這就要求教師把課堂練習(xí)的有效設(shè)計融入日常課堂教學(xué)研究中，不斷積累經(jīng)驗。學(xué)科競賽
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