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教師必看電影精選五篇-資料下載頁

2024-11-09 22:11本頁面
  

【正文】 教師對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神,也揭示和呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育戰(zhàn)線的諸多問題,資金少、人才斷層、造假等,然而遺憾的是,這部影片在贏得了當(dāng)年電影節(jié)最高榮譽(yù)之后,國內(nèi)的農(nóng)村教育問題和代課老師的生存困境,在時(shí)隔20年后的今天仍然沒有解決。鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制,表面泛著溫柔的白光,琴音使人心寧靜祥和,擁有支配萬物心靈的神秘力量。用此樂器來形容教師太合適不過了,集天地之精華授予學(xué)生,用溫情感化學(xué)生,制造寧靜的氛圍與向上的力量鼓勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生。供師者自省。3.《一個(gè)都不能少》四年之后,張藝謀導(dǎo)了這部大片,仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來自于太樸實(shí)、太真切、太現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然,可以想見真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底,更殘酷,更沉重,沒有引起公眾的注意。如今,媒體和網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野,然而我們清楚,他們最終的命運(yùn)不是靠公眾的憐憫和捐獻(xiàn)而轉(zhuǎn)變。4.《燭光里的微笑》很納悶為什么新世紀(jì)之后,反映教師題材的影片卻鳳毛麟角。這又是一部90年代初拍攝的歌頌教師的優(yōu)秀影片,當(dāng)年公映,很多學(xué)校組織學(xué)生到電影院觀看此片,相信70后、80后都有此經(jīng)歷。女教師王雙玲的教學(xué)方式傳統(tǒng)但憑借其博大的愛心和公正之心感化了她的每一位學(xué)生。影片以老師的病逝而終,學(xué)生和觀眾發(fā)自內(nèi)心地為這位平凡又偉大的老師送行,因?yàn)樗邆湔嬲南灎T精神。5.《麻辣教師》不論是影片的發(fā)源地日本還是中國的教育中,《麻辣教師》所塑造的教師形象可能只是一個(gè)神話。鬼冢老師的麻辣是對當(dāng)代教育的顛覆和解構(gòu)。他蔑視權(quán)威,挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序,但他一切以學(xué)生利益為重,平等待人,超脫世俗名利,保存?zhèn)€性自由。這樣的教師形象的確存在藝術(shù)層面的拔高,但在學(xué)生心中,誰不幻想自己會遇上這樣一位敢說敢做、有真性情的老師呢? 6.《放牛班的春天》一部頗受寵愛的法國電影。網(wǎng)絡(luò)能搜到關(guān)于此片相當(dāng)精彩的影評,在此不再贅述情節(jié)。值得注意的是音樂老師馬修對待所謂優(yōu)秀學(xué)生和頑劣學(xué)生的態(tài)度便可感知到這位老師的魅力所在。老師總是習(xí)慣性地認(rèn)為壞學(xué)生總做壞事,卻不反思自己的想法可能是偏見,甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學(xué)生,又能有多壞呢?我們要相信藝術(shù)能感化心靈。7.《塵封日記本》一切源于一位女教師被塵封的日記本。影片細(xì)膩、清淡、流暢,也有激蕩人心的高潮與驚詫,除了結(jié)尾有一絲矯情,所有的陳述都令人心動(dòng)。很多老師因忙碌沒有時(shí)間寫日記,但日記對教師來說,卻有著微妙又重要的作用,它是一個(gè)自我審慎、自我教育、自我修煉的過程。有寫日記習(xí)慣的老師,前途無量。一部伊朗寓言式的寫實(shí)電影。故事是兩位背著黑板的流動(dòng)老師到處教學(xué)生的經(jīng)歷,內(nèi)容關(guān)乎所謂的“被教育”。黑板成了一個(gè)非常重要的意象,它承載著一個(gè)民族的希望,象征著文明之光。導(dǎo)演想說一個(gè)民族的新生和重塑離不開教育,而可以把人從功利、混沌、以及戰(zhàn)爭帶來的傷害中拯救出來的,只能是教育。這也是教師所背負(fù)的偉大使命。9.《心靈投手》球愛好者稱,這是棒球題材中最棒的一部電影。當(dāng)然,對于教師職業(yè)來說,除了承擔(dān)社會責(zé)任之外,教師個(gè)體價(jià)值和夢想的實(shí)現(xiàn)也是影片所關(guān)注的。如果您是一名老師,又不曾丟棄早年的夢想,不妨去感受這位中年老師追求理想的動(dòng)人經(jīng)歷。一部非常不錯(cuò)的中年勵(lì)志電影。10.《霍蘭先生的樂章》/《春風(fēng)化雨1996》(臺譯名)/《生命因你而動(dòng)聽》(港譯名)不得不感嘆,音樂可以改變?nèi)?,改變命運(yùn)。藝術(shù)的體驗(yàn)可以不動(dòng)聲色地升華靈魂。而音樂老師,總是舉有最美好的氣質(zhì)和最動(dòng)人的魅力。懂音樂的老師比比皆是,懂音樂之美的老師呢?憑借音樂對學(xué)生付出愛的老師呢?片中有一個(gè)細(xì)節(jié)很生動(dòng)地描繪出霍蘭老師的智慧,當(dāng)一名女生的演奏水平遲遲不能提高時(shí),他問她:你最喜歡自己臉上哪一部分?女生說是頭發(fā),因?yàn)槠涓冈潛P(yáng)它們像日落,霍蘭便對著她的耳邊輕語:請吹奏日落吧!我個(gè)人喜歡積極進(jìn)取,富有強(qiáng)烈的開拓精神的文化,我再具體說說我喜歡的書目電影吧: 書: ,,等 喜歡的人物: 亞里士多德,孫賓,卡耐基,:肖申克的救贖,放牛班的春天,七宗罪,現(xiàn)代啟示錄,珍珠港,深入敵 后,極限特工,兵臨城下,大話西游,黃飛鴻,:我看得懂《肖申克的救贖》,但是看不懂 《飛躍瘋?cè)嗽骸?看了上面大家的發(fā)言我知道了,每個(gè)人的思維方式是不一樣的 審美情趣和思想境界也是不一樣的, 就像我不理解,因?yàn)槲也粫袼菢尤ニ伎紗栴}, 教也教不會,因?yàn)樗乃枷?言論 與我的思維是一致的,當(dāng)然并不等于我們就要拋棄我們應(yīng)該有的精神境界,你們的存在有你們的意義,社會需要各個(gè)層次的人,你們可以堅(jiān)守你們的精神家園,但是有一點(diǎn)我們不得不承認(rèn),!我們班上就有這樣的女生,她討厭談錢,討厭談品牌,討厭談營銷...她喜歡,喜歡 《飛躍瘋?cè)嗽骸愤@樣的文化,我起初覺得很奇怪,不過后面明白了,每個(gè)人的精神追求都不一樣,我不能說她錯(cuò),但是同樣也不能說我錯(cuò)!
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