資教生工作總結3[五篇材料]-資料下載頁
2024-11-09 23:09本頁面
【正文】 上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從沒有因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項教育教學工作和管理工作。四、管理工作方面: 1 班主任管理工作: 在平時生活中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。有一顆愛心，這是做好工作的前提，細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎，嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。小學生好動偶爾出現(xiàn)點小狀況，也是有的。有一次熊自旺同學與人玩耍，不小心撞破了頭，又怕老師知道不敢說。我聞訊急忙去找他，沒有馬上責怪他，馬上帶他去醫(yī)療所包扎拿藥，替他付了費用，回學校后中午在辦公室我給他擦傷口。熊自旺的爸爸是繼父，平時性格有點叛逆，經(jīng)過我多次找他談心，交流溝通，現(xiàn)在的性格也變好了很多。2 小學生行為管理規(guī)范管理工作：我首創(chuàng)了校園班級量化管理評分制度，以打分記載為依據(jù)，進行評比班級流動紅旗和優(yōu)秀班級體，同時我負責這項工作。我組織一部分學生進行培訓，進行日常檢查打分，培養(yǎng)管理督查能力和集體主人翁意識。同時很榮幸，我們四年級連續(xù)幾次評上了流動班級體。五、今后要加強力度和要重視的方面：加強理論學習，不斷豐富自己的知識結構, 精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新理念。對學生能傾注全心的愛，關心學困生的成長, 在今后的教學工作中，在傳授知識的過程中必須始終關注著學生的發(fā)展，讓每個學生樂意學，學會學習，善于學習。落實課堂常規(guī)，創(chuàng)設學生喜歡的民主、平等型的課堂。更新教育教學觀念，活化課堂教學，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣。增強科研意識，提高自身素質，多讀有關教育教學方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。加強自我反思，自我成長講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。2011316第五篇：資教生工作總結2青春無悔時光荏苒，大學生活轉眼即逝，帶著對山里孩子的牽掛，懷揣著我心存已久的夢想，我來到了這邊遠的山村。從此，我便與這小山村結下了不解之緣。親愛的讀者也許還記得2004年感動中國的一名普通的支教老師吧，——他就是徐本禹，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學，很榮幸的是，我和他是校友，他對于貴州省貧苦山區(qū)教育事業(yè)的奉獻令我感動，他對山區(qū)孩子無私的奉獻令我感動，他的為人令我感動……帶著這份感動，我來到了湖北的西部，這片土家人聚居的地方，從此，我扎根于此，為了這些渴望知識，渴望走出大山的孩子，我愿以個人之力做出我的努力。初來乍到，一切都是那么的陌生，新的環(huán)境，新的開始，一切都令我感到無比的新奇，以及一種躍躍欲試的沖動。在匆忙中，我開始了我的教師生涯。雖然時間不是很長，但是，經(jīng)過這一年的磨練，我學會了怎樣與學生相處，提高了處理突發(fā)事件的應變能力。同時，教學之余我還不忘學習，閱讀了很多與優(yōu)秀的教育教學方法有關的書籍，使我在教學上漸漸由當初的吃力變得游刃有余了?；仡欁呱辖處熒牡哪切┤兆?，我發(fā)現(xiàn)仍然有諸多做得不夠的地方，比如，在處理班級某些學習不夠用功的學生時，方法不夠得當，厭學情緒沒有得到太大的改觀。另外，學生的基礎較差，但在補差工作方面做得不夠。多數(shù)學生能積極地配合我的教學，并能體諒我教學中存在的不足之處，多數(shù)學生的學習熱情也有較大提高，令人感到遺憾的是，經(jīng)過一個學年的矯正，很多學生的不良習慣沒有達到令人滿意的效果，比如，周末回家沒有復習以及預習的習慣，平時在校時玩耍時間過長，孩子們的衛(wèi)生習慣也沒有得到有效的改觀。作業(yè)中依然存在臟亂的現(xiàn)象。經(jīng)過這一年的資教生活，我深深的認識到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問題確實很嚴重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的提高自己，完善自我，教給孩子們更多的知識，走出大山！我時常在想，人活一世，是不是該做一些有意義的事情呢？在那紙醉金迷的生活中虛度嗎？這不是我想要的，我要讓我的生命綻放更加絢麗的光彩。有人覺得來這山區(qū)教書是浪費青春，然而，生命中最美好的事物，無法看見，無法捉摸，須用心體會。我體會到了，我很幸福！我只是一個人，但我是一個人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做則做！
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