20xx小學四年級體育培優(yōu)補差工作計劃-資料下載頁
2024-11-10 00:07本頁面
【正文】 發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。發(fā)揚團結精神，使每一個學生 的潛能得到最大限度的發(fā)揮經(jīng)常和班主任研究有關早操和課間操的問題抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操。二是堅持開展評比活動。每天課間操、課間舞讓學生在老師的指導下，讓學生自由參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生。盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。學生訓練課的內容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。訓練必須以身體系統(tǒng)訓練為主。要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯(lián)系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養(yǎng)，為中考打基礎。四、培優(yōu)輔差名單五、輔導內容及時間培優(yōu)1)內容：籃球 田徑2)時間：每周一、三大課間輔差1)內容：身體素質鍛煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等為主。2)時間：每周二、四、五大課間第五篇：體育培優(yōu)補差工作計劃體育培優(yōu)補差工作計劃（2011—）白沙中心小學 江信濱為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的體育教育教學質量，根據(jù)本年段學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)輔差措施，制定培優(yōu)輔差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習鍛煉態(tài)度、學習鍛煉習慣、學習鍛煉方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、體質等各方面的情況。利用課余時間和課外活動時間，對各種情況的同學進行輔導、訓練、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的身體素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：1．課上差生個別輔導。2．安排 “好朋友”結為學習對子。即“兵教兵”。3．課堂練習分成三個層次：第一層“必修課”—基礎技能，第二層：“選修課”—提高練習，第三層“擴展訓練”滿足不同層次學生的需要。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編鍛煉內容、鍛煉教學內容要有四度。練習、訓練設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，有利于鞏固體育基礎技能的鞏固，有利于體質的增長；練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定訓練方案，已達到循序漸進的目的。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的參加體育鍛煉，培養(yǎng)體育興趣，樹立對學習的信心。不定期地進行所學技能的小測驗、抽測。
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