馬路鎮(zhèn)中學(xué)樹師德正行風(fēng)自查報(bào)告-資料下載頁
2024-11-11 05:08本頁面
【正文】 職晉升、評先評優(yōu)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過這段時(shí)間的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每位教師無論在思想上，還工作上嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，并認(rèn)真反思自己在日常教育教學(xué)管理工作中的行為，努力做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?。以活?dòng)為載體，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)今年，我校開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?！八膫€(gè)一”愛心工程。①教師組織并帶頭參加清潔母親河的活動(dòng)；②開展了“助殘一日捐”“慈善一日捐”活動(dòng)；③參加馬路鎮(zhèn)義工活動(dòng)，關(guān)愛貧困學(xué)生，義務(wù)獻(xiàn)血，珍愛生命；④舉行集體宣誓，重溫《益陽市教師誓詞》；⑤樹立師德典型，上學(xué)期，鄧同春老師評為我校優(yōu)秀教師，期末，將確定兩位師德模范；⑥每位教師聯(lián)系關(guān)愛一位學(xué)生，幫助學(xué)生，從思想、學(xué)習(xí)全方位的關(guān)心他們；⑦每學(xué)期開展一次師德演講活動(dòng)；⑧校長常作師德輔導(dǎo)報(bào)告，開展督查評比。在今后的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師德?正行風(fēng)”的活動(dòng)，切實(shí)做好自我查擺、自我剖析和整改提高等系列工作。努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓細(xì)抓實(shí)，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，第五篇：“樹師德、正行風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)用愛和幸福，創(chuàng)造教育的美好春天—— “樹師德典型 揚(yáng)新風(fēng)正氣”學(xué)習(xí)心得11月12日下午兩點(diǎn)，我們?nèi)＝處熅奂诙嗝襟w教室，認(rèn)真聆聽桃江縣教育局組織的“樹師德典型 揚(yáng)新風(fēng)正氣”巡回演講團(tuán)的演講。演講者熱情洋溢的演講，平凡而偉大的先進(jìn)事跡，深深感染著我，震撼著我，經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。一、松木塘鎮(zhèn)橋頭河學(xué)校文賽娥老師以《扎根山區(qū)，潛心課改》為題，講述了她在教學(xué)條件落后，教學(xué)觀念相對滯后的情況下，扎根山區(qū)20年，開展課改的艱辛過程與收獲的成績。她用自己的經(jīng)歷告訴我：無論所處何種工作環(huán)境，只有堅(jiān)定目標(biāo)、堅(jiān)持不懈，進(jìn)一步落實(shí)，細(xì)致到位，一定能擁有屬于自己的成功。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是弘揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績佳的教師。二、縣幼兒園賈海燕園長演講的題目是《仰望星空，腳踏實(shí)地》。她愛崗敬業(yè)、虛心好學(xué)、不計(jì)得失，用自己的行為闡釋了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)精神。她將自己的經(jīng)歷濃縮成兩個(gè)詞——信念、方向，告訴我們，要用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報(bào)家長對孩子、對教師、對教育的期望，用愛和幸福創(chuàng)造教室里的奇跡。三、桃花江小學(xué)黃麗君校長，她演講的主題是《做一個(gè)有根的校長》。她即興改題，結(jié)合六中的實(shí)際情況，勉勵(lì)六中的老師們以六中這片教育的熱土為根，“做一個(gè)有根的教師”。她建議老師們根植于理念、課堂、學(xué)生、科研和閱讀，不斷地提升自己，一起發(fā)揮六中天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢，再創(chuàng)六中昔日的輝煌。每個(gè)教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，幸福的教育，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我將在工作中，強(qiáng)化專項(xiàng)技能。因?yàn)榻逃粌H是認(rèn)知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。演講團(tuán)的到來對我來說，是一種鼓舞，更是一種鞭策，讓我明白：真誠對待教育工作的老師，是最受學(xué)生歡迎的老師，也一定會(huì)成為最有成就的老師，也是最幸福的老師。責(zé)任引領(lǐng)未來，我要經(jīng)常問自己：我的任務(wù)是什么？學(xué)生踏進(jìn)你的教室，可以學(xué)到什么？可以帶走什么？我要用愛與幸福去關(guān)注學(xué)生的一切，奇跡就會(huì)出現(xiàn)在課堂上！
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