【正文】 老師的指導(dǎo)下開心游戲。在活動(dòng)中幼兒為自己升中班而感到快樂和自豪。孩子們展露出對自己升中班感到好奇、向往和關(guān)愛,在活動(dòng)中盡情釋放感受到的快樂、自信、才才華和熱情。我升中班了主題反思二：“我升中班了”主題反思（1147字）主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):孩子們通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,升入了中班,來到了新的環(huán)境、新的活動(dòng)室、認(rèn)識到了新的小朋友,感覺一下子長大了許多,由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐,這整個(gè)角色的轉(zhuǎn)換給孩子們帶來了收獲和喜悅。《我升中班了》這一主題的開展,正好也順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。主題進(jìn)行的方式:在此主題活動(dòng)中我們通過“我的新班”“我的老師”“我的好朋友”“我長大了”等一系列的活動(dòng)中,讓孩子們感受到了自己是中班的小哥哥、小姐姐了,知道自己的事情自己做,以前愛哭鬧的小朋友,現(xiàn)在也逐漸學(xué)會(huì)了與人交往,以前總愛挑食的小朋友也該掉了這個(gè)壞習(xí)慣,原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會(huì)對大人說“我長大了,我會(huì)自己走路了”,而且,大部分幼兒能自己走上樓。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也沒有了??孩子們上了中班后,在各方面都有了不同水平的提高和變化。一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透:在主題中也有許多欣賞的兒歌和歌曲、故事等,我們會(huì)利用課余時(shí)間(如:晨檢活動(dòng)、吃水果、離園等活動(dòng)時(shí)間)滲透,一方面能減少孩子消極等待的時(shí)間,另一方面也讓幼兒獲得了知識。我們針對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的創(chuàng)新。我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起,使主題墻上面的內(nèi)容結(jié)合幼兒平時(shí)所學(xué)到的知識都能隨時(shí)隨地在主題墻上展現(xiàn)及很好的鞏固。此外,我們根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)布置了一個(gè)“表揚(yáng)榜”讓每位寶貝 都有前進(jìn)的動(dòng)力及目標(biāo)。我們還開展了“今天我值日”的活動(dòng),每天都有值日生,即讓幼兒慢慢地學(xué)會(huì)了看日期,也讓幼兒學(xué)會(huì)了做班級的“值日生”工作,看著一個(gè)個(gè)值日生每天認(rèn)真地拿抹布仔細(xì)地擦著桌子,給小朋友分飯,這認(rèn)真勁兒真像一個(gè)小大人,讓人看了覺得真的非常的驕傲!主題目標(biāo)的完成:在學(xué)習(xí)主題《我升中班了》的過程中,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣,不少家長也來反應(yīng),說孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈,但是真是覺得很安慰。對知識的掌握也很棒!家園合作:在家園聯(lián)系方面我們也請家長在家關(guān)注孩子的行為習(xí)慣(如:在家有沒有和小朋友團(tuán)結(jié)友愛、是不是自己的事情自己做的、有沒有幫媽媽做一些力所能及的事情啊!?)把自己所看到的記錄下來,表現(xiàn)好的可以增加一顆紅星。不少家長反應(yīng),這個(gè)方法很好,孩子們表現(xiàn)很棒!真的是長大了。主題內(nèi)容的延伸:在活動(dòng)中,孩子們還需要更加的努力,這就需要我們家長的支持與配合,在家庭中,請家長不要去包辦孩子的一切,要給孩子們一個(gè)鍛煉的空間(如:自己穿衣物、自己吃飯、自己整理床鋪?),現(xiàn)在孩子們升入中班,已有能力把自己的事情干好,就讓我們一起努力,讓我們的孩子們每天都健康快樂的成長吧。我升中班了主題反思三：中班主題教學(xué)活動(dòng)反思《我升中班了》（987字）主題名稱：《我升中班了》主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起，讓孩子將自己家的全家福照片以及小時(shí)候的衣物帶來，通過比較知道自己長大了。為自己的好朋友畫一幅相，豐富主題墻。我和班里的孩子用手撕了無數(shù)個(gè)小的心，然后在主題墻上粘貼了兩個(gè)大大的心，中間貼上我們中二班的全家福相片，代表了一家人其樂融融，讓新入園的孩子感覺有一種家的溫暖。主題進(jìn)行的方式在此主題活動(dòng)中我們主要安排了以下活動(dòng)：社會(huì)《我升中班了》，音樂《好朋友》,綜合《漂亮的新家》, 語言《別說我小》，,綜合活動(dòng)《給老師畫像》等等。根據(jù)每一節(jié)課的特點(diǎn)在活動(dòng)之前我們搜集了不同的活動(dòng)教具，如：在兒歌《別說我小》中我們利用孩子帶來的小時(shí)候的衣物進(jìn)行比較讓孩子感知自己已經(jīng)長大；在《漂亮的新家》我們和孩子一起動(dòng)手制作（雖然孩子做的不太好）把我們的“家”裝扮得很漂亮。一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透主題中欣賞的兒歌《別說我小》歌曲《好朋友》，老師在飯前、點(diǎn)心后等等活動(dòng)中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時(shí)間，另一方面也讓幼兒獲得了知識通過這些活動(dòng)的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化?；顒?dòng)《認(rèn)識標(biāo)記》就是我們在平時(shí)孩子喝水的時(shí)候通過讓孩子認(rèn)識，然后完成的。主題目標(biāo)的完成原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對大人說“我長大了，我會(huì)自己走路了”,而且，大部分幼兒能自己走上二樓。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了。在認(rèn)識了新朋友后，還會(huì)把自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動(dòng)在本班難以實(shí)施，因?yàn)楹⒆犹嘟M織起來有困難，如“我會(huì)用筷子了”活動(dòng)，可以在區(qū)域活動(dòng)及寶寶在家里時(shí)由父母的指導(dǎo)組織，專門的集體活動(dòng)時(shí)間可以簡單化進(jìn)行。家園合作進(jìn)行活動(dòng)之前，請家長幫助準(zhǔn)備全家福照片和孩子小時(shí)候的衣物等。根據(jù)本班幼兒的清況，設(shè)立了“寶貝向前沖！”好孩子評比欄，寶寶們可以每天看到自己的進(jìn)步。家長們每天都能看到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)在哪。主題內(nèi)容的延伸通過活動(dòng)《我是值日生》的開展孩子們在家在幼兒園都成了大人們的小幫手，同時(shí)也是體現(xiàn)感恩親情的一種方法，也是為下個(gè)主題做很好的鋪墊。主題活動(dòng)的不足因?yàn)橛行禄锇榈募尤?，所以可適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┗顒?dòng)，如“談?wù)勑屡笥选薄爱嬇笥选钡取Ｍ瑫r(shí)也可結(jié)合教師節(jié)在此主題的開展過程中也可適當(dāng)?shù)臐B透更多的節(jié)日內(nèi)容我升中班了主題反思四：中班主題《我升中班了》教學(xué)反思（944字）所謂“良好的開端是成功的一半”，為了讓孩子們順利開始中班生活，我們開展了《我升中班了》這一主題。該主題通過《我們的中班》、《不一樣的我》以及《我們都是好朋友》三個(gè)小主題，步步遞進(jìn)的讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)新老師以及新朋友，讓孩子們充分感受升入中班后的變化，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。同時(shí)，學(xué)習(xí)用語言、歌曲、美術(shù)等多種形式來表達(dá)成為哥哥姐姐的快樂和自豪。而我們通過大帶小活動(dòng)《我是你的白龍馬》，將孩子的體驗(yàn)進(jìn)一步升華，當(dāng)白龍馬是一件挺不容易的任務(wù)但孩子們都能完成充當(dāng)白龍馬的角色，可見他們已經(jīng)形成了哥哥姐姐的意識。而在常規(guī)教育也是這個(gè)主題的一個(gè)重要內(nèi)容，我們注重以幼兒為主，從幼兒的立場出發(fā)，和孩子們一起制訂各種規(guī)則，并共同鞏固規(guī)則，而孩子們很容易內(nèi)化為自己的行為。在游戲中，孩子們會(huì)扮演爸爸媽媽、醫(yī)生、廚師等各種角色，有明確的角色意識；同伴間能較友好的游戲，懂得分享；也能嘗試合作一起完成一個(gè)任務(wù)；在老師的引導(dǎo)下大部分孩子都敢于在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。因?yàn)楸緦W(xué)期我們班有14名新生加入，為此我們在日常特別注重新生工作，以及新生家長的交流工作，以幫助新生度過焦慮期，使他們能更快的適應(yīng)新環(huán)境，此外我們還大力度向新生家長推薦市幼論壇，將幼兒活動(dòng)照片，教學(xué)內(nèi)容及時(shí)上傳到班級論壇以及更新 “我的班級”?，F(xiàn)在，家長正陸陸續(xù)續(xù)的加入到我們的小家園中。下階段工作重點(diǎn)：由于我們班的新生中有個(gè)別幼兒性格突出，行為特立獨(dú)行，這嚴(yán)重影響到我們活動(dòng)的正常開展，因此下階段我們需要繼續(xù)做好個(gè)別教育，糾正他們的行為習(xí)慣；從各個(gè)領(lǐng)域課程的安排來說，整個(gè)主題安排各領(lǐng)域安排較為均衡，不過，在教學(xué)過程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)缺少實(shí)際的材料，幼兒的可操作性不強(qiáng)，幼兒的注意力容易分散，不能積極參與到活動(dòng)中來，這樣也就降低了活動(dòng)的效果，因此在今后的教學(xué)活動(dòng)中，因盡可能的從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，選取幼兒有經(jīng)驗(yàn)的或感興趣的內(nèi)容，多加展開或補(bǔ)充；因?yàn)楦鞣矫嬖蛭覀兊膮^(qū)域活動(dòng)還沒有正式開展，這將是我們下階段的重點(diǎn)工作，我們將考慮我們場地和孩子的發(fā)展需要來投放材料，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。這一主題已經(jīng)結(jié)束但主題精神還需繼續(xù)貫穿下去，我們將把握好每次的教育時(shí)機(jī)，將主題教育能更為細(xì)致的滲透，使每一位孩子都能在主題活動(dòng)中不斷成長和發(fā)展。我升中班了主題反思五：《我升中班了》主題反思 （450字）《我升中班了》本周重點(diǎn)是安定幼兒的情緒，知道自己長大了，是中班幼兒了。同時(shí)在深動(dòng)有趣的游戲中基本完成目標(biāo)，部分幼兒能高高興興上幼兒園，能在老師的指導(dǎo)下開心游戲。在活動(dòng)中幼兒為自己升中班而感到快樂和自豪。孩子們展露出對自己升中班感到好奇、向往和關(guān)愛,在活動(dòng)中盡情釋放感受到的快樂、自信、才華和熱情?；顒?dòng)思路談話導(dǎo)入。用談話的方式讓幼兒觀察班級的變化，引發(fā)幼兒升班意識。、圖片刺激 向幼兒出示班級圖片標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)讀標(biāo)記上的文字和圖案，進(jìn)一步加深幼兒升班意識。、大膽表達(dá) 鼓勵(lì)幼兒大膽說出升中班后的變化，培養(yǎng)幼兒在集體，面前表達(dá)能力。主題小結(jié)（1）“我們已經(jīng)是小班同學(xué)的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？”讓幼兒互相交流回答，并鼓勵(lì)幼兒，現(xiàn)在已經(jīng)是中班的小朋友了，應(yīng)該自己的事情自己做，學(xué)會(huì)互相幫助關(guān)心他人，讓幼兒體驗(yàn)到升中班長大的快樂。（2）為幼兒提供教學(xué)用書《能干的我》引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)自己的表現(xiàn)為小星星圖上漂亮的顏色。、總結(jié) 這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)的很好?；具_(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。