淺談班組安全建設(shè)-資料下載頁
2024-11-09 22:29本頁面
【正文】 大堤才會牢不可破，企業(yè)才會最終實(shí)現(xiàn)和諧健康發(fā)展的目標(biāo)。第五篇：淺析班組安全建設(shè)淺析班組安全建設(shè)安全關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的命脈，是企業(yè)生存和發(fā)展的基石。安全生產(chǎn)始終是各項(xiàng)工作的重中之重。班組，一個(gè)看似很小的集體，然而它是企業(yè)安全管理工作的主體，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本所在；班組長是基層管理人員，更是安全管理最直接的執(zhí)行者、落實(shí)者，所以說班組安全建設(shè)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)強(qiáng)有力的保證。針對本公司實(shí)際情況，就班組安全建設(shè)談幾點(diǎn)淺薄的看法:一、班組長能力提升：一個(gè)優(yōu)秀的班組長，光靠技能是不夠的，適當(dāng)?shù)膶Π嘟M長進(jìn)行管理能力的培訓(xùn)，提升班組長管理能力，打造技能與管理型班組長；班組長作為基層管理的橋梁，是安全生產(chǎn)的直接執(zhí)行者、落實(shí)者，班組長在日常生產(chǎn)中難免會感到壓力，車間以及公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)與班組長的溝通；班組執(zhí)行力打造，班組長不能只站在班組的角度看問題，更要站在部門甚至公司的角度來分析問題，加強(qiáng)思想、文化指導(dǎo)?？傊?，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組長的管理能力、增強(qiáng)班組凝聚力是搞好安全生產(chǎn)的一條重要途徑。二、安全責(zé)任，落實(shí)到人：生產(chǎn)區(qū)域按屬地劃分，落實(shí)到班組成員，明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任。做到一崗雙責(zé)制, 把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，讓安全貫穿于班組生產(chǎn)經(jīng)活動(dòng)的全過程。各車間對班組長做安全績效管理，班組長對班組員工做安全績效管理，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，形成以班組長為安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，全員參加的各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，做到安全重任大家挑，人人肩上扛指標(biāo)，提高全班組員工的安全意識。三、安全教育，重在效果：安全教育分等級（安全員、班組長以上級、一線員工），制定相應(yīng)的培訓(xùn)課件；安全教育結(jié)合實(shí)際，通過事故案例分析, 聯(lián)系實(shí)際, 以案說法, 對事故經(jīng)過進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí), 把每起事故的全過程進(jìn)行放大；安全教育要互動(dòng)、談感受，在培訓(xùn)時(shí)展開討論, 結(jié)合自身崗位的實(shí)際情況，談對安全生產(chǎn)的認(rèn)識、當(dāng)前工作中存在的安全隱患。通過安全教育，真正實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”、“我懂安全”、“我會安全”轉(zhuǎn)變。四、現(xiàn)場6S管理：安全管理與現(xiàn)場6S管理相結(jié)合。制定全廠6S管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各崗位按照6S標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場整理整頓；班組嚴(yán)格執(zhí)行6S管理標(biāo)準(zhǔn)，HSE定期檢查, 車間隨機(jī)抽查, 班組全面檢查, 對查出的不安全問題限期整改。五、教育為主，獎(jiǎng)懲分明：學(xué)習(xí)杜邦安全管理理念，建立安全文化。讓員工在安全的環(huán)境下工作，來改變員工的的態(tài)度，改變行為，行為改變就是安全；對于現(xiàn)場不安全的行為，應(yīng)給予更多的教育、指導(dǎo)，而不是一味的考核、罰款。班組安全建設(shè)，每月或每季度進(jìn)行評比，對于表現(xiàn)好的班組、班組長、員工給與表彰，并借助宣傳欄、藍(lán)氟弘苑進(jìn)行宣傳，激勵(lì)班組更換的做好安全建設(shè)。安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有通過班組安全建設(shè)，提高每一名員工的安全意識和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為。
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