54我變胖了-資料下載頁(yè)
2024-12-09 11:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生通過分析實(shí)際問題中的“不變量”，建立方程解決問題。2．讓學(xué)生明白運(yùn)用方程解決問題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系并建立數(shù)學(xué)模型。3．設(shè)未知數(shù)，正確求解，并驗(yàn)明解的合理性。4．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓學(xué)生在探索問題中學(xué)會(huì)合作。情景1、放映“朝三暮四”的動(dòng)畫（附內(nèi)容：從前有一個(gè)叫狙公的人養(yǎng)了一群猴子．每一天。下一個(gè)栗子的收獲季節(jié)，他和猴子都會(huì)餓死，于是他想了一個(gè)辦法，并且把這個(gè)辦法說給猴子聽，當(dāng)猴子聽到只能早上吃四個(gè)，晚上吃三個(gè)栗子的時(shí)候很是生氣，呲牙咧嘴的．沒辦法狙公只好說。教師拿出兩個(gè)相同的量杯，讓學(xué)生1把兩瓶礦泉水分別倒進(jìn)兩個(gè)量杯中，結(jié)果全體同學(xué)就說。教師巡視后，見到各組已做完．。教師巡視后，把做的最好一組的過程放在實(shí)物投影儀上讓其他學(xué)生觀看，并在此時(shí)規(guī)范方程。學(xué)生通過合作比較之后提出圓形的面積最大，并求出具體的數(shù)值。讓學(xué)生做完之后，進(jìn)行小組檢查
【正文】 少？ 學(xué)生通過合作比較之后提出圓形的面積最大，并求出具體的數(shù)值 課堂練習(xí) P16隨堂練習(xí) 讓學(xué)生做完之后，進(jìn)行小組檢查 小結(jié) 本課學(xué)了如何在問題中尋找等量關(guān)系，并建立方程解決問題．問題解決之后如何驗(yàn)證它的 合理性 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)后記 167。 我變胖了 一、引入 三、隨堂練習(xí) 五、作業(yè) 二、探討 四、小結(jié)
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