【正文】 人獨處。自己一個人在一個狹小的空間內(nèi)，能找見做什么事，想什么問題，看什么書，是一件相當(dāng)需要個人修養(yǎng)的事。我自己是一個比較內(nèi)向的人，在我家里一旦有不太熟悉的人來，我就會找個地方靜靜的躲起來。在這里也是如此，記得有一次x老師來這兒，我硬著頭皮一個人在旁邊的屋子里打字，聽著同學(xué)們和他交談，有說有笑，幽默風(fēng)趣，很是羨慕。而我的舍長在這位老師走后，說我的犟脾氣又來了，我自己認為我也很固執(zhí)。我不喜歡一到晚上，同學(xué)們都各自面對電腦，面對手機，一語不發(fā)，也不走動的這種死氣沉沉的氛圍，每當(dāng)這個時候，我就會獨自一人拿了鑰匙，到樓下的宿舍干自己的事情去了?？纯磿犅爮V播什么的，看書可以增加知識和修養(yǎng)，廣播可以使人了解社會新聞、社會萬象，何樂而不為？三、我的成長社會工作者的成長之路是十分漫長的。在每一次的“團結(jié)社工講堂”之后，我對社工有了更加深入的體會和認識。每位社工老師都是那么的平易近人，幽默風(fēng)趣，我也想成為那樣的人，和每個人都能說上兩句，處好關(guān)系。x說，我們要做接地氣的社工，就是這個道理。聽過xx老師的講述，我認識到社工這個行業(yè)不像其他行業(yè)那樣，這是一個生命影響生命的過程，社工在做工作的期間，案主和社工都在共同成長，做社工既是助人也是自助。我以后要不要做社工，是一個嚴肅的選擇，豈能兒戲？聽她講她運用臨終關(guān)懷的技術(shù)陪伴了一位老人，她親身體驗了死亡的過程，直到服務(wù)對象安靜地死去?？催^xx的《鄉(xiāng)土xx》再經(jīng)過實習(xí)中的鍛煉，我對書中鄉(xiāng)土社會人群的“土”和“愚”有了更深層次的理解，這并不是他們的錯，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會是不太需要使用文字的，其中人的知識水平固然有他的局限性，但是這不應(yīng)當(dāng)成為我們社工看待人的價值觀念和意識形態(tài)，這違背價值中立的倫理原則。在實習(xí)的后期，我和我的搭檔訪談的對象大都是農(nóng)民工，在團結(jié)村的人力資源市場，他們每天都聚集在此，等待招工的人來。我遇見一個從xx來的農(nóng)民工，當(dāng)時他來這個市場已經(jīng)六天了，身上帶的五百塊錢已經(jīng)花得只剩下幾塊錢了，他不得不賣掉已經(jīng)沒有話費的手機，要價就十塊錢，好吃上一頓飯。運用社會學(xué)想象力，我可以想到他家中有小孩，有老人，還有幾畝地要種，他是鼓起多大的勇氣才決心背井離鄉(xiāng)到xx打工呀！然而在這兒遇到這種情況，他該如何是好。這就是社會現(xiàn)實。有一次訪談到一位農(nóng)民工，每次去勞動力市場我都能見著他，每次他都是笑瞇瞇的，每次我都看到有啤酒瓶子在他的身旁。我問他想過改變現(xiàn)狀沒有，他稍微遲疑了一下，只是說誰不想改變呢，只是我沒有賺到足夠的錢，他把這些情況都歸結(jié)于錢，好像有了錢，啥事兒都能解決似的。這是一部分農(nóng)民工的現(xiàn)狀，在這個市場里，我也看到很幸福的農(nóng)民工，他們家庭和睦，家庭成員相處友好，感情深厚，讓我都十分羨慕。這是辛勤工作，誠實守信，自立自強的結(jié)果。這值得我這個社工學(xué)生學(xué)習(xí)。四、我的建議當(dāng)然，在這個實習(xí)的過程中，我也感覺到“xx社會工作發(fā)展中心”的優(yōu)勢和不足之處。有社工大腕的開導(dǎo)和教育，讓我看到社工的無限發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)；有相關(guān)電影的社工情節(jié)理念的熏陶，讓我認識到社工的發(fā)展離不開人民群眾的合作支持，離不開我們社工內(nèi)部的凝聚力；有x的諄諄教導(dǎo)，讓我們對社會有了更深層次的理解，看清某些社會現(xiàn)實。不足的是，我認為我們應(yīng)該注重加強實習(xí)生內(nèi)部的感情交流和相互了解，形成相當(dāng)?shù)哪哿εc認同感。加強老師對實習(xí)生的指導(dǎo)，注重社會工作技巧的實際運用。而在機構(gòu)工作人員的層面，應(yīng)當(dāng)加強上下級的協(xié)調(diào)溝通，避免不對稱的信息溝通?？偟膩碚f，這次實習(xí)，感覺真的不錯，飛一樣的感覺！擴展資料：社會工作實習(xí)總結(jié)實習(xí)總結(jié)西南民大社工充分的實習(xí)經(jīng)驗大概是一名專業(yè)社工所應(yīng)該具有，這個學(xué)期開始展開的實習(xí)讓我對社工這個專業(yè)有了更深的了解和認識，其中苦樂兼具，收獲不能說算得上很多，但值得思考的還是不少，因而這篇總結(jié)我主要想談?wù)勔恍嵙?xí)留下來的思考。德康醫(yī)院和戒毒所是我這個學(xué)期的實習(xí)地，精神病患者和戒毒人員都是我們生活中鮮能接觸到的，而社工卻常常需要和這些特殊群體打交道，如果變回大一時候的我，我想這對那時候的我來說還是挺難接受的，不了解他們導(dǎo)致不理解他們，而不理解又導(dǎo)致難以接納，這些都是作為一名社工應(yīng)該首先克服的。其實不止我們在努力靠近他們，而且也許他們也在努力靠近我們，因為任何人都希望被別人所接納，比如德康的休養(yǎng)員，他們努力配合我們的活動，聽到我們贊許的時候會露出欣悅的笑容，他們比常人更需要肯定。所以最起碼的，我覺得我做到了，邁出腳步去認識，交出心來理解和接納。初出茅廬的我們，要想去改變什么也許真的很難，但我覺得不管能不能改變，我們都應(yīng)該去想想，因為沒有目標(biāo)、沒有結(jié)果、沒有盡頭的路是難走的。老師、學(xué)長學(xué)姐往往對我們說，先不要試圖改變我們的服務(wù)對象，權(quán)當(dāng)練習(xí)和吸取經(jīng)驗便好，但是連實習(xí)效果都不在乎的話，我們可能只會固步不前，難以改進方法，難以取得進步。我所在的兩個實習(xí)點都主要以小組工作作為活動方式，首先是策劃，然后根據(jù)策劃執(zhí)行活動，活動后進行社工內(nèi)部的小組分享和總結(jié)，這三點一線的流程中其實每個點都十分重要。首先是策劃，策劃前我們需要確立一個主題，而這些主題基本是在實習(xí)動員之初的時候就全部確定了，當(dāng)時基本是跟著學(xué)長學(xué)姐的思維走，根本沒去思考到底我們服務(wù)對象是不是需要這些，直至有一次在德康被霍醫(yī)生問及為什么將“創(chuàng)新”作為我們成長小組的主題，有什么根據(jù)能證明我們需要進行創(chuàng)新的培訓(xùn)時，我才回過頭想這些主題當(dāng)時到底是怎樣定下來的。其實我們并沒有去認真探索過我們服務(wù)對象的需要，而更似自以為是地把自己認為他們需要的東西強加在他們身上。當(dāng)然，其實確定出來的主題都是有可行的根據(jù)的，因為似乎大部分人都需要這些方面的訓(xùn)練，比如主題如：自我認知、自我價值、交流與溝通、合作、自信、信任等等，簡直是放之四海而皆準(zhǔn)，然后即便放在我們的服務(wù)對象上，當(dāng)然也不會有錯，可是不能不承認的是我們實習(xí)前真的并沒有去探索過他們的真正需要?；顒觾?nèi)容中的游戲往往根據(jù)主題而定，但是游戲畢竟只是游戲，要想深度地反映主題往往很難，如果社工沒有使用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語讓組員們了解游戲的內(nèi)涵，那么我們的活動效果就不會顯著甚至根本顯現(xiàn)不出主題，只是大家一起玩玩而已。因此社工在拿到一份策劃以后往往應(yīng)該要考慮如何將組員們通過游戲把他們引入主題中，這一點，我想，是我以后要好好修煉的地方。其次是活動本身，能否根據(jù)策劃帶出活動效果，除了受策劃本身是否具有可行性的影響以外，主帶的前期準(zhǔn)備也很重要。我認為社工的實習(xí)態(tài)度真的很重要，而實習(xí)態(tài)度可能與我們社工同學(xué)對社工專業(yè)的認同感有關(guān)，也可能與其本人的行事方式和價值觀有關(guān)。而對于我本身而言，我覺得籍著實習(xí)的機會，正好可以探索一下我是否適合當(dāng)社工，可惜，這個學(xué)期還沒探索出個完全來，我對社工這個專業(yè)的認同感還是偏高的，社工在香港和海外地區(qū)是個受人尊敬的職業(yè)，而在我國內(nèi)陸社工才剛開始起步發(fā)展，得到的認同感并不太高。但是我覺得不管我們個人對這個專業(yè)的認同如何，我想如果一旦參加了實習(xí)，還是上心點、認真點為好，因為你的投入會影響到你的回報，實習(xí)過程中我可以看到，那同一份策劃進行準(zhǔn)備，不同的同學(xué)帶出來的效果會不一樣，排除服務(wù)對象及其它的因素，我覺得同學(xué)本身的態(tài)度決定其準(zhǔn)備情況，而準(zhǔn)備情況能決定活動效果，馬虎準(zhǔn)備的同學(xué)本身就沒什么底氣，何以指望能有出眾的效果。其實我本身就經(jīng)歷過，在德康做過兩次主帶，一次準(zhǔn)備得很充足，一次則是較為應(yīng)付式的，出來的效果有何不同可想而知，尤其是準(zhǔn)備不夠的那次，對比其他組的主帶，自己便知道自己馬虎了，差了一截?？傊?，實習(xí)中，我還是深深地體會到，淡定源于自信，自信源于充分的準(zhǔn)備。最后，關(guān)于活動后社工內(nèi)部的小組分享。每次活動完后，我們社工便會留下來進行活動的總結(jié)和反思，這個流程我覺得是或不可缺的，我們每一次的總結(jié)，無論在德康還是在戒毒所的，我覺得反思做得都很好，社工同學(xué)都能各抒己見，指出活動中的不足并一起想辦法去改良。可是最大的問題是，我們在接下來的活動還是會再犯同樣的毛病，比如，主輔帶在某次活動前沒溝通好，任務(wù)分配不清，導(dǎo)致活動過程中的某個時候出現(xiàn)了一點混亂，下來以后，再等下次，主輔帶還是沒協(xié)調(diào)好。不舉他例，只是這點我覺得還是值得我們社工稍加注意。實踐常常與理論相聯(lián)，社工實習(xí)中我們常常反思到我們理論基礎(chǔ)的薄弱，這不僅僅表現(xiàn)在我們對服務(wù)對象所在的特殊群體的不了解，如對精神病患者來說，我們可能便缺乏對精神病病理的認識，其實同時我們對社工的專業(yè)知識的儲備也是不夠的。其實我對我們專業(yè)的課程有些不解，為什么實習(xí)之初我們大多是先接觸小組工作，但課程上卻還沒小組工作這門的設(shè)置，而這個學(xué)期首先上的課程則是個案工作，小組工作被設(shè)到后面的學(xué)期才學(xué)。有心的同學(xué)可能會借書看，自己去了解小組工作的專業(yè)知識和技巧，但是大多同學(xué)比如我還是只會在實踐中自己摸索。如果可以邊學(xué)習(xí)這門課程邊實習(xí)，我覺得我們的反思會更專業(yè)些，實務(wù)上也可能會做得更好。老師常常讓我們反思我們的活動形式除了游戲還有哪些，其實當(dāng)然我們社工的活動形式肯定是多樣的，大型的小型的都有。比如外展、義賣，還比如青社每年都組織的抱抱團活動、彭州實習(xí)地曾帶當(dāng)?shù)氐睦先巳ソ加闻郎?，社區(qū)常常要舉行文藝表演，學(xué)校社工還可以在學(xué)校里組織奪寶奇兵的游戲鍛煉學(xué)生的團隊合作能力，在廣東，有的社工機構(gòu)還會在春節(jié)的時候幫農(nóng)民工買火車票，當(dāng)然還可以舉辦一些籌集舊衣物送溫暖的活動等等。雖然我們實習(xí)的資源不算少，但我覺得有些社工的活動形式還是會在我們的實習(xí)點受到限制，而且經(jīng)費也是個影響因素。其實這個階段我們能學(xué)好如何利用游戲來達到服務(wù)的目標(biāo)鍛煉到一定的組織協(xié)調(diào)能力已經(jīng)很不錯，再者，其實在戒毒所，我們也常常將沙龍穿插在游戲中，進行小組交流討論，并不止是簡單地游戲。最后，我想談?wù)勔粋€在戒毒所實習(xí)的一個疑惑（不知道該不該稱為疑惑，但又不知道可以稱為什么，姑且算是疑惑吧），很多時候，我不知道該不該和戒毒人員談有關(guān)他們的吸毒的一些問題，如果他們不主動扯到這方面的話題，我通常也會避諱著不談，可是我又覺得這是一種逃避，一種不接納的表現(xiàn)，因為不能陪他們直面他們最需要解決的問題。直到戒毒所最后一次實習(xí)，由于我們組去的社工不多而被調(diào)到另一組參加實習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)他們組的兩個學(xué)姐能直接和他們談關(guān)于吸毒的問題，能借著游戲和討論的話題把話鋒轉(zhuǎn)移到戒毒問題上，這一點讓我很佩服，有時我們談到這些問題上可能會變成一個毫無經(jīng)驗背景的說教者的角色，但是我還是覺得陪他們直面關(guān)于吸毒和戒毒的問題是很有必要的，不能避而不談，當(dāng)然，言談技巧需要注意。我不知道我會不會因為大學(xué)的這門專業(yè)在將來與社工這個職業(yè)結(jié)緣，但是社工的實習(xí)必然是對我有益的，所以我希望自己能堅持下去，端正自己的態(tài)度潛心學(xué)習(xí)。至于下個學(xué)期的實習(xí)，我的打算是，放棄德康和戒毒所兩者中的一個實習(xí)點，然后去社區(qū)體會一下，因為德康和戒毒所都主要是以小組工作的活動形式開展實習(xí)的，我選擇保留其中一個繼續(xù)加強小組工作這方面的鍛煉，而選擇社區(qū)的原因，是因為老師的一番話，我們的社會還是正常的社會居民居多，他們集結(jié)成一個個社區(qū)，但同樣會有問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，因而我想去接觸一下社區(qū)工作。接下來，前進前進前進進！