文學院實習工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 22:14本頁面
【正文】 點研究對象，培養(yǎng)開展個別思想教育工作的能力。教研實習（1）積極參加學校特別是語文組開展的各項教研活動。（2）每節(jié)課必須寫“教后記”，每次聽課必須寫“聽后感”，每天寫一篇實習日記，培養(yǎng)反思的習慣及能力。（3）每人進行一個課題研究（可獨立完成，也可參加課題組共同完成），寫一篇教研論文（包括教育調(diào)查報告）。（四）收尾階段（第7周）每人寫好自我鑒定和實習總結(jié)。小組長將全組《教育實習成績評定表》統(tǒng)一交學校領(lǐng)導轉(zhuǎn)交各科任老師及班主任寫評語評成績。移交教學及班主任工作。條件允許，實習組可以與學校共同舉辦聯(lián)歡晚會。寫作并張貼《感謝信》，感謝實習學校領(lǐng)導、老師和同學們。各實習生向指導老師及本班同學話別，注意盡量不影響學生學習，條件許可的可在本班教室內(nèi)舉行告別晚會。歸還所借的東西，對宿舍及辦公室要徹底打掃干凈。三、實習指導與管理本次實習采用我們在實踐中摸索出來的“委托指導，自我管理”模式。一位帶隊老師巡回指導臨近的幾個實習組，與實習學校共同完成對實習生的指導，實習管理以實習組內(nèi)部的自我管理為主。（一）文學院的宏觀管理成立院教育實習領(lǐng)導小組，對整個教育實習活動進行監(jiān)督指導。領(lǐng)導小組一般包括顧問（由院長、書記、校實習辦主任等擔任）、組長（由主管教學的副院長擔任）、副組長（兩名，教學法老師主管業(yè)務(wù)，年級輔導員主管勤務(wù)）、組員（由校內(nèi)試教指導老師組成）等。職權(quán)：①確定實習時間、地點及內(nèi)容；②進行實習動員； ③組織校內(nèi)試教；④確認實習分組及實習組長人選，指導各實習組的組織機構(gòu)建設(shè)； ⑤監(jiān)控實習進程； ⑥驗收實習成果； ⑦裁定實習成績； ⑧決定對實習生的獎懲。實習期間，領(lǐng)隊老師全權(quán)代表領(lǐng)導小組巡回各實習點，直接進行業(yè)務(wù)指導及紀律監(jiān)督。（二）實習學校的中觀管理實習學校成立教育實習指導小組，由實習學校領(lǐng)導任組長，成員包括語文組長、語文教師代表和班主任代表（或年級組長）。具體成員由實習學校領(lǐng)導確定。實習學校指導小組的主要任務(wù)是：（1）制定本校指導教育實習計劃；（2）安排實習指導老師；（3）安排教育實習活動日程；（4）組織安排有關(guān)教育實習的各項報告；（5）檢查、督促各項實習工作的進程，解決存在的問題。與文學院教育實習領(lǐng)導小組密切聯(lián)系，加強實習的指導工作；（6）評定實習生實習成績；特聘（全職）指導老師職責：（1）向?qū)嵙暽榻B學校語文教學要求及經(jīng)驗；（2）組織實習生觀摩語文示范課，參加語文組的各項教研活動；（3）指導實習生試教；（4）隨堂聽每位實習生兩節(jié)課以上；（5）向其他指導老師了解每位實習生工作情況；（6）指導實習生上匯報課；（7）給每位實習生寫評語及評定成績。語文老師及班主任職責：（1）語文老師審核批閱實習生教案，指導試教，隨堂聽課并對實習課進行評議；（2）班主任審核批閱實習生的班主任工作計劃，指導實習生對班級的日常管理，主持班會，開展思想工作等；（3）實習結(jié)束后指導教師給實習生寫鑒定，并評定實習成績。（三）實習組微觀管理 實習組以“集體領(lǐng)導、自我管理”為原則，進行民主、科學的管理，大體做法如下：（詳情參考《教育實習自我管理指南》）建機構(gòu)。將實習組打造成一個職責分明、制度完善的團隊，建起類似于一個班級集體的各職能部門。如生活部、文藝部、宣傳部、勞動部等。（各實習點可依實際情況適當增減部門），除各部（處）長外，實習組全體成員要分派到各部（處）中，各人具體負責的工作要寫清楚，做到“實習管理，人人有責”。定紀律。實習組依照有關(guān)規(guī)章制度制訂出實習紀律要求及紀律細則，使實習管理真正實現(xiàn)“有法可依”。明任務(wù)。將實習組在實習期間所要完成的工作定成明確的任務(wù)，從而使大家工作目標清楚、方向明確。擬計劃。實習組將實習期間所要完成的工作、開展的活動擬成一份實習組工作計劃書，經(jīng)與實習學校協(xié)商確定后實施。各部門、搭檔及個人再依照實習組總計劃及自我職責制訂出各自的工作計劃。各部門及全體成員通過完成各自的計劃來共同完成實習組的總計劃。實習計劃包括實習組工作計劃、部門工作計劃、搭檔計劃及個人計劃，所有計劃必須有文案。四、實習成績評定本次實習的最終成績采用終結(jié)式評價與形成性評價相結(jié)合的方式評出，引入檔案袋成績管理模式。（一）成績構(gòu)成：教育實習成績由教學實習、班主任實習及教研實習三個單項成績構(gòu)成。（二）成績等級：實習成績采用百分制，各單項成績均在75分以上者方可授予學位。（三）成績評定者：負責指導的語文老師及班主任；特聘指導老師；實習學校（加蓋公章方有效）；中文系教育實習領(lǐng)導小組。（四）優(yōu)秀率：教學實習成績優(yōu)秀率控制在30％以內(nèi)；班主任實習及科研實習成績優(yōu)秀率不作限制。（五）復(fù)議：實習生對自己的實習成績不滿者，可向系教育實習領(lǐng)導小組提請復(fù)議；教學實習成績優(yōu)秀者亦需系教育實習領(lǐng)導小組抽查復(fù)議。（六）檔案袋材料項目：實習鑒定表（統(tǒng)一歸檔）；教案本（必須有教后記）；聽課記錄本；班主任工作計劃；主題班會方案及總結(jié)；教研論文（或教育調(diào)查報告）；課件；考勤及獎懲記錄；文章：《我的語文教育觀》、《實習簡報》投稿、《實習總結(jié)》；文藝晚會參演節(jié)目；1大語文活動材料；1其他。****大學文學院20**年**月**日
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