人教版必修二51曲線運(yùn)動(dòng)5-資料下載頁(yè)
2024-12-09 10:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能從實(shí)驗(yàn)和理論角度判斷曲線運(yùn)動(dòng)瞬時(shí)速度的方向。做成一枚“飛鏢”。在空曠地帶把飛鏢斜向上拋出，觀察飛鏢落至地面插入泥土后的指向。改變飛鏢的投射角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，體會(huì)飛鏢速度方向與運(yùn)動(dòng)軌跡的關(guān)系。相切，并向________方向一側(cè)彎曲。1．在前一模塊中我們學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動(dòng)，了解到了有關(guān)直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。實(shí)際上，在自然界。試舉出幾例曲線運(yùn)動(dòng)并加以分析。：閱讀課本第3頁(yè)第1自然段及圖，用極限思想分析曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向。________運(yùn)動(dòng).前者如___________等運(yùn)動(dòng)，后者如_________________運(yùn)動(dòng)。A、B、C三點(diǎn)時(shí)所受外力如圖中箭頭所示。解，比較力在改變速度方面有何不同。〖例4〗如圖5-1-3所示，一個(gè)物體在F1、F2、F3、F4四個(gè)恒力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若只撤去F1，則物體將做運(yùn)動(dòng)，加速度大小為m/s2，
【正文】 向在一條直線上，此時(shí)我們可以將 F 進(jìn)行正交分解，使一個(gè)分力 F1 與速度 方向平行， 另一個(gè)分力 F2與速度方向垂直。 其中分力 F1只改變速度的 ，分力 F2只改變速度的 ，當(dāng) F1=0時(shí)，物體將做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)速率將 ，若 F與υ的夾角為銳角，物體的運(yùn)動(dòng)速率將 。 創(chuàng)新應(yīng)用 如圖 517所示，為某一物體的速度 —— 時(shí)間圖象（曲線為 1/4圓?。瑒t由此可知物體是做 （ ） 質(zhì)量為 m的物體，在 F F F3三個(gè)共點(diǎn)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，保持 F F2不變，僅將 F3的方向改變 90176。（大小不變）后，物體可能做 （ ） ①加速度大小為 F3/m的勻變速直線運(yùn)動(dòng) ②加速度大小為 的勻變速直線運(yùn)動(dòng) ③加速度大小為 的勻變速曲線運(yùn)動(dòng) ④ 勻速直線運(yùn)動(dòng) A.①② B.②③ C.④ D.①③ 【學(xué)后反思 —— 構(gòu)建體系】 直線運(yùn)動(dòng) 按運(yùn)動(dòng)軌跡 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 曲線運(yùn)動(dòng) 變加速 按合外力（加速度） 勻變速 學(xué)習(xí) 小結(jié)： 課外作業(yè)（課后練習(xí)） 附：參考答案 例 1： BC 例 2： AD 例 3： AC 例 4： （ 1）勻加速直線 11mF F1的反方向 （ 2）勻變速曲線 mF2 2F 的反方向 （ 3）勻減速直線 mF3 3F的反方向 練一練： 速度；變速 BD C C AC 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè) ： AC A AD A C 大?。环较?；勻速圓周；不變；增大 D B
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1