石亭小學(xué)安全管理責(zé)任書[精選合集]-資料下載頁
2024-11-09 22:35本頁面
【正文】 飯后的“校園之聲”，嘗試把學(xué)生由純粹的“監(jiān)管對象”變成管理者，成為班級和學(xué)校的主人?！把┞潼S河靜無聲”是我們民主管理追求的境界。為了讓更多學(xué)生參與學(xué)校管理，我們把班級管理權(quán)下放給學(xué)生，引導(dǎo)他們自學(xué)、自理、自律、自評。在公平、公正的班級競爭氛圍中，學(xué)生們比文明、比誠信、比衛(wèi)生、比兩操、比紀(jì)律、比班務(wù)。通過以上班級“六比”，逐步達(dá)到校園“六有六無”，即待人有禮貌，出入有秩序，上操有激情，路隊(duì)有規(guī)矩，衛(wèi)生有檔次，學(xué)習(xí)有收獲，校園無吵鬧，考試無作弊，集會無喧嘩，人人無違紀(jì)，公物無損壞，校園無浪費(fèi)。許多學(xué)生終身受益的行為習(xí)慣和素質(zhì)，都是在班級自主管理過程中悄然養(yǎng)成的。四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想。特色，是立校之本。多年來，我們組織開展了豐富多彩的體育文化活動(dòng)：“廣播操比賽”“師生乒乓球比賽”在全校掀起了人人健身，鍛煉身體的熱潮；“牽手兩代”家長學(xué)校的建立不僅加強(qiáng)了學(xué)校、教師和家長的聯(lián)系，增進(jìn)了相互之間的理解與尊重，更是給廣大的農(nóng)村孩子家長提供了學(xué)習(xí)教育理論的平臺，使親子關(guān)系更為融洽，為孩子的全面健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；各種主題教育的開展，使孩子們在一次次的交流、探討中加深了理解，增強(qiáng)了友誼，在一次次的心靈洗禮中實(shí)現(xiàn)了對“真”“善”“美”的永恒追求； “師生心連心”使得老師與學(xué)生們經(jīng)常在綠葉掩映下促膝長談，就在這春風(fēng)化雨般的談話中，堅(jiān)冰悄悄融化，一把把心鎖被悄悄地打開，春天又回到了學(xué)生心里。這種“貼心的關(guān)懷”促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧……“蓓蕾讀書工程”開展以來，我校積極開展課外閱讀活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。堅(jiān)持每天利用早晨分鐘開展經(jīng)典誦讀，利用午間進(jìn)行自由閱讀，利用每周 一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課進(jìn)行讀書指導(dǎo)。每學(xué)期都制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，并踏實(shí)開展讀書活動(dòng)，逐步做到了在讀書的時(shí)間、內(nèi)容、制度、陣地、活動(dòng)五個(gè)方面的“五個(gè)保證”。開辟第二課堂，鼓勵(lì)學(xué)生在家讀書，保證每天讀書三十分鐘以上；分年級提出誦讀的重點(diǎn)科任教師也可根據(jù)實(shí)際，推薦其它閱讀篇目，保證了讀書的內(nèi)容；學(xué)校櫥窗定期展出了學(xué)生讀書征文和心得體會，班級黑板報(bào)開辟了讀書園地，讓學(xué)生自編“讀書小報(bào)”等等，使學(xué)生讀書展示和交流活動(dòng)有了有效陣地的保證。同時(shí)學(xué)校明確提出了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，“讓書成為精神的伴侶，讓閱讀成為生活的必須”的響亮口號。在此基礎(chǔ)上，我校開展了各種“演講比賽”“寫字比賽”“古詩文背誦”等豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生們在一次次的閱讀中豐富了知識，開拓了視野，受到精神的洗禮和人類優(yōu)秀文化的熏陶。另外，我們還利用家長會向家長們宣傳讀書的益處，鼓勵(lì)家長們和孩子一起讀書，努力實(shí)現(xiàn)“親子共讀 ”。“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”成為我校永恒追求的目標(biāo)。校園是師生共同生活的家園，是精神的樂園，人才的搖籃，校園奏響和諧的旋律，為教師和學(xué)生的發(fā)展注入新的活力活力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強(qiáng)勁東風(fēng)，我們又迎來了曹莊鎮(zhèn)教育的大好時(shí)機(jī)，我們將以堅(jiān)定不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的曹莊教育新篇章。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！石亭小學(xué)20121113
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