54我變胖了-資料下載頁
2025-11-30 11:15本頁面
【導讀】1．讓學生通過分析實際問題中的“不變量”，建立方程解決問題。2．讓學生明白運用方程解決問題的關鍵是找到等量關系并建立數學模型。3．設未知數，正確求解，并驗明解的合理性。4．激發(fā)學生的學習情緒，讓學生在探索問題中學會合作。情景1、放映“朝三暮四”的動畫（附內容：從前有一個叫狙公的人養(yǎng)了一群猴子．每一天。下一個栗子的收獲季節(jié)，他和猴子都會餓死，于是他想了一個辦法，并且把這個辦法說給猴子聽，當猴子聽到只能早上吃四個，晚上吃三個栗子的時候很是生氣，呲牙咧嘴的．沒辦法狙公只好說。教師拿出兩個相同的量杯，讓學生1把兩瓶礦泉水分別倒進兩個量杯中，結果全體同學就說。教師巡視后，見到各組已做完．。教師巡視后，把做的最好一組的過程放在實物投影儀上讓其他學生觀看，并在此時規(guī)范方程。學生通過合作比較之后提出圓形的面積最大，并求出具體的數值。讓學生做完之后，進行小組檢查
【正文】 少？ 學生通過合作比較之后提出圓形的面積最大，并求出具體的數值 課堂練習 P16隨堂練習 讓學生做完之后，進行小組檢查 小結 本課學了如何在問題中尋找等量關系，并建立方程解決問題．問題解決之后如何驗證它的 合理性 板書設計 教學后記 167。 我變胖了 一、引入 三、隨堂練習 五、作業(yè) 二、探討 四、小結
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