【正文】 中學生英語能力競賽三等獎而被評為校“競賽明星”；魏雪峰獲全國中學生生物奧賽市級三等獎、陸鴻磊獲天津市信息奧賽三等獎而被評為“奧賽明星”，等等，等等。這些成績屬于每一位同學，更屬于這一團結、堅韌、上進的集體！在這里，我代表高三（4）班把班級情況向大家做一匯報。一、全面和諧的發(fā)展目標新課改理念突出以學生為本，全面、自主的和諧發(fā)展。這就要求在班級管理中既要關注學生的全面發(fā)展，又要注重學生的個體差異。學年初我們制定了班集體整體發(fā)展規(guī)劃，確定了“讓每位同學都有明顯進步”的班級初級目標，并提出建設“班風正、學風濃、成績優(yōu)、素質高”的優(yōu)秀班集體的最終目標。用目標來統(tǒng)一思想，凝聚情感，激勵斗志。二、科學有效的班集體建設（一）班級制度建設規(guī)矩成方圓。我們民主選舉班委會，確立責任和義務。由全班同學共同擬定《班級公約》、《班級量化獎懲辦法》等制度，公平操作，為班級工作的制度化、規(guī)范化、科學化提供了保證，為三（4）班的力量凝聚奠定了基礎。（二）班級思想建設“學會做人”是首位。我們集體的首要任務是樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一是抓好常規(guī)教育，關注心理健康。做好心理輔導不僅是開展班級工作的重要保障，更是培養(yǎng)學生品格的更要途徑。班里有一位女生，在她一周的時候，由于她媽媽的一時疏忽，可憐的孩子將臉貼在了爐蓋上，她的半邊臉是褶皺的，褶皺得讓人恐怖?？蓱z的孩子從小就在人們可憐的眼光中長大，她沒有自信，更沒有自尊，天天低著頭獨來獨往。她的這種狀態(tài)，讓我看在眼里，痛在心頭。我多次似無意卻有意的找她聊天，從食堂飯菜，聊到住宿環(huán)境；從家中姐妹聊到父母工作，從霍金聊到海倫?凱勒。這樣的多次聊天后，她的臉上終于有了笑容，成績也在直線上升。這時，問她問題的同學也由暗自幫她的班干部，擴展到大多數(shù)學生，她笑了，她的笑容里流露出從未有過的自信。之后班長劉長宇和幾位網(wǎng)絡高手，在網(wǎng)上查了多家醫(yī)院，并發(fā)了多張?zhí)?，最后向女孩及家長介紹了一家北京大醫(yī)院，當時她媽媽握著我的手，流著淚給全班同學鞠躬?，F(xiàn)在孩子經過手術治療面部已基本恢復，元旦我們收到了她的賀卡，上面寫著：“老師，同學們，我一輩子也不會忘記，是你們一步步給我自信，讓我昂起頭來，從容面對人生！三（4）班，我永遠屬于你！”。二是抓住班會陣地，培養(yǎng)意志品質。比如，團支書組織全班同學收看“感動中國頒獎晚會”，使同學從中受到愛的教育。再比如，班長借“重慶某生為8元班費痛失手臂”的故事，提示大家要見義“智”為。另外，我校有每日課前三分鐘愛國主義教育，我班同學輪流講述《歷史上的今天》，抒發(fā)愛國情懷，教育他人、教育自己，效果明顯。（三）班內學風建設競爭和互助像是一對矛盾，而它在我們這個集體卻正在演繹著一種和諧，這也正是我班學風的一大特色。我們有結成對子幫促，還有編小組研學；更有朋友的競爭、對手的互助。這緣自我們班的潘錚和景小娜，兩人學習都非?？炭啵抵休^量，不服輸。學習委馮盛隆以此為契機，召開了《渴望對手》的主題班會，他講了這樣一個故事：英國皮劃艇在比賽中一路緊追丹麥隊，當?shù)滉犜庥鍪鹿蕰r，英國隊停下來幫助丹麥隊，使他們能夠繼續(xù)前進，結果在這場三個小時的比賽中，丹麥隊以一秒的優(yōu)勢戰(zhàn)勝英國隊。他讓同學討論英國隊這樣做值不值，經過同學們激烈的辯論，最后達成的共識是：比賽過程有競爭對手才精彩。他還說，沒有對手的人一定平庸無能，有對手而不強大，說明他也并不強大，如果對手光明磊落，那它也是堂堂正正的漢子。在他的倡議下，同學們確立了自己的競爭對手，并簽訂了互助合約，他說“競爭是必不可少的，有競爭，才有動力，但競爭并不一定拼的你死我活，還能雙贏。”就這樣班里形成了比學趕幫、競爭互助的學習氛圍。大家攜手并進，一同耕耘，共創(chuàng)輝煌。三、豐富多彩的班級活動“人的才能，只有在集體中，才能得到充分的發(fā)展?！必S富多彩的班級活動，使學生受到了多方面的教育，獲得了全面發(fā)展。我們不僅結合學校工作，開展衛(wèi)生、紀律、體育的各項評比活動，還結合班內學生實際，開展了小創(chuàng)造，小設計等活動。如我們在開展設計獎狀活動中，錢繼培的一套既節(jié)約，又新穎的“梅、蘭、竹、菊”獎狀，不僅在班內受歡迎，而且推廣到大鐘高中的十幾個教學班。通過開展班級各項活動，同學們得到了鍛煉，發(fā)展了才能，受到了教育，提升了素質?？傊业母呷?）班已初綻異彩，高考在即，我將繼續(xù)帶領我的學生，感念母校恩情、不忘身兼使命，不懈努力，頑強拼搏，鑄就扶余縣高中2012屆高三（4）班永遠的輝煌！謝謝大家！拼搏，我和我的高三（大鐘高中 郝艷麗 4）！