【正文】 些學(xué)校更注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐等能力，筆試的難度已經(jīng)和高考相當(dāng)了，對(duì)很多沒有競(jìng)賽經(jīng)歷的同學(xué)而言，高校自主招生考試并非遙不可及。特別值得注意的是考試范圍。基本上同一所高校的自主招生試卷是全國統(tǒng)一的，所以對(duì)于上海的同學(xué)而言，一定要注意上海高考考綱與全國高考考綱的差異性，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充，這樣才能有的放矢。做必要的知識(shí)難度補(bǔ)充對(duì)物理學(xué)科來說，有針對(duì)性地進(jìn)行拓展提升是很重要的。下面我先以上海同學(xué)比較關(guān)注、報(bào)考人數(shù)比較多的復(fù)旦、上海交大自主招生考試為例，給同學(xué)們作一個(gè)較為詳細(xì)的介紹。2008年復(fù)旦選拔測(cè)試試卷物理部分有16題，共80分，占總分的8%?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)涉及：理想氣體的狀態(tài)方程（兩題）、牛頓運(yùn)動(dòng)定律（兩題）、勻減速直線運(yùn)動(dòng)、機(jī)械波、雙縫干涉實(shí)驗(yàn)、光電效應(yīng)、光的折射（兩題涉及）、動(dòng)量定理、靜電平衡狀態(tài)（兩題）、玻爾原子理論、變力作功、內(nèi)能等。參照2008年上海的高考大綱，至少有7道題目屬超綱題，約占44%。從知識(shí)點(diǎn)覆蓋的角度來看，由于題量有限，加之題型單一，基本很難顧及到覆蓋率，命題呈現(xiàn)出很大的隨意性（有些知識(shí)點(diǎn)竟然出了兩題）。相比復(fù)旦而言，上海交大的物理測(cè)試卷對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查更加全面，難度也較高，交大2008年冬令營物理考試題也是16題，但為一張獨(dú)立考試卷，滿分100分。考查的知識(shí)點(diǎn)涉及：胡克定律、變力作功、簡(jiǎn)諧振動(dòng)的圖像、多普勒效應(yīng)、密立根油滴實(shí)驗(yàn)、電磁感應(yīng)、電動(dòng)勢(shì)的物理意義、洛倫茲力（兩題涉及）、電容器、玻爾的原子理論、氣體的液化、功能原理、愛因斯坦光電效應(yīng)方程、平動(dòng)平衡與轉(zhuǎn)動(dòng)平衡的綜合應(yīng)用、宇宙速度、人造地球衛(wèi)星、能量的轉(zhuǎn)化與守恒、9水的飽和蒸汽壓、道爾頓分壓定律等。參照2008年上海的高考大綱，至少有12道題目屬超綱題，約占75%。從知識(shí)點(diǎn)覆蓋的角度來看，由于題型豐富，可以明顯看出交大試卷的知識(shí)覆蓋面更廣。通過對(duì)復(fù)旦、交大試卷的分析，我們不難看出，對(duì)于上海的考生而言，如果只進(jìn)行正常的高考復(fù)習(xí)，就直接參加自主招生考試，要想取得較好的成績是不太可能的。所以，我在這里提醒上海的考生們，必須事先了解上海高考考綱與全國高考考綱之間的差異，只有在考前有針對(duì)性地對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的補(bǔ)充、輔導(dǎo)，才能避免大量因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有學(xué)過而丟分的情況發(fā)生。舉個(gè)例子：（上海交通大學(xué)2008年冬令營物理考試第7題）：如果考生對(duì)洛倫茲力做功的特點(diǎn)不了解（上?？忌ǔ２蛔饕螅秃茈y解出這道題目來，其實(shí)，考生只要花較少的時(shí)間對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和加深，這道題目就能迎刃而解了。權(quán)衡好自己的優(yōu)勢(shì)所在我建議同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備自主招生物理學(xué)科考試的時(shí)候，應(yīng)該以知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充為切入口，在最短的時(shí)間迅速補(bǔ)充最需要的知識(shí)。會(huì)別人不會(huì)的，那么你的優(yōu)勢(shì)就會(huì)顯示出來。同時(shí)，你還必須適當(dāng)做些有一定難度的練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練自己的解題思路和技巧，使復(fù)習(xí)落到實(shí)處。選擇有針對(duì)性的應(yīng)考準(zhǔn)備方案，避免做無用功。只有這樣，才能真正以不變應(yīng)萬變，在自主招生考試中取得好的成績。原則上講，知識(shí)的加深和拓展與考生該門學(xué)科水準(zhǔn)的提升是息息相關(guān)的。此外，還需提請(qǐng)考生和家長注意的是，不是每個(gè)學(xué)生都適合參加高校自主招生考試的。因此，每個(gè)學(xué)生在作出決定之前，都應(yīng)該給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，一個(gè)客觀的評(píng)估，并對(duì)自主招生政策和考試內(nèi)容、難度等有一個(gè)詳細(xì)的了解。一定不能盲目，一定不能毫無準(zhǔn)備。一定要平衡好應(yīng)對(duì)自主招生和高考復(fù)習(xí)之間的關(guān)系。清華北大等名校自主招生考試化學(xué)試題特點(diǎn)縱觀近年來北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校的化學(xué)招考試題，筆者認(rèn)為有以下特點(diǎn)：考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)化學(xué)主干知識(shí)的考查仍然是需要重視的。如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、物質(zhì)的量、元素周期律、化學(xué)平衡及其移動(dòng)、化學(xué)反應(yīng)和離子反應(yīng)(包括配平)、離子共存、pH簡(jiǎn)單計(jì)算、鹽的水解、電化學(xué)、重要的元素化合物、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其推斷、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。以這些主干知識(shí)為載體，測(cè)試考生的理解能力、思維能力、推理能力和分析綜合能力。比如清華2007年就考查了“二甲基氯苯的苯的三取代物的同分異構(gòu)體有幾種”這種比較基礎(chǔ)的試題，在常規(guī)教學(xué)中這些試題應(yīng)該是非常基礎(chǔ)的。要求理論聯(lián)系實(shí)際化學(xué)的觸角已經(jīng)延伸到人類生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。近幾年各名校的化學(xué)試題非常鮮明、非常突出地強(qiáng)調(diào)了“學(xué)以致用”這一點(diǎn)。比如，北大2007年就考查了“用釀造的C2H5OH作燃料，為何不會(huì)增加大氣中CO2的含量？”這類試題。這種試題看起來雖然簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，它需要考察C2H5OH燃燒的化學(xué)方程式以及植物光合作用的化學(xué)方程式、葡萄糖發(fā)酵制備C2H5OH等三個(gè)化學(xué)方程式。將三個(gè)方程式聯(lián)立才能說明問題。因此，這類試題要真正答到點(diǎn)子上還是比較困難的。類似的例子不勝枚舉。注重考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)北大著名化學(xué)家傅鷹教授說：“實(shí)驗(yàn)是最高法庭”。由此可見實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中的重要性。近年各名校的化學(xué)試題均考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置選擇、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等等。2008年上海交大就考察了硫酸亞鐵銨的制備，包括實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇等等問題。對(duì)于這類試題，最主要的還是要弄清基本的化學(xué)知識(shí)、基本的化學(xué)儀器的使用等等。涉及開放化學(xué)問題為了考察學(xué)生的綜合分析能力，各校普遍喜歡采用一些開放性試題。2008年上海交大考查了這樣一道試題：在介紹了可燃冰的背景和形成方式后，請(qǐng)考生根據(jù)材料和自己的知識(shí)背景談一談可燃冰未來作為能源的發(fā)展前景，它本身的結(jié)構(gòu)和形成對(duì)你有什么啟發(fā)。這樣的開放式問題很能考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。針對(duì)上述試題的特點(diǎn)，備考學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：落實(shí)好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是我們進(jìn)行綜合運(yùn)用的基石。對(duì)于高中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)要把握得很準(zhǔn)確。對(duì)于這一點(diǎn)我就不再贅述了。關(guān)注好“活”的知識(shí)化學(xué)是為人類生產(chǎn)生活服務(wù)的。考生要關(guān)注諸如下列問題：①工業(yè)上的“三酸一堿”的生產(chǎn)工藝(包括原理、工藝流程、環(huán)境保護(hù)等問題)。②環(huán)境保護(hù)問題。如南極臭氧空洞問題、光化學(xué)煙霧問題、酸雨問題。③人體相關(guān)問題。如：~？何謂酸中毒？何謂堿中毒？如何治療酸中毒和堿中毒？④生活中的塑料、化纖等問題。如白色污染問題、高分子材料的熱固性和熱塑性問題。⑤生產(chǎn)生活中的廢棄物問題。如生活垃圾的組成、處理方式問題、產(chǎn)生沼氣的原因等問題。⑥安全生產(chǎn)問題。如：煤礦發(fā)生瓦斯爆炸的成因、如何預(yù)防瓦斯爆炸等。⑦能源問題。如海底可燃冰的成因、如何開采等問題。生產(chǎn)玉米燃料問題、乙醇汽油問題等。⑧化學(xué)工廠的選址問題。這類問題要結(jié)合化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要考慮交通運(yùn)輸、水源、污染及其防治等問題，要求考生全面考慮問題。⑨礦物的開采問題。如怎樣開采才能避免環(huán)境污染？要靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)于參加自主招生考試的學(xué)生而言，這是基本要求。對(duì)于考生來講，有些化學(xué)知識(shí)是有規(guī)律性的。如自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)一般是放熱的，其本質(zhì)就是結(jié)構(gòu)不對(duì)稱的高內(nèi)能物質(zhì)要盡可能轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)對(duì)稱的低內(nèi)能物質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)按其本質(zhì)來分一般可以分成三類：取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和縮合反應(yīng)。這三類反應(yīng)對(duì)于無機(jī)和有機(jī)反應(yīng)均適用。由此我們可以考察諸如此類問題：“夏日炎炎，馬路灑水車?yán)镅b的水中常常添加CaCl2。請(qǐng)問這是為什么？長時(shí)間噴灑含有CaCl2的水對(duì)馬路有何影響？”這類試題初看起來無從下手，但仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)際上就是考察結(jié)晶水合物問題。若考生具備了解答這類試題的能力，也就具備了解答試題中涉及的開放式問題的能力，其成功的可能性最大，因?yàn)檫@類試題最難得分。關(guān)注好交叉結(jié)合部分物理學(xué)的電學(xué)與化學(xué)的電解、電池；物理學(xué)的熱學(xué)與化學(xué)的氣體實(shí)驗(yàn)；物理學(xué)的原子核物理學(xué)與化學(xué)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)間有著密切的聯(lián)系；化學(xué)是生物學(xué)的理論基礎(chǔ)，生物中的各種變化多為 12有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)。與環(huán)境、能源、醫(yī)學(xué)、生命醫(yī)學(xué)均有密切聯(lián)系，在自主招生備考中應(yīng)給予高度關(guān)注。因?yàn)檫@些問題很能考查考生的綜合素質(zhì)。注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、理解實(shí)驗(yàn)原理，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把動(dòng)手操作與動(dòng)腦思考結(jié)合起來，把實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合起來。要會(huì)處理實(shí)驗(yàn)安全問題，會(huì)觀察、分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而揭示事物的本質(zhì)。要能發(fā)揮創(chuàng)造性思維、能根據(jù)試題要求，靈活運(yùn)用學(xué)科理論知識(shí)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案。