文學(xué)院實習(xí)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-31 22:14本頁面
【正文】 點研究對象，培養(yǎng)開展個別思想教育工作的能力。教研實習(xí)（1）積極參加學(xué)校特別是語文組開展的各項教研活動。（2）每節(jié)課必須寫“教后記”，每次聽課必須寫“聽后感”，每天寫一篇實習(xí)日記，培養(yǎng)反思的習(xí)慣及能力。（3）每人進(jìn)行一個課題研究（可獨立完成，也可參加課題組共同完成），寫一篇教研論文（包括教育調(diào)查報告）。（四）收尾階段（第7周）每人寫好自我鑒定和實習(xí)總結(jié)。小組長將全組《教育實習(xí)成績評定表》統(tǒng)一交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)交各科任老師及班主任寫評語評成績。移交教學(xué)及班主任工作。條件允許，實習(xí)組可以與學(xué)校共同舉辦聯(lián)歡晚會。寫作并張貼《感謝信》，感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們。各實習(xí)生向指導(dǎo)老師及本班同學(xué)話別，注意盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，條件許可的可在本班教室內(nèi)舉行告別晚會。歸還所借的東西，對宿舍及辦公室要徹底打掃干凈。三、實習(xí)指導(dǎo)與管理本次實習(xí)采用我們在實踐中摸索出來的“委托指導(dǎo)，自我管理”模式。一位帶隊老師巡回指導(dǎo)臨近的幾個實習(xí)組，與實習(xí)學(xué)校共同完成對實習(xí)生的指導(dǎo)，實習(xí)管理以實習(xí)組內(nèi)部的自我管理為主。（一）文學(xué)院的宏觀管理成立院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個教育實習(xí)活動進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組一般包括顧問（由院長、書記、校實習(xí)辦主任等擔(dān)任）、組長（由主管教學(xué)的副院長擔(dān)任）、副組長（兩名，教學(xué)法老師主管業(yè)務(wù)，年級輔導(dǎo)員主管勤務(wù)）、組員（由校內(nèi)試教指導(dǎo)老師組成）等。職權(quán)：①確定實習(xí)時間、地點及內(nèi)容；②進(jìn)行實習(xí)動員； ③組織校內(nèi)試教；④確認(rèn)實習(xí)分組及實習(xí)組長人選，指導(dǎo)各實習(xí)組的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)； ⑤監(jiān)控實習(xí)進(jìn)程； ⑥驗收實習(xí)成果； ⑦裁定實習(xí)成績； ⑧決定對實習(xí)生的獎懲。實習(xí)期間，領(lǐng)隊老師全權(quán)代表領(lǐng)導(dǎo)小組巡回各實習(xí)點，直接進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)及紀(jì)律監(jiān)督。（二）實習(xí)學(xué)校的中觀管理實習(xí)學(xué)校成立教育實習(xí)指導(dǎo)小組，由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員包括語文組長、語文教師代表和班主任代表（或年級組長）。具體成員由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定。實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：（1）制定本校指導(dǎo)教育實習(xí)計劃；（2）安排實習(xí)指導(dǎo)老師；（3）安排教育實習(xí)活動日程；（4）組織安排有關(guān)教育實習(xí)的各項報告；（5）檢查、督促各項實習(xí)工作的進(jìn)程，解決存在的問題。與文學(xué)院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組密切聯(lián)系，加強(qiáng)實習(xí)的指導(dǎo)工作；（6）評定實習(xí)生實習(xí)成績；特聘（全職）指導(dǎo)老師職責(zé)：（1）向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)校語文教學(xué)要求及經(jīng)驗；（2）組織實習(xí)生觀摩語文示范課，參加語文組的各項教研活動；（3）指導(dǎo)實習(xí)生試教；（4）隨堂聽每位實習(xí)生兩節(jié)課以上；（5）向其他指導(dǎo)老師了解每位實習(xí)生工作情況；（6）指導(dǎo)實習(xí)生上匯報課；（7）給每位實習(xí)生寫評語及評定成績。語文老師及班主任職責(zé)：（1）語文老師審核批閱實習(xí)生教案，指導(dǎo)試教，隨堂聽課并對實習(xí)課進(jìn)行評議；（2）班主任審核批閱實習(xí)生的班主任工作計劃，指導(dǎo)實習(xí)生對班級的日常管理，主持班會，開展思想工作等；（3）實習(xí)結(jié)束后指導(dǎo)教師給實習(xí)生寫鑒定，并評定實習(xí)成績。（三）實習(xí)組微觀管理 實習(xí)組以“集體領(lǐng)導(dǎo)、自我管理”為原則，進(jìn)行民主、科學(xué)的管理，大體做法如下：（詳情參考《教育實習(xí)自我管理指南》）建機(jī)構(gòu)。將實習(xí)組打造成一個職責(zé)分明、制度完善的團(tuán)隊，建起類似于一個班級集體的各職能部門。如生活部、文藝部、宣傳部、勞動部等。（各實習(xí)點可依實際情況適當(dāng)增減部門），除各部（處）長外，實習(xí)組全體成員要分派到各部（處）中，各人具體負(fù)責(zé)的工作要寫清楚，做到“實習(xí)管理，人人有責(zé)”。定紀(jì)律。實習(xí)組依照有關(guān)規(guī)章制度制訂出實習(xí)紀(jì)律要求及紀(jì)律細(xì)則，使實習(xí)管理真正實現(xiàn)“有法可依”。明任務(wù)。將實習(xí)組在實習(xí)期間所要完成的工作定成明確的任務(wù)，從而使大家工作目標(biāo)清楚、方向明確。擬計劃。實習(xí)組將實習(xí)期間所要完成的工作、開展的活動擬成一份實習(xí)組工作計劃書，經(jīng)與實習(xí)學(xué)校協(xié)商確定后實施。各部門、搭檔及個人再依照實習(xí)組總計劃及自我職責(zé)制訂出各自的工作計劃。各部門及全體成員通過完成各自的計劃來共同完成實習(xí)組的總計劃。實習(xí)計劃包括實習(xí)組工作計劃、部門工作計劃、搭檔計劃及個人計劃，所有計劃必須有文案。四、實習(xí)成績評定本次實習(xí)的最終成績采用終結(jié)式評價與形成性評價相結(jié)合的方式評出，引入檔案袋成績管理模式。（一）成績構(gòu)成：教育實習(xí)成績由教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)及教研實習(xí)三個單項成績構(gòu)成。（二）成績等級：實習(xí)成績采用百分制，各單項成績均在75分以上者方可授予學(xué)位。（三）成績評定者：負(fù)責(zé)指導(dǎo)的語文老師及班主任；特聘指導(dǎo)老師；實習(xí)學(xué)校（加蓋公章方有效）；中文系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）優(yōu)秀率：教學(xué)實習(xí)成績優(yōu)秀率控制在30％以內(nèi)；班主任實習(xí)及科研實習(xí)成績優(yōu)秀率不作限制。（五）復(fù)議：實習(xí)生對自己的實習(xí)成績不滿者，可向系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)議；教學(xué)實習(xí)成績優(yōu)秀者亦需系教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組抽查復(fù)議。（六）檔案袋材料項目：實習(xí)鑒定表（統(tǒng)一歸檔）；教案本（必須有教后記）；聽課記錄本；班主任工作計劃；主題班會方案及總結(jié)；教研論文（或教育調(diào)查報告）；課件；考勤及獎懲記錄；文章：《我的語文教育觀》、《實習(xí)簡報》投稿、《實習(xí)總結(jié)》；文藝晚會參演節(jié)目；1大語文活動材料；1其他。****大學(xué)文學(xué)院20**年**月**日
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