見習(xí)班主任總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 22:44本頁面
【正文】 就又開始了，我真是老虎吃天了，沒法下手。到后來，指導(dǎo)老師給我講，讓我慢慢學(xué)會管理課堂，說我能講課講好，卻管理不好課堂，讓我多和他學(xué)學(xué)，后來我又聽他的課，漸漸學(xué)會了他的幽默的講課方式，學(xué)生很好的收斂了，這讓我很佩服這位老教師了！遲到的學(xué)生，似乎總能給班里帶來一點活躍的味道，面對遲到的學(xué)生，我總會相互保留一點尊重的機會，微信面對之，然后說幾句語重心長的話，叫他們注意以后的生活時間，注意把握時間，叫他們好好準備，將來好上大學(xué)。也許是著裝上看出來的吧，學(xué)生似乎感覺我和他們一樣，也不過是個高級一點的學(xué)生，見了我都叫我“哥”。后來任課的時候，學(xué)生總是很高興見到我?？倳型聛韱栁?，會覺得老師辛苦嗎，我自己倒是覺得不辛苦，不過覺得以前自己的老師辛苦。我不知為什么會有這樣的想法，只是突然覺得那時候教我的老師好偉大，當初的他們是何其的用心良苦，我這樣上大學(xué)的，已經(jīng)算是沒有辜負他們的期望，而不辜負期望的能有幾個呢？在做班主任的日子里，每天還要批改他們做的卷子，很明顯，他們在對于作業(yè)方面很不認真，強調(diào)過的問題依然難以糾正，我以為我自己沒有給學(xué)生強調(diào)到位，沒想到，我看了其他老師批的卷子，都和我有一樣的問題。我一直在思考這個問題，為什么我們強調(diào)過了，他們還要做錯，我從老師身上找問題，現(xiàn)在我沒有覺得這里的學(xué)生比其他學(xué)校的學(xué)生差，但是成績上，卻明顯有著一個差距，對于這個問題，老師有著不可推卸的責(zé)任。我總結(jié)了幾點，如下：強調(diào)的過程，模模糊糊不可否認，老師在課堂上確實強調(diào)過那些重點和難點之類的問題，可是學(xué)生沒有做過相關(guān)的題，他們不知道為什么這些是難點和重點，就產(chǎn)生模模糊糊的感覺了，老師沒有說怎么難，難題是怎么考的，他們也不知道，知道是難點，可是課堂上講的很簡單，以至于他們不懂那些難點和重點。再到后來，老師很少去監(jiān)督學(xué)生做習(xí)題，學(xué)生自己碰到難題，也不想多事來問老師，老師沒有給他們講一些難一點的習(xí)題，久而久之，就成似懂非懂的情況了！沒有真正意義上去明白舉個例子吧，蛋白質(zhì)的講解過程中，那些看似簡單的計算，在學(xué)生眼里，是相當 難的，他們不懂那些比例，但是又懂得那個脫水縮合的反應(yīng)，這樣就是似懂非懂，以至于在計算的時候，他們一竅不通，簡單的還行，復(fù)雜的就不行了。這樣的似懂非懂是相當可怕的，做題的時候很容易出錯，以后的考試中逐漸會形成一種習(xí)慣，就慢慢以錯誤的方式去計算，到后來，就很難改了!厭師的問題生物組里有一個男老師，也算是半個老教師了，他是有點不尊重學(xué)生的老師，經(jīng)常辱罵學(xué)生，回來還給我們說，今天發(fā)生什么事，他怎么罵學(xué)生的。對于這樣的事，我心里自是不屑，這樣只會招來學(xué)生的一些逆反心里，學(xué)生怎么可能在你的辱罵聲中順從你，服你呢？家長的不理不睬說句實話，家長在這里面扮演一個很重要的角色，但是家長卻很少管理自己的孩子，給自己的孩子配一部手機，學(xué)生部分黑夜白天的玩。這樣就耽誤了很大的時間去學(xué)習(xí)，聽課，寫作業(yè)，以我的態(tài)度，我是不支持學(xué)生拿手機。學(xué)生帶手機，家長不予理睬，孩子卻一直玩，一直從來不過問，成績上不來，卻一直沒有找原因！短短的班主任實習(xí)，就像一場美好的夢一樣，時間這么快就驚醒了我這個夢中人，很想就這樣留在這個中學(xué)，然后笑看日落，東望日升，以待桃李滿天下，向社會訴說著我的過往。深深的記憶烙在我心里，還記得那些上課要去上廁所的學(xué)生，上課開始唱歌的學(xué)生，被老師訓(xùn)哭的學(xué)生，唉，走出這個校園，這些就都成過往了。那些讓我記住的學(xué)生，讓我為難的學(xué)生，讓我頭疼的學(xué)生，都只能放在記憶里了，那個瘋狂英語的老師，講話異常簡單利索的保衛(wèi)科科長，那些一起吃飯的同事，現(xiàn)在想想，都是那么可愛?，F(xiàn)在要走了，突然好想再多留一天，再多一點記憶，多一點不舍！等到上課的時候，我就提上我的那些沉重的記憶，悄悄的走出大門，直奔車站，回頭再看看這個鑄造這段美好回憶的中學(xué)。
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