20xx年小學六年級下學期思想品德教學工作計劃-資料下載頁
2025-11-01 00:38本頁面
【正文】 叫地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學生記憶。第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓 練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。最后, 選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復習的時間短任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。第五篇：初一下學期思想品德教學工作計劃初一下學期思想品德教學工作計劃陳瑞201根據(jù)我校提高優(yōu)生率，降低輟學率的工作總目標，結(jié)合初一年級管理要求和班級實際情況訂出如下計劃：一、工作對象是初一年級七個班的思想品德課教學，初一各個班班為平行班，目標是完成“普九”任務，培養(yǎng)他們樹立理想信念，具有遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想感情，做到遵守學校紀律，努力完成學習任務，不中途輟學，達到降低輟學率的目標，組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。激發(fā)學生學習興趣,鼓勵學生自己觀察、思考、提問。掌握學好政治的方法、解題的方法，為初二、初三的政治學習打好基礎。二、為達到年級要求，完成教學任務，必須做好以下幾個方面工作：認真分析研究學生情況、個性特征，多與班主任取得聯(lián)系，互通學生情況，共同管理，形成合力。認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)，考核學生。按教學進度計劃教學。三、為了完成上述目標，取得較好成績，采取以下措施：加強對學生的理想教育，告訴學生知識改變?nèi)说拿\，知識是幸福生活的基礎。調(diào)動他們學習的自覺性、主動性和積極性。建立以班主任為核心，科任教師為內(nèi)容的協(xié)作機制，工作互相支持，團結(jié)一致，形成向上的氛圍，帶動學生的學習積極性。
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