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正文內(nèi)容

文學(xué)院實習(xí)工作總結(jié)-資料下載頁

2025-10-31 22:14本頁面
  

【正文】 點研究對象,培養(yǎng)開展個別思想教育工作的能力。教研實習(xí)(1)積極參加學(xué)校特別是語文組開展的各項教研活動。(2)每節(jié)課必須寫“教后記”,每次聽課必須寫“聽后感”,每天寫一篇實習(xí)日記,培養(yǎng)反思的習(xí)慣及能力。(3)每人進(jìn)行一個課題研究(可獨立完成,也可參加課題組共同完成),寫一篇教研論文(包括教育調(diào)查報告)。(四)收尾階段(第7周)每人寫好自我鑒定和實習(xí)總結(jié)。小組長將全組《教育實習(xí)成績評定表》統(tǒng)一交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)交各科任老師及班主任寫評語評成績。移交教學(xué)及班主任工作。條件允許,實習(xí)組可以與學(xué)校共同舉辦聯(lián)歡晚會。寫作并張貼《感謝信》,感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們。各實習(xí)生向指導(dǎo)老師及本班同學(xué)話別,注意盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí),條件許可的可在本班教室內(nèi)舉行告別晚會。歸還所借的東西,對宿舍及辦公室要徹底打掃干凈。三、實習(xí)指導(dǎo)與管理本次實習(xí)采用我們在實踐中摸索出來的“委托指導(dǎo),自我管理”模式。一位帶隊老師巡回指導(dǎo)臨近的幾個實習(xí)組,與實習(xí)學(xué)校共同完成對實習(xí)生的指導(dǎo),實習(xí)管理以實習(xí)組內(nèi)部的自我管理為主。(一)文學(xué)院的宏觀管理成立院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,對整個教育實習(xí)活動進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組一般包括顧問(由院長、書記、校實習(xí)辦主任等擔(dān)任)、組長(由主管教學(xué)的副院長擔(dān)任)、副組長(兩名,教學(xué)法老師主管業(yè)務(wù),年級輔導(dǎo)員主管勤務(wù))、組員(由校內(nèi)試教指導(dǎo)老師組成)等。職權(quán):①確定實習(xí)時間、地點及內(nèi)容;②進(jìn)行實習(xí)動員; ③組織校內(nèi)試教;④確認(rèn)實習(xí)分組及實習(xí)組長人選,指導(dǎo)各實習(xí)組的組織機(jī)構(gòu)建設(shè); ⑤監(jiān)控實習(xí)進(jìn)程; ⑥驗收實習(xí)成果; ⑦裁定實習(xí)成績; ⑧決定對實習(xí)生的獎懲。實習(xí)期間,領(lǐng)隊老師全權(quán)代表領(lǐng)導(dǎo)小組巡回各實習(xí)點,直接進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及紀(jì)律監(jiān)督。(二)實習(xí)學(xué)校的中觀管理實習(xí)學(xué)校成立教育實習(xí)指導(dǎo)小組,由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長,成員包括語文組長、語文教師代表和班主任代表(或年級組長)。具體成員由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定。實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)小組的主要任務(wù)是:(1)制定本校指導(dǎo)教育實習(xí)計劃;(2)安排實習(xí)指導(dǎo)老師;(3)安排教育實習(xí)活動日程;(4)組織安排有關(guān)教育實習(xí)的各項報告;(5)檢查、督促各項實習(xí)工作的進(jìn)程,解決存在的問題。與文學(xué)院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組密切聯(lián)系,加強(qiáng)實習(xí)的指導(dǎo)工作;(6)評定實習(xí)生實習(xí)成績;特聘(全職)指導(dǎo)老師職責(zé):(1)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校語文教學(xué)要求及經(jīng)驗;(2)組織實習(xí)生觀摩語文示范課,參加語文組的各項教研活動;(3)指導(dǎo)實習(xí)生試教;(4)隨堂聽每位實習(xí)生兩節(jié)課以上;(5)向其他指導(dǎo)老師了解每位實習(xí)生工作情況;(6)指導(dǎo)實習(xí)生上匯報課;(7)給每位實習(xí)生寫評語及評定成績。語文老師及班主任職責(zé):(1)語文老師審核批閱實習(xí)生教案,指導(dǎo)試教,隨堂聽課并對實習(xí)課進(jìn)行評議;(2)班主任審核批閱實習(xí)生的班主任工作計劃,指導(dǎo)實習(xí)生對班級的日常管理,主持班會,開展思想工作等;(3)實習(xí)結(jié)束后指導(dǎo)教師給實習(xí)生寫鑒定,并評定實習(xí)成績。(三)實習(xí)組微觀管理 實習(xí)組以“集體領(lǐng)導(dǎo)、自我管理”為原則,進(jìn)行民主、科學(xué)的管理,大體做法如下:(詳情參考《教育實習(xí)自我管理指南》)建機(jī)構(gòu)。將實習(xí)組打造成一個職責(zé)分明、制度完善的團(tuán)隊,建起類似于一個班級集體的各職能部門。如生活部、文藝部、宣傳部、勞動部等。(各實習(xí)點可依實際情況適當(dāng)增減部門),除各部(處)長外,實習(xí)組全體成員要分派到各部(處)中,各人具體負(fù)責(zé)的工作要寫清楚,做到“實習(xí)管理,人人有責(zé)”。定紀(jì)律。實習(xí)組依照有關(guān)規(guī)章制度制訂出實習(xí)紀(jì)律要求及紀(jì)律細(xì)則,使實習(xí)管理真正實現(xiàn)“有法可依”。明任務(wù)。將實習(xí)組在實習(xí)期間所要完成的工作定成明確的任務(wù),從而使大家工作目標(biāo)清楚、方向明確。擬計劃。實習(xí)組將實習(xí)期間所要完成的工作、開展的活動擬成一份實習(xí)組工作計劃書,經(jīng)與實習(xí)學(xué)校協(xié)商確定后實施。各部門、搭檔及個人再依照實習(xí)組總計劃及自我職責(zé)制訂出各自的工作計劃。各部門及全體成員通過完成各自的計劃來共同完成實習(xí)組的總計劃。實習(xí)計劃包括實習(xí)組工作計劃、部門工作計劃、搭檔計劃及個人計劃,所有計劃必須有文案。四、實習(xí)成績評定本次實習(xí)的最終成績采用終結(jié)式評價與形成性評價相結(jié)合的方式評出,引入檔案袋成績管理模式。(一)成績構(gòu)成:教育實習(xí)成績由教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)及教研實習(xí)三個單項成績構(gòu)成。(二)成績等級:實習(xí)成績采用百分制,各單項成績均在75分以上者方可授予學(xué)位。(三)成績評定者:負(fù)責(zé)指導(dǎo)的語文老師及班主任;特聘指導(dǎo)老師;實習(xí)學(xué)校(加蓋公章方有效);中文系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。(四)優(yōu)秀率:教學(xué)實習(xí)成績優(yōu)秀率控制在30%以內(nèi);班主任實習(xí)及科研實習(xí)成績優(yōu)秀率不作限制。(五)復(fù)議:實習(xí)生對自己的實習(xí)成績不滿者,可向系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)議;教學(xué)實習(xí)成績優(yōu)秀者亦需系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組抽查復(fù)議。(六)檔案袋材料項目:實習(xí)鑒定表(統(tǒng)一歸檔);教案本(必須有教后記);聽課記錄本;班主任工作計劃;主題班會方案及總結(jié);教研論文(或教育調(diào)查報告);課件;考勤及獎懲記錄;文章:《我的語文教育觀》、《實習(xí)簡報》投稿、《實習(xí)總結(jié)》;文藝晚會參演節(jié)目;1大語文活動材料;1其他。****大學(xué)文學(xué)院20**年**月**日
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