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2024-11-09 22:28本頁(yè)面
【正文】 際、栗戰(zhàn)書(shū)出席座談會(huì)。中央有關(guān)部門和中央黨校有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。從2014年11月起，中央黨校舉辦縣委書(shū)記研修班，計(jì)劃到2017年底將全國(guó)縣（市、區(qū)、旗）委書(shū)記輪訓(xùn)一遍。舉辦研修班的目的，主要是對(duì)縣委書(shū)記進(jìn)行系統(tǒng)理論培訓(xùn)和黨性教育，引導(dǎo)縣委書(shū)記用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。（完）延伸閱讀習(xí)近平談縣委書(shū)記責(zé)任：“芝麻官”千鈞擔(dān)古時(shí)候，人們以“七品芝麻官”來(lái)喻指縣令的官微權(quán)輕，有貶損之意。其實(shí)，當(dāng)好一縣之長(zhǎng)何嘗容易。我曾擔(dān)任過(guò)縣委書(shū)記，每與同行談起，大家總有一致的感慨：官不大而責(zé)任不小。如果把國(guó)家喻為一張網(wǎng)，全國(guó)3000多個(gè)縣(編者注：多次調(diào)整后，現(xiàn)在全國(guó)有2800余個(gè)縣市區(qū)旗)就像這張網(wǎng)上的紐結(jié)?！凹~結(jié)”松動(dòng)，國(guó)家政局就會(huì)發(fā)生動(dòng)蕩；“紐結(jié)”牢靠，國(guó)家政局就穩(wěn)定。國(guó)家的政令、法令無(wú)不通過(guò)縣得到具體貫徹落實(shí)。因此，從整體與局部的關(guān)系看，縣一級(jí)工作好壞，關(guān)系國(guó)家的興衰安危。一個(gè)縣也可以說(shuō)是一個(gè)小社會(huì)?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，中央有什么機(jī)構(gòu)，縣一般也有與其大體相對(duì)應(yīng)的部門?？h一級(jí)工作，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化到老百姓的衣食住行、生老病死，無(wú)所不及。有人說(shuō)，縣級(jí)工作，除了外交活動(dòng)外，國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)無(wú)所不有。其實(shí)，有時(shí)候縣里也會(huì)遇到接待外賓的事情，隨著開(kāi)放程度的提高，外賓比肩接踵而來(lái)也是可期待的?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得真懂一點(diǎn)外交。一個(gè)縣小則十幾萬(wàn)人，大則百把萬(wàn)人，一個(gè)決策下去，其影響非同小可，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。海瑞在他的《令箴》中說(shuō)：“官之至難者，令也?！贝艘饧醋铍y做的官是縣官。因此，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須有各方面的知識(shí)和很強(qiáng)的能力，否則難以勝任。古人云：“宰相起于州郡”。我們黨和國(guó)家的許多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人也都有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。縣級(jí)崗位是鍛煉和培養(yǎng)干部的好課堂?，F(xiàn)在從事縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的同志，要十分珍惜在崗機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，刻苦磨練，積累經(jīng)驗(yàn)。(編者注：這篇短文摘自《擺脫貧困》中《從政雜談》一文。此文寫(xiě)于1990年3月，至今仍有參考意義）第五篇：要把教室布置好要把教室布置好，并不簡(jiǎn)單，它有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是有學(xué)問(wèn)的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；有的標(biāo)語(yǔ)、掛圖過(guò)多，繁雜紛亂，沒(méi)有主題；極易分散學(xué)生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？（1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛(ài)國(guó)主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長(zhǎng)時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時(shí)更換。（2）布置教室的具體項(xiàng)目主要有：①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書(shū)、隸書(shū)或正體美術(shù)字。②課堂常規(guī)：工整抄寫(xiě)，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過(guò)大也不宜大小。③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。④值日生名單：寫(xiě)在教室后黑板的一角。⑤板報(bào)：工整書(shū)寫(xiě)，定期更換，體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過(guò)多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。⑦圖書(shū)角：以書(shū)架或書(shū)柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。（3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書(shū)角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。（4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代”，一定要經(jīng)過(guò)班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。
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