91單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】1．理解單項(xiàng)式相乘的法則，會(huì)進(jìn)行單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算；2．能運(yùn)用單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的法則解決實(shí)際生活中的問題；用6個(gè)邊長(zhǎng)為a的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，并用不同的方法表示你所拼出來(lái)的長(zhǎng)方體的體積，從不同的表示方法中，你能發(fā)現(xiàn)些什么？體積的表示方法；你能告訴大家你算出的結(jié)果嗎？你是怎樣來(lái)思考的呢？相同字母的冪相乘；通過學(xué)生相互討論，提高學(xué)生的觀察分析能力，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣．另外，讓學(xué)生自己動(dòng)手，主動(dòng)探索，在自己的實(shí)踐中獲得知識(shí)，從而構(gòu)建新的知識(shí)體系．。3x3·＝5x3；3a2·4a2＝12a2；3b3·8b3＝24b9；－3x·2xy＝6x2y；通過學(xué)生相互討論使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神和發(fā)散思維能力，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)面．。從中你發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式用到了上一章的什么內(nèi)容？通過學(xué)生總結(jié)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，建立知識(shí)體系同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并關(guān)注學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是否全面、準(zhǔn)確．
【正文】 是否理解以及存在的問題，并鞏固法則的內(nèi)容．通過學(xué)生相互討論使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神和發(fā)散思維能力，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)面．四、思維拓展1．已知3x m－3y 5－n與－8x的乘積是2x4y9的同類項(xiàng)，求m、n的值． 2．若(2anbabm)3＝8a9b15，求m＋n的值． 思維拓展，學(xué)生自己思考動(dòng)筆練習(xí)．拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合能力．五、總結(jié)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的性質(zhì)．運(yùn)用性質(zhì)時(shí)你會(huì)注意到哪些問題？從中你發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式用到了上一章的什么內(nèi)容？討論后共同小結(jié)．通過學(xué)生總結(jié)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，建立知識(shí)體系同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并關(guān)注學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是否全面、準(zhǔn)確．六、課后作業(yè)、3題．鞏固教學(xué)的成果檢驗(yàn)學(xué)生掌握新知的情況，又讓教師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)教與學(xué)中存在的不足．
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