小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教研組工作計劃-資料下載頁
2024-11-07 18:54本頁面
【正文】 繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得。聽評課：認(rèn)真組織教師參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。（二）、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，（本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分）教師對學(xué)生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。家庭作業(yè)：留家庭書面作業(yè)，我們強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，強(qiáng)調(diào)書寫要認(rèn)真，設(shè)計要美觀，教師的樣批不能少于三分之一?；A(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。可適當(dāng)選優(yōu)秀學(xué)生批改。實(shí)踐作業(yè)：根據(jù)本冊的知識和實(shí)踐活動，我們確定了4次實(shí)踐作業(yè)，分別是位置、美麗的圖案、確定起跑線、合理存款。數(shù)學(xué)手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。補(bǔ)償練習(xí)：本學(xué)期將改變單元測試后的補(bǔ)償練習(xí)形式，通過對學(xué)生改錯糾錯能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高教學(xué)的針對性。四、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程最優(yōu)化把“高效”當(dāng)做一把尺子，作為備課、上課、平時說評課、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù)。本學(xué)期將以縣課堂教學(xué)大比武活動為契機(jī)，繼續(xù)采用本年級同課異構(gòu)的形式，讓每位教師在構(gòu)思課的過程中有所提升。通過同課異構(gòu)的形式讓其他聽課老師也有所比較，有所感悟。從而提高全體教師的研課能力。我們年級組一班至三班一個課題，四班至六班一個課題，課題在根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度再定。五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實(shí)現(xiàn)省時、高效的教研效果充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺，繼續(xù)引導(dǎo)教師參與寫博客的基礎(chǔ)上、鼓勵教師讀博客、評博客等活動，隨時把自己對教育教學(xué)的所見所聞、所思所想，以及對他人觀點(diǎn)的看法，呈現(xiàn)在“博客”上，進(jìn)行交流討論，原則上每周要發(fā)表1篇文章，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展。本學(xué)期將從以下幾方面對老師們進(jìn)行培訓(xùn)：①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級管理、學(xué)生管理等34條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問題。④共讀一本書活動：上學(xué)期推薦學(xué)習(xí)的《第56號教室的奇跡》，本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍，并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí)，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得，達(dá)到共同發(fā)展的目的。六、積極參與學(xué)校及上級教研部門的教研活動，帶動學(xué)校整體水平的提高 附：2014年六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期各月教研工作具體安排 二月：1．根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃，進(jìn)一步修定2014年六年級教研組工作計劃 2．根據(jù)計劃要求。四（1）班黎英老師上教研課第二單元《認(rèn)識升》、五（1）班陳振芳老師上教研課第一單元《列方程解應(yīng)用題》參加教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)策略 三月： 1．參與聆聽全校的集體備課研討。2．積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。姚芬照主任上鎮(zhèn)的公開課四年級《混合運(yùn)算》 3．教學(xué)常規(guī)月簡評。參加教師進(jìn)行2次微課程培訓(xùn)六年級教學(xué)質(zhì)量抽測開展優(yōu)秀課例觀摩 四月：1..期中學(xué)情調(diào)研與質(zhì)量分析（1）班陳銘琴老師上教研課第五單元的《正比例》 五月、小制作、小論文評比 ，六（2）班黎秋綺老師上教研課第七單元《統(tǒng)計》，五《1》班梁兆平主任上教研課第九單元《方程》 六月 ，準(zhǔn)備六年級期末考試 七月 。
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