【正文】 組織領(lǐng)導(dǎo)增強發(fā)展意識，成立學(xué)校創(chuàng)建發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組和“規(guī)劃實施管理評估小組”，積極做好實施工作。在每學(xué)年初圍繞規(guī)劃，制定具體的工作目標，并將目標逐一落到處室，每學(xué)年進行自查自評，及時總結(jié)，分析不足，限時整改。二、教師形成合力以創(chuàng)建為契機，全員動員，形成共同愿景，喚醒教師自我發(fā)展意識，激勵教師積極主動尋求自我發(fā)展途徑，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。同時，搭建平臺創(chuàng)設(shè)機遇，鼓勵教師參與各級各類的展示評比活動，推動教師走上自主發(fā)展的專業(yè)成長道路，形成“成長學(xué)生，成就教師，發(fā)展學(xué)?！钡牧己梅諊?。三、注意服務(wù)保障認真做好后勤工作，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各項專用的服務(wù)功能，為學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。四、經(jīng)費予以保證學(xué)校依據(jù)財務(wù)制度，對創(chuàng)建實施中的教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、主題活動和其它一切有關(guān)經(jīng)費適時到位。同時，依據(jù)績效考核制度對創(chuàng)建中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進行表彰。二〇一五年七月第五篇：創(chuàng)建市級文明校園規(guī)劃學(xué)校市級文明校園創(chuàng)建規(guī)劃為了進一步規(guī)范學(xué)校管理，提升學(xué)校形象，提高辦學(xué)水平，促進內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)以創(chuàng)建促進學(xué)校發(fā)展，建成生態(tài)、文明、書香、和諧、平安美麗新校園，學(xué)校決定在獲評安康市文明校園的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固市級文明校園創(chuàng)建成果，為下一步創(chuàng)建省級文明校園奠定堅實基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實十八大和十八屆全會精神，全面加強文化和生態(tài)文明建設(shè)，按照《安康市市級文明單位測評體系》的各項指標要求，進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平，進一步加強精神文明和生態(tài)文明建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀，提高師生文明程度，努力辦人民滿意教育。二、創(chuàng)建目標創(chuàng)建工作以鞏固市級文明校園創(chuàng)建成果，奠基省級文明校園創(chuàng)建，傳承和發(fā)揚文明，建設(shè)文明校園為總目標：一是加強思想道德建設(shè)，立德樹人；二是抓好宣傳教育，營造活動氛圍；三是開展好主題教育，提升師生文明程度；四是抓好不文明行為整治，破舊立新；五是抓好基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)綠化建設(shè)，夯實物質(zhì)基礎(chǔ)；六是樹立為人師表，樂學(xué)上進的師生精神風(fēng)貌。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，加強文明單位創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，督促檢查各項創(chuàng)建工作的落實。把創(chuàng)市級文明校園作為學(xué)校的基本任務(wù)納入到工作之中。領(lǐng)導(dǎo)小組以校長為組長，以黨支部書記胡勝松、副書記敬思源為副組長，成員包括各處室領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校綜合辦公室，謝賢斐任辦公室主任，具體負責(zé)創(chuàng)建工作的上傳下達及協(xié)調(diào)溝通。四、創(chuàng)建措施（一）開拓進取，強化班子建設(shè)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在創(chuàng)建工作中的模范帶頭作用：一是強化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，保持自身在先進文化、教育發(fā)展理念等方面的引領(lǐng)示范作用；二是勤于思考，勤于調(diào)查，勤于研究，保證班子在學(xué)校發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精神文明建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的科學(xué)決策，做好長遠規(guī)劃，勤于實踐；三是進一步完善各項管理制度，實行精細化管理，在反復(fù)調(diào)研，廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，進一步修改完善學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理辦法、教師專業(yè)發(fā)展方案、教師績效考核方案、教師職稱晉升方案等各項規(guī)劃制度，使學(xué)校管理更加科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。四是深入一線攻堅克難，全力以赴推動各項管理制度和各項工作的落實；五是通過推行制度量化、校務(wù)公示、民主監(jiān)督的方式落實好校務(wù)公開。（二）夯實基礎(chǔ)，加強環(huán)境建設(shè)管理推進“平安校園”建設(shè)。學(xué)校要提供安全的基礎(chǔ)設(shè)施，及時消除存在的安全隱患，堅持好安全人防、物防、技防工作，不斷完善各種安全預(yù)案，積極開展防火、防傳染病、防交通事故等各類安全教育，切實做好校園安全保衛(wèi)及法律普及宣傳工作，確保校園不出現(xiàn)責(zé)任安全事故。搞好學(xué)校的綠化美化亮化工作。要以“美麗新校園”和縣上園林城市創(chuàng)建工作為契機，進一步開展好校園立體綠化，搞好校園植樹和盆景添綠工作，進一步做好緊鄰校園住戶房屋和校園舊教學(xué)樓美化亮化工作。規(guī)劃并實施好校園文化建設(shè)。落實好校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，突出校訓(xùn)、校風(fēng)等校園文化核心，彰顯部室、教室、走廊文化，讓每一面墻壁、每一處景觀、每一棵樹草都成為育人的陣地。（三）立德樹人，開展好學(xué)生思想道德建設(shè)一是加強班級管理，抓好班集體建設(shè)。二是組織開展豐富多彩的德育教育活動，為學(xué)生健全人格的培養(yǎng)提供豐富的載體，要通過開主題班隊會、舉辦演講比賽、觀看教育影片等形式加強社會主義核心價值觀教育，教育學(xué)生牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀；三要以遵守小學(xué)生《守則》和《日常行為規(guī)范》為重點，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓文明的行為凝聚德育正能量；四要結(jié)合國慶、清明、端午等重大節(jié)日、紀念日，大力開展愛國主義、民族精神和傳統(tǒng)文化主題教育；五要通過開放圖書借閱和閱覽室，開展經(jīng)典誦讀和讀書征文活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀德育故事，讓學(xué)生通過美好與丑陋的文學(xué)形象對比，自覺形成向善向真向美的道德認識和追求；六要通過藝術(shù)展演活動、陽光體育活動、課外興趣活動等，讓學(xué)生在藝術(shù)作品創(chuàng)作、文藝表演、競技比賽、游戲活動中提高思想認識，矯正過失行為，體驗個體成長；七要通過承擔(dān)雙創(chuàng)責(zé)任區(qū)清潔衛(wèi)生、愛護校內(nèi)外綠化植物等方式參與社會實踐和公益活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。八是加強和完善少先隊建設(shè)，不斷完善少先隊自我管理模式，繼續(xù)開展好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“國旗下的講話”、紅領(lǐng)巾廣播等活動。（四）為人師范，繼續(xù)加強師德專業(yè)技能建設(shè)。繼續(xù)加強師德建設(shè)。一是以組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)為切入點，進一步規(guī)范從教行為，牢固樹立教師依法治教、依法執(zhí)教意識。二是強化《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，通過教育隨筆、教育故事的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德和奉獻、創(chuàng)新意識，讓教師職業(yè)道德規(guī)范真正內(nèi)記于心，外化于行。三是對教師禮儀、行為規(guī)范等涉及教師形象的知識開展系列教育活動，引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典，提高師德修養(yǎng)。四是加強師德自查和考核核，吸收學(xué)生及家長參與到師德考評中，并把考核結(jié)果進行通報，堅決實行師德考核一票否決制。五是形成教師與家庭困難留守兒童一對一幫扶機制，在跟進兒童的成長中密切師生間的聯(lián)系，增進師生間的情感，增強教師的責(zé)任感。六是加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，防范師德失范行為發(fā)生。要求全體教師嚴格遵守縣局下發(fā)的“十個嚴禁”和學(xué)校整風(fēng)整紀七項規(guī)定，嚴禁在職教師違反規(guī)定從事有償家教，嚴禁教師工作期間麻牌賭博，嚴禁體罰、變相體罰和言語侮辱學(xué)生，嚴禁以任何形式向?qū)W生或家長索要財物，嚴禁以粗暴的方式對待家長，嚴禁越級上訪，對于違反以上有損教師形象要求的，學(xué)校將按相關(guān)文件、規(guī)定予以處理。七是廣大教師要注重自身職業(yè)道德修養(yǎng)的提高，樹立自身良好形象，維護好二小教師教書育人、為人師表的社會形象。加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。一是搞好校本培訓(xùn)、個人學(xué)習(xí)和主題研修，做好校本研修工作；二是堅持開展好每學(xué)期檢查性聽課、新調(diào)入教師匯報課、教學(xué)能手示范課等多種聽評課活動；三是搭建教師交流平臺，讓教師在賽事交流活動中成長；四是扎實搞好教科研活動，以課題研究解決教育教學(xué)中的問題，以課題研究推進課堂教學(xué)改革的深入，要總結(jié)經(jīng)驗，抓出成效，推出有推廣價值，且有較大影響力的研究成果；五是建設(shè)好伍慶工作坊和周玲工作站，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，搞好名師工程建設(shè)。（五）開展主題活動，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣在學(xué)校持續(xù)開展語言、行為、衛(wèi)生等習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過持之以恒的訓(xùn)練，讓學(xué)生形成語言文明、遵守秩序、講究衛(wèi)生、愛護公物、注重禮儀的良好文明習(xí)慣。開展好不文明行為習(xí)慣整治活動。繼續(xù)開展好“除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)”活動，革除學(xué)生亂丟亂棄、亂貼亂畫、追逐打鬧、不講公德等不良行為習(xí)慣，逐步樹立好講究公德、體現(xiàn)美德、文明有禮的小學(xué)生群體。開展好 “光盤行動，杜絕餐桌浪費”、“文明旅游，景美人美行為美”、“方便大家，文明交通”等專題教育活動和行動。以賽促建，強健文明細胞。以創(chuàng)優(yōu)爭先活動為契機，大力開展各種競賽活動，以競賽促進文明單位創(chuàng)建工作，大力倡導(dǎo)教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。在學(xué)生中開展“文明學(xué)生”、“文明標兵”、“三好學(xué)生”等評比活動，形成人人爭做文明小市民的氛圍。在教師中廣泛開展 “師德標兵”、“身邊好教師、好班主任”、“文明辦公室”等評比活動，以評比促進文明細胞建設(shè)，提升學(xué)校文明建設(shè)整體水平。（六）志愿服務(wù)，積極開展公益愛心活動鼓勵教師成為“青少年援助會”、節(jié)假日旅游服務(wù)、敬老服務(wù)等多種形式的志愿者，在假期和工作之余提供志愿服務(wù)。在學(xué)生中間成立各種形式的志愿服務(wù)隊，組織引導(dǎo)好學(xué)生積極參與到社會志愿服務(wù)中去，開展好學(xué)雷鋒活動。結(jié)合黨的群眾路線和教師“大家訪”活動，堅持搞好嵐皋城關(guān)二小關(guān)懷困難留守兒童工作機制，提供困難幫扶、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、關(guān)懷勵志等工作。結(jié)合教育精準扶貧和結(jié)對幫扶“美麗鄉(xiāng)村文明家園”共建活動，協(xié)助政府部門開展好城關(guān)鎮(zhèn)城關(guān)村貧困戶的扶貧、脫貧工作，協(xié)助城建和社區(qū)，通過“小手拉大手”的活動方式搞好文明生活宣傳教育工作。動員教職員工積極參與到無償獻血公益活動、網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿活動、“慈善愛心一日捐”、城市“雙創(chuàng)”義務(wù)勞動、節(jié)日送愛心等適宜各自開展的社會公益慈善活動中，積極傳遞愛，建溫暖文明社會。二0一六年三月二十五日