街道文明城市構(gòu)建工作小結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:44本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推動(dòng)我區(qū)教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且是我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要論述的具體行動(dòng)，意義重大。隆重啟動(dòng)，擴(kuò)大宣傳范圍2010年6月21日上午的升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的“創(chuàng)建文明城市，從我做起”啟動(dòng)儀式。教師代表孫麗敏老師和學(xué)生代表李曉雪同學(xué)首先向全校師生發(fā)出倡議，倡議教師們以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生；倡議同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，勇于向陋習(xí)開戰(zhàn)，從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。張?jiān)品逍ｉL(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上還強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)城”的重要意義，并對(duì)全校師生提出了要求和希望。全校師生簽名活動(dòng)6月21日上午，在“創(chuàng)建文明城市”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式之后，全校師生進(jìn)行“文明，從我做起”簽名活動(dòng)。此次活動(dòng)號(hào)召?gòu)V大師生積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)學(xué)文明知識(shí)，用文明之語(yǔ)，行文明之事，以個(gè)人的文明舉止彰顯城市的文明。懸掛橫幅，營(yíng)造良好氛圍在“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校利用校園網(wǎng)、大屏幕、橫幅、宣傳欄、不文明行為曝光欄等校園里隨處可見的形式，宣傳“創(chuàng)城”活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造了良好的“創(chuàng)城”氛圍。利用班會(huì)，促進(jìn)創(chuàng)城創(chuàng)文明城市必須從我做起，從每一件小事做起，講規(guī)范、懂規(guī)矩，尊老愛幼，奉獻(xiàn)愛心。我們以此次文明創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，加大德育力度，倡導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)投身到文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，為創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量。6月25日下午，全校各班在班主任的組織下，召開了“創(chuàng)建文明城市，從我做起”主題班會(huì)。全體同學(xué)積極參與，主題班會(huì)有聲有色。文明教育板報(bào)比賽為了加大“創(chuàng)建文明城市”工作的宣傳力度，6月24日，全校開展了一次“創(chuàng)建文明城市，展現(xiàn)文明風(fēng)采”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。此次評(píng)比活動(dòng)由學(xué)生處牽頭，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的板報(bào)內(nèi)容豐富，主題突出，題材新穎，板面精美，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。同學(xué)們圍繞“創(chuàng)建文明城市從我做起”主題，提醒同學(xué)們創(chuàng)建文明城市應(yīng)從自身做起，重視點(diǎn)滴、講究文明。小手拉大手，文明進(jìn)萬(wàn)家為擴(kuò)大宣傳效果，讓學(xué)校教育成果走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，深入家庭，學(xué)校在6月26日上午組織學(xué)生在五四大街開展“小手拉大手，文明進(jìn)萬(wàn)家”主題宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們不僅以主人翁的精神，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從言行舉止的細(xì)微之處，而且積極監(jiān)督行人行為習(xí)慣，禮貌糾正不講衛(wèi)生、不遵守交通規(guī)則等不文明行為。同學(xué)們以禮貌的態(tài)度、文明的談吐、平和的表情，用心靈去勸說(shuō)，用誠(chéng)意去感化，是活動(dòng)取得了良好的效果。****學(xué)生處2010年6月28日第四篇：創(chuàng)建文明城市工作小結(jié)創(chuàng)建文明城市工作小結(jié)組織開展消防疏散演練。通過(guò)此次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生緊急避難技能。組織開展少年宮活動(dòng)。通過(guò)第二課堂的開展，豐富學(xué)生課余時(shí)間文化生活，增添學(xué)生在校樂(lè)趣。張汴學(xué)校第五篇：文明城市的構(gòu)建讓“城管”不再變“城匪”據(jù)人民網(wǎng)2013年7月20號(hào)報(bào)道，7月18日晚在哈爾濱市道外區(qū)宏偉路和宏圖街交口地帶，管局人員進(jìn)行巡邏時(shí)，因一賣西瓜的無(wú)證商販，進(jìn)行兩次規(guī)勸遭拒無(wú)效后，便與賣瓜商販從最初的口頭爭(zhēng)吵，逐漸演變成肢體沖突。近日來(lái)，頻頻發(fā)生的“城管”事件，讓我們不得不對(duì)其進(jìn)行一系列的深思。為何城管演變成了“城匪”，造成一連串的打傷事件的不良的社會(huì)影響。追其責(zé)任，既有城管執(zhí)法人員自身缺乏良好的職業(yè)道德，對(duì)“為民”執(zhí)法和“服務(wù)”群眾的理念缺失，導(dǎo)致其權(quán)力匪化和職責(zé)扭曲，形成以“暴力”的方式解決問(wèn)題的心理；同時(shí)社會(huì)群眾的不配合，沒有自覺的遵守社會(huì)準(zhǔn)則，也給城市管理造成了一定的難度。為了杜絕此現(xiàn)象的再次發(fā)生，筆者認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：其一，加強(qiáng)城管執(zhí)法人員的職業(yè)道德教育，提高其文明執(zhí)法的理念，具有文明溫馨的從業(yè)心態(tài)和恰如其分的執(zhí)法行為，并能正確認(rèn)識(shí)城管的職責(zé)，密切群眾和下層百姓，真正的做到“官”為民所用。在執(zhí)法過(guò)程中，能規(guī)范執(zhí)法，有人情味，以理服人，要對(duì)“暴力”實(shí)行零容忍，從而樹立城管文明執(zhí)法的良好形象；其二，加大對(duì)人民群眾的社會(huì)意識(shí)的宣傳力度，使其自覺服從、配合管理，維護(hù)和諧、文明、合理有序的城市，減少城市不合理、混亂局面的出現(xiàn)，同時(shí)減輕城市管理的阻力；其三，科學(xué)準(zhǔn)確的職責(zé)定位和權(quán)力規(guī)范，制定合理有效的執(zhí)法監(jiān)督力度，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)工作人員能在各自的崗位上相互配合，相互監(jiān)督，共同起作用；其四，完善管理制度的法則，使其有“章”可循，有法可依，以法制約工作人員與人民群眾的行為。因此，在執(zhí)法中城管能認(rèn)清方向，擺正自己的位置，正義執(zhí)法，那么它的“暴力”代名詞也會(huì)逐漸退去，重新贏得人民群眾的支持和愛戴，自覺的在工作中配合、服從城市的管理，從而有利于構(gòu)建一個(gè)和諧、文明的城市。
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