學(xué)校秋游活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:59本頁(yè)面
【正文】 踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界?！ 《?、活動(dòng)日期： 中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕?！ ∪?、活動(dòng)地點(diǎn)： 教室、自己家里 四、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷 知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷?！ ?duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣?！ 』顒?dòng)二月餅 感受月餅的香甜?！ ◇w驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)三網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)。課利用紅網(wǎng)、湖南文明網(wǎng)、常德網(wǎng)、常德新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，開(kāi)展中小學(xué)生網(wǎng)上過(guò)中秋活動(dòng)?！ 』顒?dòng)四 協(xié)作交流 為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)?！ ∥?、應(yīng)用與深化 通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣?！ 「靼嚅_(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)，對(duì)班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn)?！ 》e極參與社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會(huì)、民俗文化展、中秋賞月等活動(dòng)?！ ×?、反思與拓展 通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂(lè)”主題展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣?！ 「靼嚅_(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，請(qǐng)做好相關(guān)文字、影像、圖片資料的編寫(xiě)整理工作。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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