三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課期末考試-資料下載頁
2025-11-01 01:23本頁面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、討論，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長。第二、積極探索多種實(shí)施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本你年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。第三、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。段忠印20139《走進(jìn)綜合實(shí)踐課程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包學(xué)習(xí)材料三年級(jí)第一學(xué)期第一個(gè)主題《走進(jìn)綜合實(shí)踐課程》二、活動(dòng)對象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。三、活動(dòng)背景：生活是燦爛多姿的，世界是神奇變幻的：寒來暑往，秋收冬藏。云騰致雨，露結(jié)為霜。居民的居住狀況的變化，人民生活水平的提高，家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展??這一切就出現(xiàn)在人們身邊，它既是簡單的又是深?yuàn)W的，既是熟悉又是陌生的。古人云：問渠那得清如許，為有源頭活水來。生活是最好的老師，在多樣化的實(shí)踐中考察、調(diào)查、探究，做生活的有心人，充分挖掘資源，利用資源，與自然、社會(huì)、與生活聯(lián)系，通過親身實(shí)踐，獲得最真實(shí)的感受，獲得生活的經(jīng)驗(yàn)、智慧。巧手可以創(chuàng)造，智慧可以成金，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中解開一個(gè)個(gè)問號(hào)，明白一個(gè)個(gè)道理。愛因斯坦曾說過：創(chuàng)造千千萬，關(guān)鍵在一問。有問才有思考，才有發(fā)現(xiàn)，才有收獲。在新主題的生成中，通過生動(dòng)的實(shí)踐使學(xué)生對自然、對社會(huì)、對自我的認(rèn)識(shí)不斷深化，體驗(yàn)不斷豐富。學(xué)期初，組織學(xué)生觀察課程表，說說新學(xué)期的課表和以前的課表有什么不同，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：新課表中有以前沒有的科目——綜合實(shí)踐活動(dòng)課。什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)？綜合實(shí)踐活動(dòng)課上要開展哪些活動(dòng)？我們可以選擇哪些活動(dòng)參加？我們究竟如何開展這些活動(dòng)？讓學(xué)生暢談，提出心中的疑問，并與老師和同學(xué)們協(xié)商，組成活動(dòng)小組，明確小組研究的主題。四、活動(dòng)目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：（１）熱愛我們悠久的歷史文化。（２）培養(yǎng)學(xué)生留意身邊事物的習(xí)慣，激發(fā)他們探究的興趣與熱情２、能力目標(biāo)：（１）讓學(xué)生以主人的身份走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡單的相關(guān)信息的收集與整理。（２）學(xué)會(huì)信息收集的一種途徑――采訪。（３）組織學(xué)生提出一個(gè)自己感興趣的活動(dòng)主題，并且把相關(guān)的主題歸類、整理。學(xué)會(huì)自行分組。（４）通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。３、知識(shí)目標(biāo)：（１）讓學(xué)生了解姓氏來源。（２）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。五、活動(dòng)計(jì)劃：活動(dòng)計(jì)劃是圍繞“走進(jìn)綜合實(shí)踐課程”這一主題，在學(xué)校、家庭中進(jìn)行調(diào)查。１、初定調(diào)查時(shí)間：二周２、調(diào)查內(nèi)容：（１）什么是綜合實(shí)踐課程？（２）姓氏來源？３、調(diào)查方式：實(shí)地觀察，實(shí)地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。４、活動(dòng)成果形式：習(xí)作、圖畫、相片等，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：１、聯(lián)系校長、家長，約定采訪時(shí)間。２、編制調(diào)查問卷。３、聯(lián)系計(jì)算機(jī)老師，請教如何搜索。七、設(shè)計(jì)意圖：
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