20xx秋語文版語文八年級上冊第10課別了不列顛尼亞word說課稿-資料下載頁
2024-12-09 13:47本頁面
【導(dǎo)讀】《別了，“不列顛尼亞”》是語文版中一篇重要的講讀課。本單元學(xué)習(xí)的重點是新聞。新聞和報告文學(xué)貼近生活，有很強的實用性，反映了課標對學(xué)生實際能力和。素質(zhì)提出的要求。文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”。《別了，“不列顛尼亞”》是新聞作品中的佳作，而且篇幅又不長，非常適合作為學(xué)。助于培養(yǎng)他們的價值觀和責任感。根據(jù)教材的特點和學(xué)情的特點，根據(jù)新課標新聞與傳記鑒賞能力的要求，在教學(xué)中，捉基本信息，就涉及的事件和觀點作出自己的判斷。行的影片，設(shè)定好情境，引導(dǎo)學(xué)生進入課文。香港歷史和納粹暴行的背景材料，以輔助閱讀。7時45分，降旗。中英香港交接儀式是整個儀式的高潮。與此同時，添馬艦東廣場升起五星紅旗，中國人民解放軍接管香港防務(wù)。的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。引用一些背景材料，突出儀式本身的涵義。另外還有兩段，一個是第4段，交代有關(guān)港督
【正文】 背景材料，突出儀式本身的涵義。另外還有兩段，一個是第 4 段，交代有關(guān)港督府的一些背景材料，一個是最后一段，作者又一次把歷史的今昔放在一起相互對照，深化了主題。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情。 七、概括總結(jié)，深化理解。經(jīng)過以上的整體分析后相信同學(xué)對這篇新聞都有了一定的了解，此時通過設(shè)置一個問題：“香港回歸是中華民族歷史上的一件盛事，它曾 吸引了世界各大媒體的目光，可以說在 1997年 7月 1日各大報紙的頭版頭條都是有關(guān)香港回歸的報道，那么這篇新聞為何可以在眾多新聞報道中脫穎而出成為佼佼者，請同學(xué)們分析這篇新聞獲獎的理由。”這樣就可以使學(xué)生再一次回顧了新聞的題目創(chuàng)意、現(xiàn)實與歷史結(jié)合的手法、語言風(fēng)格的莊重含蓄、視角的新穎，以鞏固和加深理解。 八、學(xué)以致用，展示自我。新聞是實用性很強的文體結(jié)合新課標對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求，我要布置的作業(yè)是讓學(xué)生回去以“回家了，香港”寫一篇通訊報道。 6 [板書設(shè)計 ] 別了， \39。不列顛尼亞 \39。 場景一： 6月 30日下午 4： 30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。 場景二：晚 6： 15，添馬艦東面廣場英國舉行告別儀式。 場景三：晚 7： 45， \39。威爾士親王 \39。軍營旁，舉行第二次降旗儀式。 場景四： 7月 1日子夜，中英交接儀式上的易幟。 場景五： 0： 40，查爾斯王子和彭定康離開。 以上是我說課的全部內(nèi)容，它包括導(dǎo)入、分析體裁、聆聽錄音、題目創(chuàng)意、提煉主要信息、政權(quán)交接過程分析、概括總結(jié)和布置作業(yè)這 8 個部分，重點講解的是題目創(chuàng)意和對主體部分的解讀，以達到我教學(xué)的重、難點。
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