【正文】 與成才的影響力。二、推崇“仁愛”與人際關(guān)系和諧原則在人與人的相處中，中國傳統(tǒng)倫理道德思想特別強調(diào)要“推已及人”?？鬃釉f“已所不欲，勿施于人”，“已欲立而立人，已欲達而達人”，這些都是積極的著處世態(tài)度。在今天，這種思想仍有著重要的實踐意義?！叭蕫邸本褪且笪覀儽３忠活w憐憫、同情和愛護的心，能時時處處為他人著想。人際關(guān)系和諧歷來為傳統(tǒng)道德所強調(diào)。傳統(tǒng)道德要求我們嚴于律己，寬以待人，對人要謙和，但事事屈從；要尊重他人意見，但隨聲附和；要能容納朋友缺點，但不任其墮落；要樂于助人，但不一切包辦。仁愛原則確立了我國傳統(tǒng)人際關(guān)系的基本準則。三、弘揚人倫價值，講究個人在人際關(guān)系中道德主任和品格四、追求精神境界完美，宣傳個人修養(yǎng)的持之以恒。第三、弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的內(nèi)容及意義一、愛國主義傳統(tǒng)教育愛國主義是中華民族凝聚力的核心。我國的愛國主義傳統(tǒng)源遠流長，從屈原的“上下求索”的憂國憂民思想，到范促淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，無不閃耀著愛國主義的光芒。愛國主義教育是我們學校德育工作的一個永恒主題。但無可否認，現(xiàn)代愛國主義教育隨年級增長逐步淡化是個不爭的事實。我們應(yīng)充分利用我國豐富的愛國主義教育資源，加強對大學生的愛國主義教育，以保證大學生在成長乃至成才后對祖國做出更大貢獻，并以此為目標向更高要求發(fā)展。二、敬老愛幼傳統(tǒng)教育其特點是重視人倫關(guān)系，提倡人倫價值。中國傳統(tǒng)道德重視“父慈子孝”“兄友弟恭”等人倫關(guān)系，并使其成為社會家庭共同遵守的道德要求。我校開始實施的“獻五心”活動中就包含有“孝心獻父母”、“關(guān)心獻他人”等內(nèi)容。鑒于大學生在年齡層中承前啟后的重要位置及作用，傳承敬老愛幼的傳統(tǒng)教育不僅可以使當代大學生認識自身行為對自己成才與思想道德修養(yǎng)完善的重要性，也可認識到自己對社會發(fā)展舉足輕重的作用，從而推動社會向文明社會加速進步。三、廉潔奉公傳統(tǒng)教育其特點是追求高尚的精神境界，崇尚做人的德性。面對中國當代庸腐成風，黨內(nèi)推起的清廉的浪潮，不僅著影響著在職的公務(wù)人員，也為成長中的大學生敲響警鐘。在中國傳統(tǒng)的倫理道理中，一直主張重“義”輕“利”、“見利思義”、“先義后利”的價值觀，特別提倡“以身殉道”、“舍生取義”、“公正無私”、“兩袖清風”的浩然正氣。如今在當代社會中突顯其重性。加強廉潔奉公傳統(tǒng)教育成為遏制庸腐成風治本的有效方法。四、誠實守信傳統(tǒng)教育其特點是推崇仁愛原則和“以誠待人”、“以信取人”、“以心換心”的人際關(guān)系。中國的傳統(tǒng)道德把仁愛作為道德的根本要求，提出了“仁者愛人”、“人和”、“和為貴”的思想。為保持人際關(guān)系的和諧，人與人之間必須講“誠”講“信”。彼此之間地“責已嚴、待人寬”，提倡“助人為樂”、“成人之美”、“舍己救人”的高尚情操。在當今社會誠信成為大學生必備的基本道德，真誠待人還成為新的社交標準和社會準則。當代大學生進行誠信教育，為我國社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展做出巨大貢獻，并對社會發(fā)展具有深遠影響及意義。五、文明禮貌傳統(tǒng)教育其特點是把“禮”看作修身、做事、治國的根本。在中國的傳統(tǒng)倫理道德中，文明禮貌是一種美德。中華民族以利益之邦著稱于世，人和人的關(guān)系講究“禮尚往來”，待人處事講究“非禮勿動”、“非禮勿言”。可見“禮”成為一張必備通用名片。當代社會向多元化發(fā)展，需要一大批既具有專業(yè)技術(shù)，又具有禮儀的高精尖技術(shù)人才。禮儀對大學生的社交乃至社會文明發(fā)展都起著重要作用。除此之外，嚴于律己、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、謙虛苦學、不恥下問、尊師重教、禮賢下士、剛正不阿、見義勇為等都是我國中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的瑰寶，在中國社會的發(fā)展史中起著不可忽略的積極影響和推動作用。中華民族的種種優(yōu)良道德傳統(tǒng)，就今人而言，重在繼承和發(fā)揚，同時也應(yīng)當注意去粗取精，去偽存真，有選擇地吸收我們現(xiàn)時期真正有益的東西，是指更適合知識經(jīng)濟社會的發(fā)展。中華民族光輝燦爛的歷史文化，鑄造出中華民族獨特的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，這是我們今天發(fā)展社會主義經(jīng)濟的一筆巨大而寶貴的精神財富。作為當代大學生的我們都應(yīng)當更好的珍視和運用中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，讓社會文明的步伐邁得更快，讓祖國的未來更加燦爛輝煌。第五篇：弘揚中華民族傳統(tǒng)美德講稿弘揚中華民族傳統(tǒng)美德講稿美德：指高尚的道德行為和優(yōu)良的道德品質(zhì)。不同時代和社會有不同的具體內(nèi)容。中國古代儒家提出孝、悌、忠、信四種美德。在社會主義社會，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的五愛是每個公民應(yīng)當具備的基本美德，而勤勞、勇敢、節(jié)儉、誠實是歷代勞動人民的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德?；厥滓呀?jīng)過去的2008年，正因中華民族的傳統(tǒng)美德得到了傳承和發(fā)揚，所以才有太多的事令人感動，太多的人令人震撼?？拐鹩率繗鈮焉胶?，奧運健兒揚威賽場，航天英雄九天攬月，中華兒女以嶄新的姿態(tài)豪邁地走向世界。2008年北京奧運會開幕式讓我們記住了一個九歲的小英雄林浩，2008年北京殘奧會開幕式讓我們記住了在輪椅上右腳穿著紅舞鞋的11歲的北川女孩李月。今天的抗震救災英雄少年，既傳承了中華民族的優(yōu)秀文化精神和美德，又體現(xiàn)了現(xiàn)代人的氣質(zhì)和當代中國少年的風采。孩子們的事跡有如多棱鏡一般豐富多彩：他們生死關(guān)頭奮不顧身、舍己救人；山崩地裂時沉著鎮(zhèn)定、樂觀自信；困境中機智、冷靜。他們在絕境中選擇堅持；在混亂中選擇秩序；在悲痛中選擇堅強?！熬炊Y男孩”朗錚，透現(xiàn)出一種感恩之心；背著妹妹行走幾個小時脫離險境的男孩，表現(xiàn)了中華民族的韌性和可貴的親情。同學們，我們從這些英雄少年身上，看到了中國的未來和民族的希望，看到了中國少年的“美德”。在我們的校園里，也一定存在著“美德好少年”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，從改變自己的不良習慣做起，學會思考，學會堅強，學會承擔，學會對自己負責、對家庭負責，對社會負責，把中華美德落實到行動中.