資教生工作總結(jié)3[五篇材料]-資料下載頁
2024-11-09 23:09本頁面
【正文】 上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從沒有因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項教育教學(xué)工作和管理工作。四、管理工作方面: 1 班主任管理工作: 在平時生活中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。有一顆愛心，這是做好工作的前提，細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)，嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。小學(xué)生好動偶爾出現(xiàn)點小狀況，也是有的。有一次熊自旺同學(xué)與人玩耍，不小心撞破了頭，又怕老師知道不敢說。我聞訊急忙去找他，沒有馬上責(zé)怪他，馬上帶他去醫(yī)療所包扎拿藥，替他付了費用，回學(xué)校后中午在辦公室我給他擦傷口。熊自旺的爸爸是繼父，平時性格有點叛逆，經(jīng)過我多次找他談心，交流溝通，現(xiàn)在的性格也變好了很多。2 小學(xué)生行為管理規(guī)范管理工作：我首創(chuàng)了校園班級量化管理評分制度，以打分記載為依據(jù)，進行評比班級流動紅旗和優(yōu)秀班級體，同時我負責(zé)這項工作。我組織一部分學(xué)生進行培訓(xùn)，進行日常檢查打分，培養(yǎng)管理督查能力和集體主人翁意識。同時很榮幸，我們四年級連續(xù)幾次評上了流動班級體。五、今后要加強力度和要重視的方面：加強理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu), 精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新理念。對學(xué)生能傾注全心的愛，關(guān)心學(xué)困生的成長, 在今后的教學(xué)工作中，在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展，讓每個學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。落實課堂常規(guī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂。更新教育教學(xué)觀念，活化課堂教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強科研意識，提高自身素質(zhì)，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，提高自身的理論水平，提高駕馭課堂的能力。加強自我反思，自我成長講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。2011316第五篇：資教生工作總結(jié)2青春無悔時光荏苒，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，帶著對山里孩子的牽掛，懷揣著我心存已久的夢想，我來到了這邊遠的山村。從此，我便與這小山村結(jié)下了不解之緣。親愛的讀者也許還記得2004年感動中國的一名普通的支教老師吧，——他就是徐本禹，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，很榮幸的是，我和他是校友，他對于貴州省貧苦山區(qū)教育事業(yè)的奉獻令我感動，他對山區(qū)孩子無私的奉獻令我感動，他的為人令我感動……帶著這份感動，我來到了湖北的西部，這片土家人聚居的地方，從此，我扎根于此，為了這些渴望知識，渴望走出大山的孩子，我愿以個人之力做出我的努力。初來乍到，一切都是那么的陌生，新的環(huán)境，新的開始，一切都令我感到無比的新奇，以及一種躍躍欲試的沖動。在匆忙中，我開始了我的教師生涯。雖然時間不是很長，但是，經(jīng)過這一年的磨練，我學(xué)會了怎樣與學(xué)生相處，提高了處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。同時，教學(xué)之余我還不忘學(xué)習(xí)，閱讀了很多與優(yōu)秀的教育教學(xué)方法有關(guān)的書籍，使我在教學(xué)上漸漸由當(dāng)初的吃力變得游刃有余了?；仡欁呱辖處熒牡哪切┤兆樱野l(fā)現(xiàn)仍然有諸多做得不夠的地方，比如，在處理班級某些學(xué)習(xí)不夠用功的學(xué)生時，方法不夠得當(dāng)，厭學(xué)情緒沒有得到太大的改觀。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，但在補差工作方面做得不夠。多數(shù)學(xué)生能積極地配合我的教學(xué)，并能體諒我教學(xué)中存在的不足之處，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有較大提高，令人感到遺憾的是，經(jīng)過一個學(xué)年的矯正，很多學(xué)生的不良習(xí)慣沒有達到令人滿意的效果，比如，周末回家沒有復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)的習(xí)慣，平時在校時玩耍時間過長，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也沒有得到有效的改觀。作業(yè)中依然存在臟亂的現(xiàn)象。經(jīng)過這一年的資教生活，我深深的認識到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問題確實很嚴重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的提高自己，完善自我，教給孩子們更多的知識，走出大山！我時常在想，人活一世，是不是該做一些有意義的事情呢？在那紙醉金迷的生活中虛度嗎？這不是我想要的，我要讓我的生命綻放更加絢麗的光彩。有人覺得來這山區(qū)教書是浪費青春，然而，生命中最美好的事物，無法看見，無法捉摸，須用心體會。我體會到了，我很幸福！我只是一個人，但我是一個人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做則做！
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