高二九班班規(guī)、班訓、班級口號、班主任寄語-資料下載頁
2025-10-31 23:47本頁面
【正文】 ，有的考生卻認為該島嶼是海南島，從避寒角度談該島的區(qū)位條件，離題萬里。（3）地理模型建立失當。例如，第36題（3）“分析位于丘陵區(qū)的丙地融雪侵蝕較乙地嚴重的原因”時，許多學生只答自然原因，不答人為原因。第37題（2）“簡述廣西桑蠶業(yè)迅速發(fā)展的優(yōu)勢地理條件”時, 只答自然條件，不答社會經(jīng)濟條件。所以，在講授地理概念時用語要科學、規(guī)范、準確，要用地理術(shù)語來表達，切忌用方言；要充分利用各種示意圖，讓學生建立形象的地理表象，幫助他們形成地理概念；要按照正確的思維過程，讓學生對地理感性材料進行整理，形成科學的地理概念；在教學中對于一些易混淆、易錯誤、難理解的地理概念要進行對比分析、列表記憶，要反復復習，多次強調(diào)。教學中要求學生勤于思考，注重平時的積累，將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導圖”。用聯(lián)系的方法來表達頭腦中的概念、思想和理論，把隱性的知識顯性化、可視化。經(jīng)常總結(jié)平時遇到的區(qū)域形成原因及影響因素，把知識歸納成一個系統(tǒng)。同時還應養(yǎng)成比較的學習方法，比如，在復習天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較；復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較；復習區(qū)域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊?，只要善于挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。技能性失分（1）時間分配不當。2010年文綜試卷題量增加后，不少考生沒有注意先易后難，某些難題耗掉了大量的時間，以至于沒有時間復查，匆匆交卷，錯誤不少。（2）答題量遠遠超過參考答案而導致答題效率低。例如，第41題回答塞浦路斯島發(fā)展旅游業(yè)的區(qū)位條件時，有的考生反復從海、陸、空交通條件去分析，其實這只是交通便利一個得分點。近幾年的高考試題中．開放性試題越來越多，但考生得分不高，為了使得分更為保險，以下幾點答題技巧值得關(guān)注：(1)少與多的技巧：盡量少而精，問什么答什么，但如果沒有把握則不如多答。(2)具體和模糊的技巧：盡量具體詳細，但如果沒有把握，則可適度模糊，否則可能自露馬腳。(3)條理與段落的技巧：一問答一段，或者一個方面答一段，這樣條理清晰，脈絡分明。(4)主要和次要的技巧：盡量抓知識的主要方面，切中要害，實在沒有把握則主次—起抓，但把自己認為最精彩最重要的放在前面。高三教學任重道遠，高三地理復習有法而無定法，只要我們踏踏實實地緊扣課標，緊扣大綱，立足基礎，構(gòu)建知識體系，形成整體觀念，加強能力培養(yǎng)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，2011年高考一定能取得令人滿意的成績。第五篇：班訓 班級口號 教師寄語班訓：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨不思，故有惑；不求，故無得；不問，故無知 人生能有幾回搏，此時不搏何時搏 心志決定命運，態(tài)度決定高度 年輕沒有失敗，青春炫出色彩班級口號：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露；披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成。千卷詩書滿腹才華試問天下誰為王者？萬丈豪情青春壯志敢對蒼穹我是英雄！三年磨劍爭分奪秒勵志凌絕頂，今朝競渡你追我趕破浪展雄風。眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。教師寄語：
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1