【正文】 生，新的環(huán)境，新的開(kāi)始，一切都令我感到無(wú)比的新奇，以及一種躍躍欲試的沖動(dòng)。在匆忙中，我開(kāi)始了我的教師生涯。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是，經(jīng)過(guò)這一年的磨練，我學(xué)會(huì)了怎樣與學(xué)生相處，提高了處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。同時(shí)，教學(xué)之余我還不忘學(xué)習(xí)，閱讀了很多與優(yōu)秀的教育教學(xué)方法有關(guān)的書(shū)籍，使我在教學(xué)上漸漸由當(dāng)初的吃力變得游刃有余了?；仡欁呱辖處熒牡哪切┤兆?，我發(fā)現(xiàn)仍然有諸多做得不夠的地方，比如，在處理班級(jí)某些學(xué)習(xí)不夠用功的學(xué)生時(shí)，方法不夠得當(dāng)，厭學(xué)情緒沒(méi)有得到太大的改觀。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，但在補(bǔ)差工作方面做得不夠。多數(shù)學(xué)生能積極地配合我的教學(xué)，并能體諒我教學(xué)中存在的不足之處，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有較大提高，令人感到遺憾的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的矯正，很多學(xué)生的不良習(xí)慣沒(méi)有達(dá)到令人滿意的效果，比如，周末回家沒(méi)有復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)的習(xí)慣，平時(shí)在校時(shí)玩耍時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也沒(méi)有得到有效的改觀。作業(yè)中依然存在臟亂的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識(shí)到：山里的孩子讀書(shū)苦！山區(qū)孩子的教育問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的提高自己，完善自我，教給孩子們更多的知識(shí)，走出大山！我時(shí)常在想，人活一世，是不是該做一些有意義的事情呢？在那紙醉金迷的生活中虛度嗎？這不是我想要的，我要讓我的生命綻放更加絢麗的光彩。有人覺(jué)得來(lái)這山區(qū)教書(shū)是浪費(fèi)青春，然而，生命中最美好的事物，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法捉摸，須用心體會(huì)。我體會(huì)到了，我很幸福！我只是一個(gè)人，但我是一個(gè)人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做則做！第五篇：資教生工作總結(jié)1利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)xxx同志學(xué)年工作總結(jié)2007年，我懷著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想報(bào)名參加了農(nóng)村學(xué)校教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃。8月份我和另外5名資教生來(lái)到了恩施州利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)資教。黃土小學(xué)交通非常不方便，從這里到利川市區(qū)需要乘坐6個(gè)小時(shí)的公交車(chē)。到校后我被分配任教三年級(jí)的數(shù)學(xué)和一些其它學(xué)科，看到課程后，我們都戲稱自己是個(gè)“全才”了。從這我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教師的匱乏，相信自己報(bào)名參加資教的的選擇是正確的。班級(jí)工作到校后第二天，學(xué)校開(kāi)始正式開(kāi)學(xué)了，學(xué)生陸續(xù)到校報(bào)到了。我沒(méi)有擔(dān)任三年級(jí)的班主任，但是為了盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生，我主動(dòng)協(xié)助班主任夏老師接待學(xué)生報(bào)名工。，在這過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了部分學(xué)生，也通過(guò)與夏老師和家長(zhǎng)的聊天，對(duì)班上和學(xué)生都有了一個(gè)大致的了解。夏老師由于年齡較大，我因此也主動(dòng)幫他承擔(dān)了班上造學(xué)生花名冊(cè)等一些寫(xiě)作方面的工作。在以后的班級(jí)工作當(dāng)中我也承擔(dān)了部分班級(jí)常規(guī)工作，比如班務(wù)日志的記載?？偟膩?lái)說(shuō)在配合班主任工作方面，能夠做到主動(dòng)、積極，這是我的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處，剛參加工作，年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在鬧矛盾時(shí)，我在做調(diào)解工作時(shí)，也由于語(yǔ)言溝通出現(xiàn)問(wèn)題，在處理這方面工作時(shí)也不盡人意，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。教學(xué)工作20072008上半學(xué)年，我任教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，從他們上個(gè)學(xué)期的期末考試結(jié)果來(lái)看，整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)都不太理想。不過(guò)我自己在心里給自己下決心，盡自己的努力提高他們的成績(jī)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)資源不足的情況下，我自己動(dòng)手制作或想辦法尋找教學(xué)模具。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常注意一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，及時(shí)的給他們一些輔導(dǎo)，在教學(xué)中我要求自己做到不歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，尊重他們的人格，同時(shí)也注意培養(yǎng)他們的自信心。在知道自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足下，我要求自己常去聽(tīng)老教師的課，向他們討教教學(xué)方法，希望盡快提高自己的教學(xué)水平。但是很遺憾。經(jīng)過(guò)半年與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)，我并沒(méi)有使三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高。20072008下半學(xué)年，由于一位英語(yǔ)教師被調(diào)走，我改教四年級(jí)，任教四年級(jí)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等一些其它學(xué)科。在剛接手四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)后，在第一次英語(yǔ)家庭作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)存在很大的問(wèn)題，他們的字母格式很多不對(duì)，我馬上從字母開(kāi)始訓(xùn)練，我自己在學(xué)生的練習(xí)本上一個(gè)一個(gè)寫(xiě)上字母的標(biāo)準(zhǔn)格式樣板，讓學(xué)生練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步，有幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)單詞開(kāi)始寫(xiě)得了非常漂亮，我心里也特別高興。不過(guò)也存在一些不足，條件的限制，在組織英語(yǔ)活動(dòng)方面和信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用方面顯得不夠充分。經(jīng)過(guò)這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識(shí)到：山里的孩子讀書(shū)苦！山區(qū)孩子的教育問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的學(xué)習(xí)以提高自己，完善自我，能夠更好的教導(dǎo)孩子，傳授他們更多的知識(shí)，讓他們能夠有走出大山的資本！