【正文】 變相體罰學生的現(xiàn)象，堅決取締亂辦班、濫訂教輔資料和亂收費等行為。三、抓校本培訓、促教師成長注重年輕教師的培養(yǎng)。學校首先重視年輕教師的培訓。對年輕教師的培訓主要采取了一是送培，二是校本培訓。即凡有外出培訓學習的機會先派年輕教師去。同時要求年輕教師外出培訓學習后必上匯報課或在學校教師會上匯報談收獲與體會。每位教師每學期上學校公開課一節(jié)。通過這些培訓學習，一批年輕的骨干教師脫穎而出。我校每學期都會涌現(xiàn)一批教師在自治區(qū)和阿克蘇市各類比賽中獲獎。發(fā)揮教研組、備課組的陣地作用。為了加強教學研究，推動教學工作，提高教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，我們根據(jù)年級和學科特點分設(shè)語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體信教研組各一個，備課組每周舉辦一次教學研討活動，共同討論交流教學中發(fā)現(xiàn)的問題，傾訴教學中的感受，分享教學中的成功。在教研組內(nèi)實行一幫一、一帶一，促進教研組內(nèi)教師教研水平的提高。同時要求教研組開展周周公開課活動，促進了教師的專業(yè)成長。切實開展教育科研工作。學校鼓勵教師不斷探索、總結(jié)自己 師德建設(shè)經(jīng)驗材料 的教育教學經(jīng)驗，每學期至少寫教學論文或教育敘事一篇。進行“同課異構(gòu)”、觀摩研討、實踐反思活動。從2012年開始我校每學期都會與阿瓦提縣、溫宿縣、阿克蘇市、烏魯木齊、杭州等多所學校開展“同課異構(gòu)”活動，教師在活動中學習別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。同時我校定期組織公開課觀摩活動，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導(dǎo)的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。四、實行民主管理 堅持校務(wù)公開充分發(fā)揮教代會的職能作用。我校每學期召開多次教代會代表座談會，共商學校的重大事項、重大決策和發(fā)展大計。對教代會的每一項提案，都認真進行跟蹤調(diào)查，督促落實，使教代會真正起民主和監(jiān)督作用，保障了廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分體現(xiàn)和保證了教職工的主人翁地位，調(diào)動了他們工作的積極性和創(chuàng)造性。堅持校務(wù)公開。學校的重大決策、人事、財務(wù)、物品采購和涉及教職工切身利益的事項，除了國家秘密、依法受保護的秘密或個人隱私外，都全面、全方位的公開向教職工公開，有的甚至向?qū)W生、家長和社會公開，既公開決策結(jié)果，也公開決策依據(jù)及過程。我校通過成立家長委員會、開設(shè)校務(wù)公開欄、設(shè)立“校長電話”、實行“學校開放日”、“黨代表接待日”以及校園網(wǎng)公布等形式，擴大公開范圍。通過校務(wù)公開，既提高了我校民主管理、民主監(jiān)督的水平，也增強了 師德建設(shè)經(jīng)驗材料學校領(lǐng)導(dǎo)干部的民主管理意識，增強了教職工的主人翁精神和責任感，調(diào)動了他們的工作積極性。重視《教師的承諾》。每學年開學我校要求每位教師書寫教師承諾，抓好教師的思想導(dǎo)向。全體教師向社會、家長、學生作出自己的承諾，使老師們明確自己教書育人的目標和要求，共同勉勵，接受社會、家長的監(jiān)督，達到肅師風、樹形象的目的。同時，我們還通過短信平臺和學校網(wǎng)站，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，開展優(yōu)秀教師形象自我展示活動，樹立教師的光輝形象。抓群眾評議。我們始終把“群眾滿意不滿意、贊成不贊成”作為對學校工作的考核標準。通過設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、入戶走訪、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求家長、社會對學校辦學的意見。我們還以無記名調(diào)查問卷的方式了解群眾對學校的評價意見。對班子的評價，讓教師投票；對學校的評價，讓家長投票。五、開展民心工程 構(gòu)建和諧校園我校規(guī)模較大，為了使教職工感受到學校大家庭的溫暖，學校領(lǐng)導(dǎo)與工會負責人經(jīng)常一道深入到教師當中了解情況，想老師們所想，急老師們所急。特別是對那些與老師的利益密切相關(guān)的問題，更是以廣大教職工利益為重，力求做到公平、民主、合理。如在教師們關(guān)注的績效工資問題，學校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師代表一起，根據(jù)有關(guān)的規(guī)定要求，反復(fù)開會討論研究，制訂切實可行的分配量化方案，再根據(jù)各人的實際情況作出決定，向全校公布、聽取老師們的意見后才最后確定。由于學校真正為教職工辦好事、辦實事，自覺接受教職工的民主監(jiān)督，老師們都非常滿意，認為學校領(lǐng)導(dǎo)公平、公正、公開、廉潔，讓老師們有安全感、歸屬感。師德建設(shè)經(jīng)驗材料同時，我們始終把教師的寒暖、疾苦放在心上，認真抓好“情感管理”的落實，堅持“溫馨祝?！迸c“三必訪”制度。每當教師或他們的家人在生活上有困難或因病入院時，學校領(lǐng)導(dǎo)與工會委員總是第一時間登門慰問，捎來水果，送上慰問金。一些退休老師因年事高，身體不適，逢重大節(jié)日，學校領(lǐng)導(dǎo)也總會在百忙中慰問他們，給他們送去溫暖。個別教師購房有經(jīng)濟困難時，學校也伸出援手，幫助他們度過難關(guān)，從而使老師們有歸屬感、幸福感，從而安教樂教，努力工作。學校還經(jīng)常組織教工開展豐富多彩的文體活動。如元旦茶話會、“三八”紅歌會、“教師節(jié)”表彰大會等獲得。通過活動，教師們的視野開闊了，業(yè)余生活充實了，教師之間的感情加深了，變得身心愉快、充滿陽光和活力，從而增強學校的凝聚力和向心力。我校雖然在師德師風建設(shè)方面取得了點滴成績，但師德師風建設(shè)是一項長期的工作。今后，我們要繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，加強學習，強化監(jiān)督，切實抓出成效，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，為培養(yǎng)合格的社會主義小公民作出更大的貢獻。2013年6月