第四單元測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:38本頁(yè)面
【正文】 C．嚴(yán)于律己D．友好真誠(chéng)4．你佩服夸父嗎？為什么？(4分)_______________________________________________________(二)鯉魚(yú)告狀(19分)鯉魚(yú)拖住魚(yú)鉤，撕撕扭扭地到法庭去告狀。它對(duì)法官哭訴道：“魚(yú)鉤把我們魚(yú)類害得好苦呀！它三番五次要謀害我們一家的性命，它作惡多端，罪行累累——我的嘴唇就是被它鉤破的，現(xiàn)在，左邊還有一塊傷疤；我的弟弟已經(jīng)被它害死了；我的老婆，半個(gè)月前，也險(xiǎn)些遭了它的毒手；還有，兩天前，它在河中央攔路搶劫，我叔叔的尾巴，被它鉤掉了幾片魚(yú)鱗！”法官記下鯉魚(yú)全部的狀詞，才又訊問(wèn)魚(yú)鉤：“被告者魚(yú)鉤，你有什么說(shuō)的？”“公正的法官先生！”魚(yú)鉤不慌不忙地說(shuō)道，“鯉魚(yú)說(shuō)的全部是事實(shí)，但是對(duì)于它們一家貪吃釣餌那回事，它為什么卻一字不提呀？”1．誰(shuí)險(xiǎn)些遭魚(yú)鉤的毒手？()(2分)A．鯉魚(yú)自己B．鯉魚(yú)的弟弟C．鯉魚(yú)的妻子D．鯉魚(yú)的叔叔2．鯉魚(yú)告狀時(shí)忽略了一個(gè)事實(shí)，這個(gè)事實(shí)是什么？()(2分)A．拖住魚(yú)鉤B．受到傷害C．貪吃釣餌D．?dāng)r路搶劫3．“它三番五次要謀害我們一家的性命……”中的“三番五次”可以去掉嗎？為什么？(4分)_______________________________________________________4．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你替鯉魚(yú)將下面的“訴狀”補(bǔ)寫完整。(7分)訴 狀原告：____________________________被告：____________________________事實(shí)與理由：①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________④____________________________________________________綜上事實(shí)，被告三番五次要謀害我們一家的性命，它作惡多端，罪行累累。特向法院起訴，請(qǐng)依法判決。具狀人：____________年月日5．如果你是法官，你覺(jué)得鯉魚(yú)有理，還是魚(yú)鉤有理？為什么？(4分)_______________________________________________________第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)人類為了表達(dá)自己美好的愿望，展開(kāi)想象的翅膀，編寫了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。請(qǐng)你也動(dòng)動(dòng)腦筋編一個(gè)吸引人的神話或童話故事，題目自擬。第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第一部分：積累運(yùn)用一、 7．A 二、渾濁 丈量 滋潤(rùn) 猛獸 鐵環(huán) 銜接三、．(1)示例：善良的女媧創(chuàng)造了聰明的人。(2)普羅米修斯因?yàn)榭吹饺碎g沒(méi)有火，人們過(guò)著悲慘的日子，所以到天上去“盜”取火種。(3)火神怎么敢違抗宙斯的命令呢？3．盤古 女娃 女媧 普羅米修斯四、《嫦娥奔月》。這個(gè)名稱既吸引人，又便于大家記住，而且還充滿了神話色彩。第二部分：閱讀理解(一)1．D2．D3．A4．佩服。因?yàn)樗苡赂?，一心為人類著想?二)1．C2．C3．不可以去掉。因?yàn)椤叭宕巍睂懗隽唆~(yú)鉤對(duì)鯉魚(yú)一家的迫害出現(xiàn)了很多次，體現(xiàn)出魚(yú)鉤罪行累累，如果去掉的話就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果了。4．原告：鯉魚(yú)被告：魚(yú)鉤事實(shí)與理由：①鉤破鯉魚(yú)的嘴唇。②害死鯉魚(yú)的弟弟。③鯉魚(yú)的夫人險(xiǎn)遭其毒手。④鯉魚(yú)的叔叔的尾巴被它鉤掉了幾片魚(yú)鱗。具狀人：鯉魚(yú)5．示例：如果我是法官，我覺(jué)得鯉魚(yú)有理。因?yàn)轸~(yú)鉤用釣餌去引誘鯉魚(yú)一家，導(dǎo)致了鯉魚(yú)一家損失慘重。第三部分：習(xí)作表達(dá)思路點(diǎn)撥：故事的內(nèi)容沒(méi)有限制，只要是神話或童話即可。我們可以把動(dòng)物或植物人格化，賦予它們生命，讓它們和我們一起做一些有意義的事情。例文略。
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