【正文】 副主任代表學(xué)校對師生作安全、文明動員，劉主任的講話詳盡、細(xì)致，師生們認(rèn)真收聽，為平安出游打下了良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校還將講話稿制作成倡議書印發(fā)，使家長也受到了一次教育，并能配合學(xué)校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。出發(fā)和回程車輛調(diào)度方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協(xié)助，與大隊部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現(xiàn)車輛堵、塞，耽誤行程的現(xiàn)象，保證了活動順利開展。在活動過程中，領(lǐng)導(dǎo)、教師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游園，時刻關(guān)注學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，使整個活動井然有序，體現(xiàn)了文雅出行的主題。很多班主任出發(fā)前一大早就進(jìn)教室，講旅游的注意事項，不厭其煩地再三叮囑：做文雅的荔小人。做講衛(wèi)生的荔小人。當(dāng)愛護(hù)公物的荔小人。做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的荔小人。一些班級在出游前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網(wǎng)了解寶墨園的各個景點，由組長設(shè)計好路線，并對回家后如何參加學(xué)校的征文、繪畫等評比活動進(jìn)行了指導(dǎo)。六（2）班的同學(xué)對外教老師熱情有禮、照顧周到，胡高佳同學(xué)還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享，他們的熱情待客受到了外教的好評。六（2）、六（4）班同學(xué)拾金不昧，撿到別班同學(xué)丟失的相機(jī)，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚(yáng)。10位邀請的家長委員會成員至始至終都跟著自己的班級，協(xié)助正、副班主任管理班級，為本次活動增加了一道亮麗的風(fēng)景。他們一致表示：感謝學(xué)校提供了這么好的機(jī)會，讓她們很好地體驗到老師的苦與樂。同時也讓家長跟班里的同學(xué)，多了次直接接觸的機(jī)會，增加了雙方感情，為以后家委會開展活動打了很好的基礎(chǔ)。各年級級長也表示本次活動導(dǎo)游很有經(jīng)驗，工作細(xì)心，幾位家長委員盡職盡責(zé)照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協(xié)助管理，才讓學(xué)生們能夠順利有序地游遍了美麗的寶墨園。二、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)學(xué)校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識。在考察活動前，大隊部提出了要開展秋游延伸活動的設(shè)想，希望在語文科組和美術(shù)科組的支持下，對班級上交的征文、繪畫、攝影等作品進(jìn)行認(rèn)真評比，并通過噴制班級宣傳畫的形式，來對本次活動的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)和提升?？傊?，本次活動能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！三、尋找不足，促進(jìn)提高。本次出行，由于考慮到廣交會期間車輛出行不太方便，所以出游時間、地點定的較為倉促，沒能滿足一部分師生的需求。今后在組織類似的大型出游活動前，要廣泛征求師生、家長的建議，保證大多數(shù)參加人員能高興出游，盡興而歸。另外，今后的春秋游可在家長委員會運(yùn)作成熟時，交由家委會承辦，以減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)，同時更好地滿足家長和學(xué)生的愿望。同時，每年的春秋游地點提前半年公告，避免家長重復(fù)帶孩子參觀了相同地點，以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。部分班級沒有做好學(xué)生的文明禮儀教育，導(dǎo)致學(xué)生在園區(qū)內(nèi)高聲喧嘩、追逐打鬧；大部分同學(xué)帶的食品過多，吃個不停，在游玩點不經(jīng)意留下了一些垃圾，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個別將礦泉水瓶等雜物丟到水池里面，給園林清潔人員工作造成不便；還有中年級的學(xué)生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明，也很危險。下次出游前一定要加強(qiáng)教育，讓學(xué)生學(xué)會文明旅游，文明生活。負(fù)責(zé)各年級的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要多觀察，多總結(jié)，提供案例供學(xué)?？偨Y(jié)及反思、糾正。本次活動，由于我們活動前一再跟合作單位強(qiáng)調(diào)需要配備素質(zhì)較高的導(dǎo)游，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數(shù)班級較為滿意，但也有極個別還達(dá)不到要求，沒有引領(lǐng)學(xué)生的基本素質(zhì)，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導(dǎo)游講幾句完整的話，六（3）班的導(dǎo)游缺乏基本的職業(yè)道德，遭到我們當(dāng)場投訴。今后要進(jìn)一步要求旅行社在安排導(dǎo)游方面須把好關(guān)，并進(jìn)一步要求導(dǎo)游在前一個小時帶領(lǐng)學(xué)生參觀，并做好講解。由于旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導(dǎo)致個別班的座位不夠，但回程時做了及時的調(diào)整，保證人人都有位坐。下次出游時，要強(qiáng)調(diào)旅行社必須考慮人數(shù)多的班級，避免再出現(xiàn)這樣的情況。學(xué)校方面也可以考慮人數(shù)多的班級最后走，打車最后才到指定地點接學(xué)生。關(guān)于教師午餐的問題，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味，是否可以考慮讓教師們自帶，與學(xué)生一起聚餐，費(fèi)用由旅行社退回。關(guān)于放學(xué)的問題，朱副主任提了一個很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好后，將孩子交由保安代管，并做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走后，直接交給保安。參加托管的孩子提前告知家長，以免家長跑到學(xué)校要人，造成不必要的誤會。返回時，發(fā)生了一起“相機(jī)認(rèn)領(lǐng)**”，導(dǎo)致六（2）班和四（1）班的同學(xué)為找尋丟失相機(jī)的班級和失主花費(fèi)了近一個小時的時間，幾經(jīng)周折，最后才在師生們的齊心協(xié)力下取回了遺失的相機(jī)，交給了失主五（5）班的一名同學(xué)。在表揚(yáng)六（2）班和四（1）班老師和同學(xué)集體意識強(qiáng)的情況下，也要對五（5）班這名同學(xué)提出批評，以此為戒，也再次提醒各教師指導(dǎo)學(xué)生出游時，一定要加強(qiáng)保管好自己貴重物品的教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？傮w來說，這次秋游還是比較成功的。通過這次活動，同學(xué)盡情享受自然，享受快樂。同時也增進(jìn)了同學(xué)之間的聯(lián)系、交流和整個班級的凝聚力。秋游活動總結(jié) 篇9涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20ＸＸ年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會。當(dāng)然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了。”我們的教師也很好的利用這次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的 “世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊)，詼諧的裁判和隊員們進(jìn)行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進(jìn)了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1:0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆?……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂?；顒又?，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。秋游活動總結(jié) 篇10秋天是一個色彩斑斕的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，在這豐收的季節(jié)里。我們蒲公英幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著全體教職員工籌劃了“大手牽小手”的秋游活動?；顒佑衫蠋熀图议L帶孩子走出課堂，接觸大自然，感受季節(jié)的變化。不僅能讓孩子學(xué)到很多知識，還能增進(jìn)教師與孩子，教師與家長，家長與孩子之間的感情，在我看來這是一個非常完美的計劃，很多家長平時都忙工作，很少有時間陪孩子，秋游活動消息一出，很多家長都請假來參加活動呢！這讓我很是感動高興，因為他們的參與對孩子來說是一種幸福，也將是一段美好的回憶。20xx年10月21（星期五），是我們中、小班秋游的活動時間，活動地點在月潭公園。一大早，就聽到“傅老師，早上好！”這是誰呀？原來是我們班的“小調(diào)皮”宋思杰小朋友啊！平時較晚到園的肖寓銘小朋友也起了個大早，平時總愛遲到的孩子們，今天早早就來園等著，可想孩子是多么的向往這次的秋游活動??！陸陸續(xù)續(xù)的，家長和孩子們都到齊了，我們整裝準(zhǔn)備出發(fā)了，出發(fā)之前我為本班家長和孩子明細(xì)了一些注意事項。然后，我們“大手牽小手”的活動就開始了?；顒拥拈_始環(huán)節(jié)是親子葉貼畫，在老師的示范下家長們認(rèn)真的選材和精心的構(gòu)思加之孩子的參與，一幅幅別有創(chuàng)新的葉貼畫展現(xiàn)出來了。大家留影之后我就開始游玩的環(huán)節(jié)了。孩子們迫不及待的在尹老師的相機(jī)前臭美起來。我們從月譚公園的大門出發(fā)，攀上石梯之后映入眼簾的是一潭湖水，我們由湖的左邊開始前行，前行不遠(yuǎn)便聽到了嘩嘩嘩的流水聲，原來是一簾懸掛的瀑布（名流香飛瀑），瀑布雖說不上飛流直下三千尺，但也能夠得上滔滔不絕吧！瀑布周圍是美艷無比的黃色小雛菊，正值秋天來臨之際也正是菊花盛開的季節(jié)，當(dāng)然少不了它們的爭艷咯！經(jīng)過一段路程后我們來到了一座石橋邊，橋名為狀元橋，相傳凡是在此橋上跳三下，會有好運(yùn)。跳三下，意味“升升升”，當(dāng)然，我們也不能錯過咯！在我的帶領(lǐng)下孩子和家長都來到了狀元橋上，大家都很認(rèn)真的在橋上跳了三下，我相信將來我們班的孩子一定都會成為人中龍鳳的。也許是聽到了我們腳步聲吧，一群五顏六色的鯉魚也來歡迎我們，一個個都將小腦袋升出水面，孩子們拿著魚食逗樂著，真是一番美好的景象！過完狀元橋我們繼續(xù)往湖的右邊前行，我們一路上看到了香樟樹、楓樹、迎客松、銀杏樹、柳樹、黃槐花、竹子，經(jīng)過桂花大道、童趣園等，一路上家長和孩子很認(rèn)真的聽老師講解與介紹。我們欣賞完美麗的景色后就是吃零食和游戲的環(huán)節(jié)了，大家都拿出自己帶的零食互相分享，大家一邊品嘗著美食一邊玩著游戲，大家都玩兒得不亦樂乎。孩子們個個臉上都洋溢著甜美的笑容，笑中帶著開心、滿足，因為有父母的陪同，他們覺得好踏實好幸福。家長臉上也洋溢著會心的微笑，那也是滿足的笑，因為平時工作忙，很少陪同孩子，今天的活動正好讓他們和孩子來一次親密的接觸，一起擁有了一段美好的回憶。雖說我們沒看到碩果累累的果園和色彩斑斕的田園，但是我們欣賞著秋天美麗的湖光景色和色彩斑斕的植物的變化以及享受著那份濃濃的愛，師生之愛，友情之愛和親情之愛。