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防地震應(yīng)急演練活動總結(jié)doc-資料下載頁

2024-11-09 23:21本頁面
  

【正文】 步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項,要求每一位教師明確各自的職責,完成各自的任務(wù)。三、廣泛宣傳、重點培訓,確保演練成功。學校加大宣傳,進一步增強全校師生的安全意識,明確開展演練的重要性。老師對疏散逃生演練進行指導,重點讓學生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。四、全校性演練效果良好。11月4日上午10:00組織全校學生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練,演練過程中學生都能夠服從指揮,積極參與,認真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標。地震應(yīng)急演練活動總結(jié)10今天是國家安全教育日,為了加強全體師生的安全意識,增強全校師生應(yīng)對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū),最大限度地減少事故帶來的損害,切實保障師生的安全。學校按照上級主管部門的安排,于4月15日進行了二次防震樓內(nèi)、撤離安全應(yīng)急演練,現(xiàn)將應(yīng)急演練情況總結(jié)如下:一、本次安全撤離演練活動的目的:為了提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力,同時也是為了“教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會”,使更多的人學會緊急應(yīng)對突發(fā)事件。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散,使安全事故損失降到最低范圍。二、演練的基本做法:、工作小組、保衛(wèi)小組,全面負責本次應(yīng)急演練工作。,全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動。:快到當天下午的第二節(jié)課上課時間,我校全體師生突然聽到學校的電鈴響起了警示音。一時間,整個學校都沸騰起來,雖然嘈雜但卻非常有序?!笆枭r按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿,迅速撤離”根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案,樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進行。在學校的精心組織下,全校學生及全體教職員工安全疏散撤離到學校操場的空闊地帶。返回教室后發(fā)出“地震警報”,上課教師立即停止了授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人,指導學生進行室內(nèi)避震,糾正學生的不正確動作和姿勢。全校學生及全體教職員工都能遇事不慌,服從安排。三、演練的主要收獲及效果:、負責的組織下,服從命令,聽從指揮,行動統(tǒng)一,步調(diào)一致,圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。,盡管撤離迅速,時間較短,但全校師生安全到達指定地點,無一人出現(xiàn)意外,公物未受一點損失,這充分說明了班主任負責任的意識和全校師生具有高度的安全意識。,充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的態(tài)度。在各級部門的精心組織下,任課教師全員參與,維護學生安全,作現(xiàn)場撤離指導,他們就好比學生的定心丸,在“緊急關(guān)頭”給學生以及時的幫助。本次活動首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動通知與預(yù)案,作了周密的部署。其次學校又在演練前召開了組織領(lǐng)導小組會議,保證了活動的順利進行。、知識和自我保護的措施,知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。四、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:,疏散過程中嘻嘻哈哈,有說有笑,缺乏現(xiàn)場緊張感。,認為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴重后果,應(yīng)該知道安全疏散的重要性。通過本次緊急事件應(yīng)急疏散撤離演練,有效增強了廣大師生的安全意識,我們必需認真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機事件有充分的認識和必要的自救能力,今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進一步的指導,加強應(yīng)對緊急情況的意識及訓練。地震應(yīng)急演練活動總結(jié)11在園領(lǐng)導的精心安排下,全體老師的認真組織下,全園師生的積極配合下,今天演練先后進行“應(yīng)急避險,緊急撤離和醫(yī)療救護”三個科目的演練,整個演練過程既緊張逼真,又有條不紊,演練按方案進行,達到預(yù)期目標取得圓滿成功。本次活動受到上級領(lǐng)導的重視和關(guān)心。今天區(qū)教育局、安監(jiān)局、等單位通過電話、郵件等形式對我校的地震應(yīng)急演練活動做了詳細的安排和要求,讓我們對關(guān)心校園安全的單位和領(lǐng)導表示衷心的感謝。學校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生安全意識,提高師生的自救自護能力,在剛才的演練中,同學們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散,老師們組織到位,保障有力,保證這次演練的成功。隱患險于明火,防患勝于救災(zāi),我們今天防震應(yīng)急演練,意義重大,通過剛才的演練,同學們學會了發(fā)生地震時的逃生方法,達到了我們的預(yù)期目的,災(zāi)害無情,生命無價,安全第一,預(yù)防在先,同學們作為未成年人,我們更要提高安全防患意識,及時加強學習安全知識,提高自護自救能力,掌握在緊急情況下,機智逃生的本領(lǐng),并向家人、鄰居積極宣傳,讓更多人關(guān)注安全,珍愛生命。在我們這次應(yīng)急演練中還存在以下問題:由于今天天氣不好,并有大風,所以班級都緊閉窗戶,我們各個教室都沒有安裝校園廣播系統(tǒng),所有班級都沒有聽見警報聲,造成疏散速度延長,本來在二十秒就能全部疏散的學生,到操場和預(yù)設(shè)避險場地用時五十六秒。在教學樓門口執(zhí)行警戒的老師沒有拉住門扇,本次演練雖然門扇沒有脫離,但是如果地震發(fā)生時,門勾有可能脫落,所以要求不論如何,執(zhí)行警戒的老師都有拉開教室樓門。本次沒有假定有摔倒的學生,下次要預(yù)設(shè)摔倒的學生,而且要由班主任老師及時幫助撤離,并送醫(yī)院治療。最后我希望全校師生能以這次防震演練為契機,進一步把我校的安全工作做好,做實,把各個安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護平安校園,和諧校園而不懈努力。地震應(yīng)急演練活動總結(jié)12為切實加強學校安全管理,深入落實科學發(fā)展觀,提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能。 5月12日,實驗小學成功舉行了一次地震緊急疏散演練。本次演習分為教學樓上、樓下兩次進行演習。2樓為六年級學生,樓下為三、四、五年級學生,晚上值班教師在每班給學生講解地震疏散逃生要領(lǐng)后,安排在教學樓的每個樓梯出口,負責學生在疏散下樓時的安全。各班上課教師在門口負責學生的有序疏散,當郭勇校長拉響警報聲后,各班同學在老師的指揮下彎腰雙手抱頭,按照預(yù)先制定的疏散,有秩序,快速的從教學樓撤離到空曠的樓前,學生雙手抱頭下蹲,以班為單位,圍成一圈一圈。整個行動規(guī)范迅速,整齊劃一。從警報聲響起到全體師生安全撤離,整個過程前后不到80秒。這次演習在校領(lǐng)導高度重視,校長郭勇親自擬定制定本次演習活動的安排、部署及應(yīng)急預(yù)案科學合理有序。中心校冀春領(lǐng)書記放棄回家,親自參與指導這次演習。上課教師、值班人員、宿管人員,食堂人員密切配合。此次演習活動達到了預(yù)期效果。演習后郭勇校長對本次演習作出了中肯的評價,并指出不足之處。郭校長指出,在演戲時,要全情投入,不能嬉笑,嚴肅對待。逃離的過程要避免推撞事故發(fā)生,各人員要嚴陣以待,必須嚴守第一項。通過本次演習,全體師生對地震疏散的應(yīng)急程序、逃生有了切身的體會。今后九二四實驗小學還將以此為契機,不斷總結(jié)經(jīng)驗,將此項工作長期有效的開展下去,防患于未然,真正為全校師生人身安全投一份保險。地震應(yīng)急演練活動總結(jié)13根據(jù)縣科技局、教育局的統(tǒng)一部署,為普及防震減災(zāi)知識,增強師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力,提高學校對突發(fā)地震災(zāi)害事件的綜合應(yīng)對能力,我校自5月8日至5月13日集中開展了防震減災(zāi)宣傳教育和地震應(yīng)急演練活動。一、加強宣傳宣傳欄、報欄張貼了防震減災(zāi)圖文,宣傳避震疏散、自救自護、消防安全知識。制作疏散路線圖,發(fā)放到班級并張貼于明顯位置。政教處召開廣播動員會,詳細解說應(yīng)急疏散演練的意義。各班召開班會,指導學生在演練過程中沉著冷靜,團結(jié)互助,避免擁擠和踩踏現(xiàn)象,動員和培養(yǎng)一批應(yīng)對緊急情況和突發(fā)事件的學生骨干,教育學生在演練過程中嚴肅認真,保持安靜鎮(zhèn)定,不喧嘩,不嬉鬧。二、精心準備制定完備的演練計劃,詳細規(guī)定疏散目的地和疏散的順序、路線,印制、發(fā)放到參與演練的指揮和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)人員手中。5月13日早讀召開全校班主任等參與演練的指揮和聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)人員會議,具體演練方案和程序。明確人員分工和崗位職責。三、科學演練5月13日下午4:25,各班分別預(yù)演避震措施和有序撤出教室后集合于走廊的快速行動。5月13日下午4:45,全校統(tǒng)一下達疏散命令,進行快速疏散演練。學校要求自5月14日起,早操集合按演練路線和順序集結(jié)和疏散,以強化記憶,培養(yǎng)習慣。四、演練評價領(lǐng)導高度重視,教師積極組織,學生認真參與。演練秩序井然,三幢四層教學樓48個教室,全部撤到指定位置,用時僅2分8秒。
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