【正文】 學生學習的合作者，引導者和參與者（6）相信每個學生都有成功的潛能（7）愿你有一顆永不泯滅的童心（8）請蹲下來看孩子（9）向校本教研要質量（10）迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)（11）從關注學生考試成績轉變?yōu)殛P注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀（12）以人為本，引導學生主動、探究、合作學習（13）課堂是一個開放的、旋轉的舞臺，教師與學生都是表演者（14）逐步構建“培訓、課題、資源 ”三位一體的研訓互動新模式（15）樹立大教育觀，建立學?！议L—社區(qū)伙伴關系（16）理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生（17）加強新課程師資培訓，支持基礎教育課程改革（18）自覺更新觀念 全力實施課程改革（19）全社會都應關心、支持、參與課程改革（20）探索創(chuàng)新 齊心協(xié)力搞課改（21）實施課程改革 提高全民素質（22）扎實推進課改 再鑄教育輝煌（23）積極搭建教師專業(yè)成長的綠色平臺 課改周宣傳標語推進學校德育一體化 建立家長 社區(qū) 學校共育人才機制新課程新理念新方法培育新人 重目標重主體重實踐發(fā)展能力以人為本 弘揚個性 求真務實 注重實踐 關注過程 積極創(chuàng)新推進校本教研制度建設 搭建教師專業(yè)成長舞臺一切為了學生 為了一切學生 為了學生的一切為了每一個學生的健康成長協(xié)作探究課堂教學改革 深入推進新課程實驗課改宣傳標語發(fā)布日期：20040311 全社會行動起來，迎接2004年秋季我縣基礎教育課程改革的到來（宣傳標語）向校本教研要質量。教育觀念人本化；教育價值人文化；課程資源多樣化；實踐活動生活化。不要讓孩子去適應教育，而是讓教育來適應孩子。把握科學的教育觀，讓學生去感受學習的快樂。為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展。走進新課程，全面提高學生文化素養(yǎng)。迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)。從關注學生考試成績轉變?yōu)殛P注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。以人為本，引導學生主動、探究、合作學習。課堂是一個開放的、旋轉的舞臺，教師與學生都是表演者。1課程改革是一個不斷發(fā)展、不斷更新的過程，“變是永恒的不變。”1新課標下的師生關系不是“園丁”和“花朵”的關系，而是“朋友+朋友”的關系。1教師的發(fā)展內涵是多層面的、多領域的，其空間是無限的。1逐步構建“培訓、課題、資源”三位一體的研訓互動新模式。1在機遇與挑戰(zhàn)中改革，在實踐與探究中發(fā)展。1樹立大教育觀，建立學?！议L——社區(qū)伙伴關系。1理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生。1課程是教育的心臟。1創(chuàng)造是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。你無法教會別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。2加強新課程師資培訓，支持基礎教育課程改革。2積極搭建教師專業(yè)成長的綠色平臺。2新教材的變更既給教師帶來了拓展的空間、發(fā)展的機遇，同時也給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。2教師是“用教科書教，而不是教教科書”。2興趣是學生最好的老師。2教師要真正領悟“問題即課題，教學即研究”是學校課題研究的本質內涵。，傾聽學生心聲，鑄造學生心靈。，以教材為本，以質量為本。，當堂訓練 “堂堂清、日日清、周周清” ，從進校抓起，從最低學生抓起 ，打好學生基礎激發(fā)興趣。，讓人品更優(yōu)秀 ，在賞識中體驗快樂 ，優(yōu)秀是一種習慣 ，讓理念指導教學，讓智慧走進課堂 ，辯證解讀課程標準；揚優(yōu)棄弊，理智改善教學行為 、張揚個性、注重實踐、關注過程、鼓勵創(chuàng)新 ，一切為了學生，為了學生一切 ，搭建教師專業(yè)成長平臺 ，重目標重主體重實踐發(fā)展能力 ，關注學生全面發(fā)展 踐行有效教學 構建高效課堂 激發(fā)課堂效率 師生共同成長 、課堂活起來、效果好起來。、少年崛起來、祖國盛起來。，成功源于合作。,活躍是課堂之魂。，在實踐與探究中發(fā)展。、尊重學生、關愛學生、激勵學生。；教育價值人文化；課程資源多樣化；實踐活動生活化。，而是讓教育來適應孩子。，讓學生去感受學習的快樂。，全面提高學生文化素養(yǎng)。，引導學生主動、探究、合作學習。，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。34.“問題即課題，教學即研究”是學校課題研究的本質內涵。 ，學會學習，學會健體，學會生存，學會創(chuàng)造，學會審美 、平等的、鮮活的舞臺，教師與學生都是(出色)表演者 注重實踐關注過程鼓勵創(chuàng)新 ，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切 ，高質量，全面實施素質教育 ；教育價值人文化；課程資源多樣化；實踐活動生活化。，改課需要改思想。，而教學藝術才能給教師帶來靈氣，一個有底氣和靈氣的教師在課堂才會大氣。，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生。教育途徑的轉變從教材到人到從人到教材 ，教師起什么作用呢？教師的施教之功，貴在引路，妙在使學生開竅，教師要注重培養(yǎng)學生的學習動機，學習興趣，教給學生學習方法，使學生學的生動活潑。 48理解，支持，共同攜手，讓課程改革一路走好 ：課改周宣傳標語課改周宣傳標語 描繪教育現(xiàn)代化藍圖凝心聚力 譜寫校園特色化新篇 協(xié)調發(fā)展 構造現(xiàn)代教育新氣勢解放思想 深化改革 摧生教育發(fā)展新活力 建設特色品牌學校堅持改革開放 全面提升教育品味 實現(xiàn)精神文明示范校加快課改步伐 爭創(chuàng)素質教育先進校 培養(yǎng)興趣 發(fā)展個性 促進成功 勇立時代潮頭落實科學發(fā)展 譜寫絢麗華章 注重內涵 強化特色 加快發(fā)展 兩袖清風摯兩把火炬育代代英才 數(shù)載砥礪難忘母校哺育景看今朝 經年拼搏奉上學子一片情 繼往開來 勤于思考 勇于創(chuàng)新 開辟一片新天地 （標語）（1）走進新課程，人人有責任（2）以學生發(fā)展為本，為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切（3）輕負擔，高質量，全面實施素質教育（4）學會做人，學會學習，學會健體，學會生存，學會創(chuàng)造，學會審美（5）教師是學生學習的合作者，引導者和參與者（6）相信每個學生都有成功的潛能（7）愿你有一顆永不泯滅的童心（8）請蹲下來看孩子（9）向校本教研要質量（10）迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)（11）從關注學生考試成績轉變?yōu)殛P注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀（12）以人為本，引導學生主動、探究、合作學習（13）課堂是一個開放的、旋轉的舞臺，教師與學生都是表演者（14）逐步構建“培訓、課題、資源 ”三位一體的研訓互動新模式（15）樹立大教育觀，建立學?！议L—社區(qū)伙伴關系（16）理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生（17）加強新課程師資培訓，支持基礎教育課程改革（18）自覺更新觀念 全力實施課程改革（19）全社會都應關心、支持、參與課程改革（20）探索創(chuàng)新 齊心協(xié)力搞課改（21）實施課程改革 提高全民素質（22）扎實推進課改 再鑄教育輝煌（23）積極搭建教師專業(yè)成長的綠色平臺課改周宣傳標語推進學校德育一體化 建立家長 社區(qū) 學校共育人才機制新課程新理念新方法培育新人 重目標重主體重實踐發(fā)展能力以人為本 弘揚個性 求真務實 注重實踐 關注過程 積極創(chuàng)新推進校本教研制度建設 搭建教師專業(yè)成長舞臺一切為了學生 為了一切學生 為了學生的一切為了每一個學生的健康成長協(xié)作探究課堂教學改革 深入推進新課程實驗篇四：課改宣傳口號課改宣傳口號（標語）教師辦公室教師給學生一個機會，學生會給教師一個奇跡。用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。先走半步，步步領先；多走半步，步步在前。教室今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪我參與，我成長，我快樂亮出自己的旗幟，你將成為一道絢麗的風景你爭我辨，快樂無限新課堂，我主張我們主宰，課堂精彩挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功張揚你的個性，描繪不凡的人生樂著學，學著樂藝術課堂，多彩人生我的課堂我主宰，我的人生我把握張揚個性，塑造品格，展現(xiàn)自我，成就未來篇五：新課改宣傳標語口號新課改宣傳標語口號新課改宣傳標語口號推進學校德育一體化 建立家長 社區(qū) 學校共育人才機制走進新課程，人人有責任新課程新理念新方法培育新人 重目標重主體重實踐發(fā)展能力扎實推進課改 再鑄教育輝煌以人為本 弘揚個性 求真務實 注重實踐 關注過程 積極創(chuàng)新新課程新理念新方法培育新人，重目標重主體重實踐發(fā)展能力推進校本教研制度建設 搭建教師專業(yè)成長舞臺讓思想武裝課程，讓理念指導教學，讓智慧走進課堂一切為了學生 為了一切學生 為了學生的一切教師是學生學習的合作者，引導者和參與者1為了每一個學生的健康成長1相信每個學生都有成功的潛能1協(xié)作探究課堂教學改革 深入推進新課程實驗1納新吐故，辯證解讀課程標準；揚優(yōu)棄弊，理智改善教學行為1促進教師專業(yè)發(fā)展，關注學生全面發(fā)展1務求真實、張揚個性、注重實踐、關注過程、鼓勵創(chuàng)新1聚焦課堂行動 踐行有效教學 構建高效課堂1實施課程改革 提高全民素質1創(chuàng)新教學模式 激發(fā)課堂效率 師生共同成長 迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰(zhàn)2掌聲響起來、聲音大起來、自信強起來。2從關注學生考試成績轉變?yōu)殛P注學生的知識與能力、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀2根基壯起來、枝葉旺起來、花兒紅起來。2以人為本，引導學生主動、探究、合作學習2學生動起來、課堂活起來、效果好起來。2課堂是一個開放的、旋轉的舞臺，教師與學生都是表演者2素質高起來、少年崛起來、祖國盛起來。2逐步構建“培訓、課題、資源 ”三位一體的研訓互動新模式2領先來自爭峰，成功源于合作。樹立大教育觀，建立學?！议L—社區(qū)伙伴關系3主動是學習之本,活躍是課堂之魂。3理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生3在機遇與挑戰(zhàn)中改革，在實踐與探究中發(fā)展。3加強新課程師資培訓，支持基礎教育課程改革3理解學生、尊重學生、關愛學生、激勵學生。