關(guān)于開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)注意事項(xiàng)★-資料下載頁(yè)
2025-11-01 04:27本頁(yè)面
【正文】 ，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測(cè)量法、文獻(xiàn)法等。這些方法旨在獲得被研究對(duì)象的客觀資料，而不給予研究對(duì)象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對(duì)象的方法，如實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法。這些方法是要通過(guò)施加某些干預(yù)而獲得某些期望的結(jié)果。注意：(1)確定研究方法時(shí)要敘述清楚用什么方法，做什么研究，如何進(jìn)行操作。(2)教育科研的研究方法很多，在研究中提倡使用綜合的方法，或幾種方法并用，或以一種方法為主，其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息，可以得到可靠地結(jié)論。舉例：教師有效教學(xué)行為研究中的研究方法：內(nèi)涵：課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)。一般將課題研究分成準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段這三個(gè)階段。注意：研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段要達(dá)到什么要求，用多少時(shí)間，從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。它使得研究者一開(kāi)始就心中有數(shù)，在實(shí)施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作，從而保證研究能按預(yù)定要求如期完成。舉例：總之，開(kāi)題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的縮影。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì)，制定好研究方案，才能有真正意義上的研究突破，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開(kāi)成功之門(mén)。第四篇：開(kāi)題報(bào)告注意事項(xiàng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告的說(shuō)明一、文獻(xiàn)查閱報(bào)告：（附閱讀的主要文獻(xiàn):40篇以上）參看：文獻(xiàn)查閱報(bào)告格式規(guī)范二、和選題相關(guān)的調(diào)研報(bào)告：（調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、單位及主要收獲等）清晰寫(xiě)出調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的單位和調(diào)查成果三、選題報(bào)告（應(yīng)包括以下內(nèi)容）：：、意義：，包括發(fā)展水平和存在的問(wèn)題等。國(guó)外學(xué)者研究觀點(diǎn)的總結(jié)和歸納國(guó)外實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀：成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)國(guó)內(nèi)學(xué)者研究觀點(diǎn)的總結(jié)和歸納國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀，與國(guó)外的對(duì)比等。、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；研究目標(biāo)：為了……，通過(guò)……，解決……，實(shí)現(xiàn)……研究?jī)?nèi)容：就是要寫(xiě)出整篇文章的框架第一章 ………………第二章……擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。總結(jié)出一個(gè)或者兩個(gè)需要解決的問(wèn)題就可以。、技術(shù)路線；研究方法注意：不要寫(xiě)自己不熟悉的研究方法，不要杜撰研究方法，不要寫(xiě)定性研究方法和定量方法相結(jié)合等之類的話語(yǔ)。明確寫(xiě)出論文擬采用的方法，并進(jìn)行說(shuō)明。***法：通過(guò)***，……技術(shù)路線就是如何去做這項(xiàng)研究工作，即學(xué)術(shù)研究的步驟?？梢援?huà)圖，也可以用語(yǔ)言進(jìn)行描述；研究成果：碩士論文創(chuàng)新點(diǎn)：與別人不同的地方比如研究視度與其他學(xué)者不同選用的案例具有獨(dú)特性使用的研究方法或者理論與其他學(xué)者不同……：比如：? 查閱文獻(xiàn)：**年*月—*月? **調(diào)查：**年*月—*月? 資料整理：**年*月—*月? 論文撰寫(xiě)……開(kāi)題報(bào)告的字體要求? 中文字：小4號(hào)宋體? 英文和數(shù)字： 小4號(hào)Times New Roman? 字間距、行間距要整體一致，不能前后不一，上下不一。第五篇：開(kāi)題報(bào)告注意事項(xiàng)開(kāi)題報(bào)告注意事項(xiàng)一、研究背景與問(wèn)題（一）內(nèi)容要包括時(shí)代背景、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題幾個(gè)方面，要全面完整。（二）語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、前后一致，如小標(biāo)題都是名詞或者都是完整的句子。二、文獻(xiàn)綜述及參考文獻(xiàn)（一）文獻(xiàn)綜述各部分的格式都是總——分——總，即總體概括、分列觀點(diǎn)、總體評(píng)析。在分列觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意各個(gè)觀點(diǎn)的邏輯性。（二）收集文獻(xiàn)盡量全面，作為理論基礎(chǔ)的觀點(diǎn)要根據(jù)需要豐富擴(kuò)展，觀點(diǎn)太少不足以支撐論文。（三）文獻(xiàn)綜述的語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、客觀。在羅列他人研究觀點(diǎn)時(shí)要注意語(yǔ)言表述，例如“已有研究對(duì)...進(jìn)行了探討，主要體現(xiàn)在....。”（四）注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性、科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能會(huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，部分文獻(xiàn)在科學(xué)性及可靠性方面存在差異，因此在選用文獻(xiàn)時(shí)要注意有所取舍，盡量選用比較有權(quán)威的文獻(xiàn)資料。（五）引用文獻(xiàn)時(shí)要注意忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容，注明來(lái)源和出處。由于文獻(xiàn)綜述時(shí)要有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能撰改文獻(xiàn)的觀點(diǎn)。同時(shí)，綜述中引用的觀點(diǎn)和內(nèi)容要表明準(zhǔn)確的來(lái)源，與注釋、參考文獻(xiàn)相一致。（六）引用文獻(xiàn)時(shí)要注意不能大量轉(zhuǎn)引，轉(zhuǎn)引的不能超過(guò)20%。例如，建構(gòu)主義的理論觀點(diǎn)不能只有轉(zhuǎn)引他人文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，應(yīng)該查閱有關(guān)建構(gòu)主義的原文經(jīng)典文獻(xiàn)。（七）文獻(xiàn)綜述結(jié)語(yǔ)要認(rèn)可前人研究的成果，說(shuō)清前人研究的不足，以顯示進(jìn)一步研究的必要性和理論實(shí)踐價(jià)值。（八）參考文獻(xiàn)不能省略，包含注釋等其他文獻(xiàn)，且外文文獻(xiàn)不能少于5篇。有的科研論文可以將部分參考文獻(xiàn)省略，但是文獻(xiàn)綜述不能省略，而且應(yīng)是綜述中引用過(guò)的，能夠反映主體面貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。（九）注釋按照標(biāo)號(hào)排列，但是參考文獻(xiàn)要按姓氏ABC排列。（十）參考文獻(xiàn)包括著作、期刊、學(xué)位論文、外文文獻(xiàn)。三、研究方法（以學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)證研究為例）（一）選擇研究對(duì)象時(shí)要考慮選擇不同水平的幼兒園，訪談或觀察的對(duì)象數(shù)量在20左右。幼兒園主要分為三個(gè)水平：省級(jí)示范幼兒園、市級(jí)示范幼兒園、一級(jí)幼兒園（一級(jí)一類幼兒園和一級(jí)二類幼兒園）。（二）問(wèn)卷數(shù)量≥觀察數(shù)量≥訪談數(shù)量。（三）訪談時(shí)間，觀察后的即時(shí)訪談是十五分鐘左右，專門(mén)訪談是一小時(shí)左右。
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