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正文內(nèi)容

青樹(shù)中學(xué)校本研修自查報(bào)告-資料下載頁(yè)

2025-10-25 22:09本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。教師自身文化素養(yǎng)的提高。教師教學(xué)要塑造人的靈魂,還要傳授學(xué)生文化知識(shí),無(wú)論是哪一面,都要求教師具有高尚的師德,淵博的知識(shí)。因此,規(guī)定教師每學(xué)期至少讀兩本書(shū),提高自身文化素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)。我校一直鼓勵(lì)教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。針對(duì)我校實(shí)際,不熟練成為主流,因此學(xué)校指定張曉國(guó)老師對(duì)老師們進(jìn)行了指導(dǎo),內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源,編寫(xiě)教案,制作課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)等。扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組繼續(xù)抓好聽(tīng)、評(píng)課,尤其是11月份,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備,扎實(shí)上課,大家都展示,出了自己應(yīng)有的水平,取得一定實(shí)效。課后我們又組織教師們進(jìn)行評(píng)課,老教師提出自己寶貴的意見(jiàn),新教師虛心學(xué)習(xí),評(píng)課成了大家交流進(jìn)步的平臺(tái)。總之,多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作能力,促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。當(dāng)然,本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jī),還存在諸多不足:部分老師不知校本研修的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,不知選什么內(nèi)容,不知如何研修。觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高。有些教師總以教學(xué)工作忙,沒(méi)時(shí)間為借口,不完成研訓(xùn)任務(wù),有的即使完成了,也是被逼無(wú)奈,這樣的研修,是沒(méi)有意義的。硬件設(shè)施有待于進(jìn)一步充實(shí)完善。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),各方面設(shè)施仍比較落后,尤其是以計(jì)算機(jī)和多媒體為主的現(xiàn)代信息技術(shù)方面的硬件設(shè)施比較缺乏,這對(duì)于教師培訓(xùn)和教學(xué)利用帶來(lái)不便。師資力量薄弱,缺乏名師引領(lǐng)。我校教師13人,大部分屬于成長(zhǎng)型教師,沒(méi)有名師引領(lǐng)。希望多請(qǐng)一些名師進(jìn)來(lái)為我校講示范課,培訓(xùn)教師,引領(lǐng)我校研修工作向高一級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)。第五篇:校本研修自查報(bào)告皇甫小學(xué)校本研修自查報(bào)告在教育局有關(guān)文件精神指引下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校無(wú)論是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,還是在教師校本研修等方面,都有不同程度的發(fā)展和改觀,現(xiàn)將近期工作自查如下。(一)、活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展,全員參與,共同進(jìn)步我校的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,突出針對(duì)性和靈活性的特點(diǎn),滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。本次校本研修活動(dòng),上自校長(zhǎng),下自普通教師,每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,真正體現(xiàn)了全民皆兵,每人不落下。多種活動(dòng)的開(kāi)展,老師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):(1)、抓好師德教育培訓(xùn)。深入貫徹落實(shí)上級(jí)的有關(guān)精神,堅(jiān)持師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。(2)、青年教師的培訓(xùn)青年教師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和未來(lái)。為此,在校本培訓(xùn)中,確定:“學(xué)?!萄薪M——個(gè)人”三級(jí)培訓(xùn)的思路,利用結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)課、上匯報(bào)課等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)。(3)、骨干培訓(xùn)。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中,提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,充分發(fā)揮他們?cè)谛1九嘤?xùn)中的骨干和示范作用。(4)、班主任培訓(xùn)。重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓(xùn)工作中,逐步建立健全班主任工作量化考核制度,對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” ,多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作能力,促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。(二)、培訓(xùn)過(guò)程在校本培訓(xùn)中,我校堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式。因?yàn)樗切1九嘤?xùn)全方位開(kāi)展的平臺(tái)?!靶1九嘤?xùn)”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個(gè)人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,從實(shí)際出發(fā),針對(duì)我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途。如以課題研究帶動(dòng)培訓(xùn)。如語(yǔ)文以閱讀為突破口,數(shù)學(xué)以情景教學(xué)為突破口,英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué),達(dá)到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長(zhǎng)的目的。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,我校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科尋求機(jī)會(huì)派教師代表外出參加各級(jí)培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)。并將先進(jìn)的教育教學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個(gè)體、部分輻射到全體,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。個(gè)人研修加集體研修培訓(xùn)。個(gè)人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,學(xué)校鼓勵(lì)教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了一些教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍。供老師們邊讀邊記,邊讀邊悟,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)升華教育感情,提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開(kāi)闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,我校通過(guò)聽(tīng)評(píng)課等,幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣。再次舉行匯報(bào)課、賽教課活動(dòng),由骨干教師上示范課,以開(kāi)闊教師的備課思路。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。(1)我校將三筆字、普通話(huà)作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣,學(xué)校并通過(guò)開(kāi)展師生書(shū)法作業(yè)展覽和每周一次的紅領(lǐng)巾廣播站為師生搭建展示平臺(tái)。(2)學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓(xùn)練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組,確定備課組組長(zhǎng),規(guī)定時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查,做到以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)交流,提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱,吃透教材,分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向,掌握變化規(guī)律。(3)各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。我校始終堅(jiān)持把訓(xùn)練和運(yùn)用緊密結(jié)合起來(lái),減輕教材難點(diǎn),用生動(dòng)形象、直觀有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易;用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即:立足崗位,科學(xué)練功;技能競(jìng)賽,創(chuàng)造氛圍;加強(qiáng)教研,綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的提高,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合,我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校為教師搭臺(tái),組織多種競(jìng)賽,讓教師充分展示自己,從而獲得價(jià)值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。(三)、培訓(xùn)業(yè)績(jī)由于我們學(xué)校對(duì)培訓(xùn)的狠抓共管,一學(xué)年來(lái)我們也取得了一定的成績(jī),在校本培訓(xùn)中的教師主體作用得到發(fā)揮,涌現(xiàn)出一批積極引領(lǐng)帶頭的教師。其中市級(jí)教學(xué)能手2人,縣級(jí)教壇新星3人,積極配合帶頭引領(lǐng)。每年在各級(jí)刊物上都有大量論文發(fā)表,本期教師繼續(xù)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,向城關(guān)教研、縣教研室、市教研室踴躍投稿,本期榮獲市以上級(jí)論文獎(jiǎng)項(xiàng)3人,縣級(jí)2人,鎮(zhèn)級(jí)發(fā)表10篇余上。教師信息技術(shù)應(yīng)用水平普遍提高,大多數(shù)教師都會(huì)自制課件,運(yùn)用多媒體教學(xué)。主要不足及今后措施培訓(xùn)力度還不夠大,資金的投入也不夠多,培訓(xùn)的內(nèi)容不夠豐富多彩,比如:沒(méi)能聘請(qǐng)名師進(jìn)來(lái)講座、講學(xué)。很多時(shí)候是我們自己在摸索,成效不夠顯著。所以在今后的工作中,我們將把校本培訓(xùn)繼續(xù)落到實(shí)處,加大這方面資金的投入,做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的工作,并在“研”字上下功夫,使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力?;矢πW(xué)校本研修自查報(bào)告皇甫小學(xué)2014年5月
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