【正文】 度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等情況。班主任要做好學生的思想工作，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。（1）“寬愛”后進生我們每位班主任都能意識到這點，但在實際工作中卻很難做到；多給后進生一點關懷、希望，我們的教育是不是會更加完善些呢！在班級管理中，將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入，會使他們感到集體的溫暖，盡快克服缺點、改正錯誤，促進轉化。（2）嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。你所寵愛過的優(yōu)等學生，大多數(shù)出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀！小的缺點也會造成大的隱患。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。（3）博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班級的中間力量，對他們多一些關愛，可能使他們步入優(yōu)等生的行列，相反，則可能使他們成為后進生。作為教師，我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容和放任自流，并不是缺乏必要的批評和指導當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。處理學生問題時，要經常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，要予以正確的引導，不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不能有過極的行為。我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。設立“班級明星”的評比活動，每月進行一次，活動涉及面可以很廣，有“學習明星、班干部明星、,自強明星,衛(wèi)生明星”等等讓班級在學校中樹立良好形象，爭取得到學校表揚，以此激勵學生注意個人形象，不斷修正自己的言行，從而進步。表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等“三個一”的教育“每天給學生一句賞識或警醒的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點，我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，要制定詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)訂下之后，班主任工作就會十分輕松。在實踐中師生要不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導?！叭凇卑嘀魅卫蠋熞龅健澳_勤，眼勤，嘴勤”。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料?！白烨凇?，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。班主任要養(yǎng)成對班級發(fā)生的事情做記錄的習慣，對班級的好人好事、受表彰情況、學習情況、班級管理好的方法、完成學校指令性任務情況、學生違紀情況、班級突發(fā)事件處理情況、同學間矛盾處理情況、參加學校各項活動情況、學校常規(guī)檢查情況等等做詳細記錄，建立班級檔案。第五篇：班主任工作職責秦皇島市渤海科技中等專業(yè)學校班主任工作職責班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者，肩負著學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的任務。其主要工作職責是：直接負責所帶班級學生的學風、班風建設以及班級日常管理工作，工作時間為7:3018:00（周一至周五），周六日按專職工作崗位要求上班。具體工作職責為：面向全體學生，熱情關懷和愛護學生，嚴格要求學生，對學生進行思想政治教育和道德品質教育，結合學生實際情況，制訂班級學期工作計劃，并具體加以實施。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經常與任課老師取得聯(lián)系，研究學生的思想和學習情況；深入實際，聽取學生對教學工作的意見和要求；及時向學校提出改進教學、加強管理的意見和建議。經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教。積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想教育。開闊學生視野，提高學生素質。開展好學生的自我管理教育工作。注重班級干部隊伍建設工作，設立班級班委會和團委會成員，注意選拔學生干部，培養(yǎng)學生干 1 部的獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設一個遵守紀律、團結向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的班集體。加強班級衛(wèi)生管理，配合專職輔導員強調學生宿舍內務管理，充分調動宿舍長及值日的工作積極性，確保學生有一個團結、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境。負責督促學生按時上交學費、餐費等。認真按照國家及學校規(guī)定，認真做好學生綜合素質測評工作、獎、助學金工作、組織日?？记?、升旗管理、評優(yōu)、期末操行評定、成績管理、勤工助學、國家助學貸款、保險理賠、體檢等，清楚本班經濟困難學生狀況，按要求評定，做到公平、公正、公開。加強紀律教育和文明教育，抓好日常管理，每周一定時召開班會，每月至少一次主題班會。依據(jù)學生處的考核評比結果，表揚先進，并及時且有針對性的召開班會；解決工作中存在的問題，有記錄。協(xié)助有關部門辦理學生的入學登記，辦理休學、退學學生的相關手續(xù)，作好學生檔案工作。做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協(xié)調處理。1建立重點學生檔案，并將學生表現(xiàn)及時與家長溝通，與學生家長保持經常聯(lián)系，共同研究、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。發(fā)現(xiàn)學生缺勤，應及時與學生處、家長取得聯(lián)系，并同時向領導報告。2 對學生出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要及時提出處理意見，及時與該學生家長取得聯(lián)系后，報學生處給予處分，并做好違紀學生的后期引導教育工作。1努力提高自己的政治素質、業(yè)務水平和管理能力，為人師表，成為學生的楷模。認真總結班主任工作的經驗，積極撰寫教育科研論文。1認真做好學生的操行評定和“三好”、“優(yōu)干”等學生的評比工作，學生平時突出的優(yōu)、缺點要做好記錄，認真做好學生成績的綜合統(tǒng)計。1負責監(jiān)管班級及宿舍的公物，若有遺失或損壞，查清其責任人，并及時向有關處室報告，并積極配合處理。1組織、查看學生課間操及學校白天組織的各種活動；1嚴格落實學生請銷假制度，做好第一批準人。1嚴格執(zhí)行學校就餐制度，并維持好午餐、晚餐學生就餐秩序。1認真填寫班主任工作手冊信息內容，班級班會及活動有記錄。1認真編寫學期班主任工作計劃、班級各項制度健全，并認真作好期末班主任工作總結。積極參加學校學生工作部門召集的工作會議、學生工作情況匯報會、經驗交流會、學習報告會、工作研討會等。2完成學校、學生處、團總支等部門交辦的有關學生工作的其它任務。