申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:34本頁(yè)面
【正文】 的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。（二）作為老教師，完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面作為教師，我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。所以，工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。對(duì)我們學(xué)校的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”活動(dòng)，常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我，然后我經(jīng)過(guò)分析，制定出幫教計(jì)劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個(gè)月大的活動(dòng)至少兩次，小的問(wèn)題隨時(shí)交流。一年里，我到新教師班上示范課四次，指導(dǎo)上課六次，還請(qǐng)他們到我班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我讓他們觀(guān)摩了我在網(wǎng)絡(luò)教室里上的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，并且一起交流上課的體會(huì)，評(píng)價(jià)這節(jié)課的得與失。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下，如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我覺(jué)得，這不僅是學(xué)習(xí)上課的藝術(shù)，更重要的是對(duì)一個(gè)農(nóng)村地區(qū)老師的理念的提升。（三）主要業(yè)績(jī)“一分耕耘，一分收獲?！蔽业呐Q來(lái)了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。2007年、2008年、2009年、2014年均被縣人民政府授予嘉獎(jiǎng)；2009年在首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽石家莊賽區(qū)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)； 2010年在中學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；2011年被評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2011年在縣評(píng)優(yōu)課獲一等獎(jiǎng)；2013英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。五、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)的理由本人具有大學(xué)本科學(xué)歷，任教以來(lái)一直從事英語(yǔ)教學(xué)、教研組長(zhǎng)和班主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力，培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀青年教師2人，歷年綜合考核四次均被授予嘉獎(jiǎng)，2010年被縣教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，2015被市教育局授予先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號(hào)，多次在學(xué)區(qū)賽課獲一等獎(jiǎng)。符合小學(xué)高級(jí)教師任職條件。據(jù)此，特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。本人簽名：楊延花2015年8月1日第五篇：教師中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)工作總結(jié)工 作 總 結(jié)大杖子學(xué)區(qū)中心校 張青梅我1998年參加工作以來(lái)，時(shí)刻以一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,處處為人師表，在平凡的崗位上默默無(wú)聞的工作。一．關(guān)心黨和國(guó)家的大政方針，努力提高師德素養(yǎng)。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育和學(xué)生有關(guān)的法律，做了大量的筆記，提高了自己的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。深刻領(lǐng)會(huì)了江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想，依法執(zhí)教，切實(shí)做到了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。二．關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，全心投身教育。1．“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”教育首先就是愛(ài)的教育。有愛(ài)心是做一名稱(chēng)職教師的最基本要求。在多年的教學(xué)中，我和學(xué)生從朋友做起，關(guān)心他們，呵護(hù)他們。作為教師，生活是清貧的。但在自己孩子多病，租房生活的窘迫情況下，我一如既往的照顧學(xué)生。簡(jiǎn)單的為孩子們做上一頓熱乎乎的飯菜，為生病的孩子墊付醫(yī)療費(fèi)，為孩子們陪床，時(shí)刻讓孩子們體驗(yàn)到父母般的親情和家的溫暖。2．關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相繼。在教學(xué)生涯中，我不僅要關(guān)心學(xué)生的生活，同時(shí)也要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。嚴(yán)格要求學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的前提，沒(méi)有嚴(yán)就談不上真正的愛(ài)，但要做到“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中?！比e極參加教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)水平。1．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作：依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，我認(rèn)真貫徹《興隆縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，一絲不茍，認(rèn)真做好教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，鉆研教法和學(xué)法，認(rèn)真做好教、改、輔、批、考、析、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)工作，為教學(xué)成績(jī)的大面積豐收打下了牢固的基礎(chǔ)。2．積極投身于新課程改革：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理論，探索新課程的教學(xué)實(shí)踐。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，革新教學(xué)方法。在教學(xué)中，打破原來(lái)“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，采用“導(dǎo)學(xué)助練”的高效課堂教學(xué)模式，尊重學(xué)生的差異和教學(xué)規(guī)律，面向全體，因材施教，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果。同時(shí)，我充分利用空余時(shí)間積極學(xué)習(xí)，能夠勝任多個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，自己購(gòu)置了電腦，努力學(xué)習(xí)多媒體課件制作技術(shù)，了解教育教學(xué)的新動(dòng)向，通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合使自己更加成熟。四．扎根山區(qū)、無(wú)私奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著。從參加工作以來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。多年來(lái)我習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，充實(shí)地生活，始終滿(mǎn)腔熱情投入工作。踏實(shí)的工作換來(lái)了學(xué)生的成功和尊重，也得到了學(xué)校的認(rèn)可，多次受到校、鄉(xiāng)和縣級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，其中2007年、2008年、2010年被縣政府授予嘉獎(jiǎng)，考核為優(yōu)秀?？傊?，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，走下三尺講臺(tái)為人師表，我時(shí)刻嚴(yán)格要求和警醒著自己：“我是一名光榮的人民教師”。2011年8月
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