【正文】 整改問題7條。一是在認真遵守每周一、三上午的集體學習的基礎上，按照黨群辦的要求高質量完成為期10天的集中學習，有效解決了學習不深入的問題，使全局黨員干部的思想意識有了明顯提升。二是認真開展“強基礎，入農戶，進工地”活動，發(fā)動黨員深入聯系的XXX村XX戶貧困群眾家中，了解群眾生產生活之所需，要求班子成員分別進駐XXX小城鎮(zhèn)建設的相關工地，摸清工程進度，全面掌握影響和制約工程進度的因素。安排辦公室其他工作人員對征地拆遷的檔案進行全面梳理，與征地對象進行談心交流，有效掌握征地補償方面存在的問題；進一步轉變工作作風，上門了解征地對象存在的困難和問題。通過以上措施有效解決了基層情況不明、為民服務意識不強、衙門作風嚴重的問題，拉近了干群關系。三是建立健全工作制度，修訂完善了工作人員7個方面的工作要求，設立征求意見箱，接受群眾監(jiān)督。進一步修訂完善城投局工作制度、學習制度、請銷假制度等7項制度，裝訂成冊，制定《XXXXXX制度匯編》，印發(fā)到每位干部職工手中；加強上下班簽到和學習簽到，從而全面解決組織紀律松散、存在遲到早退的問題；通過八項規(guī)定的學習貫徹和財務制度的修訂完善，有效杜絕生活不檢點和接待標準較高的問題。還有兩個方面的問題需要我們在以后的工作中長期堅持逐步完善整改：一是缺乏學中干，干中學的鉆勁和韌勁；二是安排部署的多，抓實見效的少。通過第一階段活動的開展，我們深刻體會到教育實踐活動是民心所向、發(fā)展所需，在下一步的工作中，我們將以更加求真務實的精神，鍥而不舍地抓實抓細每一個細節(jié)，把教育實踐活動進一步推向深入，以高昂的熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到教育實踐活動中來，真正做到“邊學、邊查、邊整改”，使其真正成為組織滿意、黨員滿意和群眾滿意的“三滿意”工程！第五篇：6教育實踐活動匯報戲劇系開展群眾路線教育活動情況匯報蔡 愛 學 二〇一四年六月九日一、活動開展情況根據學院第二批黨的群眾路線教育實踐活動“查擺問題、開展批評”階段工作統一安排，我系于5月14日召開全體干部、教員會議進行動員部署，制定并下發(fā)了《戲劇系“查擺問題、開展批評”階段工作安排》，對各級組織和各類人員區(qū)分了任務，明確了要求，規(guī)定了時間?？傮w來看活動開展的比較扎實順利，系黨委成員注重從基層出發(fā)，切實感受師生訴求，帶頭自查反省，并按要求填寫上報了《個人有關事項報告表》；各黨支部能夠按照要求召開支部會議，集體找問題、自覺查問題，支部成員之間進行了深入思想交流，并形成了支部自查報告；黨員干部能夠“以要求當鏡子”，深刻剖析自身不足，并撰寫了對照檢查。總的特點是思想擺的正，問題談的開，不足找的準。二、查擺的主要問題一是主動開展任職教育教學研究的熱情不夠。主要表現在教學中有照搬挪用本科層次教學的現象，對任職教育教學特點規(guī)定不能主動深入研究，對任職教育科研立項、教材編寫、論文發(fā)表、學術交流等工作的積極性不高。二是學習自覺性不強。部分同志只注重專業(yè)能力學習，對政治學習、理論學習和思想政治教育活動存在被動應付的現象；還有個別老師對新形勢下的教育規(guī)律和特點研究不夠深入，存在教學創(chuàng)新意識不足的現象。三是集體意識不強。個別同志存在“各掃門前雪”的模糊認識，認為把教學任務完成即可，參與上級安排的調研、創(chuàng)演等其他任務的積極性不高，存在找理由、強調個人意愿較多的現象。四是教學和實踐的關系處理不當。部分老師非常重視課堂教學和學員的藝術實踐，但自身卻不能積極參與藝術實踐，特別是缺乏創(chuàng)作熱情；還有個別老師過多強調“在舞臺上摸爬滾打”的實踐教學，對專業(yè)理論教授不夠重視，導致出現教學中理論與實踐結合不好的現象。三、對院黨委的意見和建議一是保持與基層單位和教員的密切溝通。特別是在制定各項規(guī)章、制度、措施時，應注意把握不同單位、不同專業(yè)的實際情況和特點規(guī)律，避免出現“一刀切”“一頭熱”的現象。二是進一步加強統籌結合。首先要科學安排工作，能合并研究、整改的工作應結合好，能合并安排會議盡量合并，能不開會解決的問題盡量不開會；其次要合理安排活動，教學實踐、藝術展示和文體活動很必要，但應統一安排，避免活動內容重復，今年尤其感到工學矛盾突出，老師和學員的壓力普遍較大；再次要避免重復索要資料，每年我系向機關各部門提供同樣的材料數次，特別有些部門每年都需要系里提供同樣的資料，還有個別部門因保存不善，一份材料報了三次。建議研究專人保存資料和數據，以便查閱使用。三是進一步強化教學保障工作。教員、學員普遍反映教學場地少，排練、自習很受限制，特別在期末考試階段矛盾最為突出。任職教育教室的設備相對簡單，教學質量受到影響。下一步，我們將繼續(xù)根據學院教育實踐活動的統一部署，按照相關要求和程序開好黨委和支部民主生活會，找出差距、研究對策、明確方向，確保教育實踐活動和教學中心工作互促互進、相得益彰。