科技輔導員培訓計劃-資料下載頁
2024-11-09 22:37本頁面
【正文】 ，感受到了“流動科技館” 的魅力，增強了回校后進一步搞好青少年科技教育為搞好本次培訓，酉陽縣科協(xié)、縣教委認真策劃，精心準備，還先期派出骨干科技輔導員到市上和兄弟區(qū)縣在培訓中，酉陽縣科協(xié)領導就如何抓好明年全縣第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽和首屆青少年科技創(chuàng)新縣長獎評選活動，以及如何讓全縣各中小學生共享縣青少年科技教育活動中心資源等工作進行了安排部署。縣教委領導就確保本次培訓達到預期效果，提出了嚴格要求，要求參訓學員一定要提高認識，端正態(tài)度，把新知識、新方法融技教育工作再上新臺階。入到工作中去，學以致用，確保思想上有提高、理論上有收獲、工作上有明顯改進，進一步推動酉陽縣青少年科第五篇：青少年科技輔導員培訓心得青少年科技輔導員培訓心得2014年4月11日根據(jù)學校的安排我有幸參加了清城區(qū)舉辦的第三屆青少年科技輔導員培訓班，本次輔導員培訓班的目標是：提升輔導科技實踐活動的實踐能力，促進我區(qū)青少年科技教育活動的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)一天的學習時間緊張又豐富，卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究；一天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們普通教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。同時我也了解到了我區(qū)在青少年科技培訓這一塊的現(xiàn)狀、師資力量、和國外以及外省市的差距、今后的發(fā)展方向以及國內(nèi)外的一些專業(yè)比賽的比賽流程等?，F(xiàn)在的學生把主要的精力都放在了學習上，某種程度上忽略了在科技創(chuàng)新這一方面的培養(yǎng)也在很大程度上導致了像中國的海爾、海信等大公司在中國很厲害，但是在國外卻很難與日本韓國等國家抗衡，很大程度是由于國家的創(chuàng)新能力。科學創(chuàng)新應該從娃娃抓起，從青少年開始，提高學生的動手能力。在今后的中高考中也會加強這方面的錄取比例。作為接觸科技教育不久的普通教師我們也要追求觀念上的改變，要指導好學生進行青少年科技活動教師必須有強烈的活動和輔導意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心，要認識到這也是完成教學任務所必須的。同時也要在教育教學活動中注意一定的手段，在活動中要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智。活動前對學生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。這次的學習增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實的基礎。
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