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教師師德自查報告合集5篇-資料下載頁

2024-11-09 22:11本頁面
  

【正文】 素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。做事缺乏預(yù)見性。在組織學(xué)生中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。與其他老師之間的溝通不夠。與其他老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;是思想上有等、懶、靠的情緒;是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。平時思考的不夠多,工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。第五篇:教師師德自查報告教師師德自查報告教師是人類靈魂的工程師,是中小學(xué)生成長的引路人。作為一名教師,我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著青少年的健康成長,關(guān)系著國家和民族的未來。?師德大計,人格為本?,塑造熱情、公正、責(zé)任感強(qiáng)、富有愛心的豐滿人格,爭做幽默、快樂、有親和力、令人愛戴的陽光教師,是時代對教師的呼喚,更是學(xué)生對我們的企盼。一、做陽光教師,需要愛崗愛生。愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)該具備的最基本的師德修養(yǎng),教師只有熱愛自己的崗位,才會樂教勤業(yè)、肯于奉獻(xiàn),才會視為學(xué)生服務(wù)為享受,才會甘愿付出而無怨無悔。只有熱愛自己的崗位,才能在工作時富有朝氣、充滿活力,才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生,才能成就一番事業(yè)。我國著名教育改革家魏書生老師就是愛崗敬業(yè)的楷模,他熱愛教育事業(yè),喜歡當(dāng)教師,他視教書育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情,才使他取得了令人矚目的成就,使他成為當(dāng)今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此,我們要學(xué)習(xí)魏書生老師的精神,熱愛自己的崗位,淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)。在工作中向魏書生老師說的那樣,?機(jī)遇和差的比,干勁和足的比,待遇和低的比……?以樂觀的態(tài)度、陽光般的熱情去工作,做一名令學(xué)生滿意的服務(wù)者。熱愛學(xué)生更是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽光教師一定要懂得愛學(xué)生,而且懂得去愛每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,老師處理問題時,切忌采用簡單粗暴的方式,一定要講究策略和藝術(shù),一定要用愛心去感化學(xué)生,啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說過:?學(xué)生看起來最不值得愛的時候,恰恰是最需要愛的時候,如果你討厭學(xué)生,那么你的教育還沒開始,實質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。?也就是說,成績優(yōu)異、遵守紀(jì)律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷,成績不好、調(diào)皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛。后者不易管理,容易讓老師傷心而放棄,教師遇到這種情況時 也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿腹,這時,我們不妨用魏書生老師的話來暗示自己:?埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生太難教育,常常是我們自己方法太少。?我們要堅信,只要讓愛常駐心田,即使是堅冰,最終也會被太陽融化。愛是教育的主旋律,作為教師,一定要熱愛學(xué)生,使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖與呵護(hù),教育才富有實效,這樣的教師才會得到學(xué)生的擁護(hù),贏得學(xué)生的愛戴,才會成為學(xué)生心目中的陽光教師。二、做陽光教師,應(yīng)該公平公正。學(xué)生都喜歡公平公正的老師,雖然學(xué)生性格迥異,有的文靜,有的活潑,有的內(nèi)向,有的調(diào)皮,甚至有的孤僻或是桀驁不馴,但是我們對學(xué)生一定要一視同仁,更不能把分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不能將學(xué)生分成三六九等,不能偏袒某些學(xué)生,而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能體會到老師對他的尊重。捷克著名教育家夸美紐斯說過:?教師應(yīng)當(dāng)像全世界的太陽,站在高處,從哪里他都能同時對所有的人普照教學(xué)的光芒,而且同時能發(fā)出同樣的光,均勻的照亮每一個人。?尺有所短,寸有所長。每個學(xué)生身上都有其優(yōu)點和長處,這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,善于發(fā)揮他們的特長。我曾讀過這樣一個很富有哲理的故事:?從前,有一個農(nóng)夫,每天早上都從很遠(yuǎn)的河邊挑兩桶水回來,可是這兩只桶卻不一樣,一只完好無損,一只總是有些漏水,而農(nóng)夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊;以至于每次農(nóng)夫到家后,那只漏水的桶里只剩下半桶水,因此,這只漏水的水桶總覺得很不安。一天,這只水桶對農(nóng)夫說:‘主人,每次你花了那么多的力氣走回來,而我卻只能為你剩下半桶水,你放棄我吧,以后不要再帶著我上路了。’主人沒有說什么,只是告訴這只水桶說:‘今天咱們一起從河邊回來的時候,你注意看著你的腳下就行了。’于是,在第二天從河邊 2 回來時,那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現(xiàn),在自己所在左邊的小路上,開了一路的鮮花,這些花正是由自己每天漏出的水滋養(yǎng)的,瞬間,它找到了自己的位臵,知道了自己的作用,好的水桶固然可以為主人帶來滿滿一桶水,但漏水的水桶卻也可以為主人帶來整個春天。?兩只不同的水桶,好比成績好壞的兩類學(xué)生,我們尤其要幫助成績差的學(xué)生,幫助他們找到自身的位臵和價值,絕不放棄任何一個學(xué)生,平等地對待每一個學(xué)生,我們要向這位農(nóng)夫?qū)W習(xí),做一個智慧的教師。這樣,才會贏得全體學(xué)生的尊重,才能合乎陽光教師的標(biāo)準(zhǔn)。三、做陽光教師,要有細(xì)心耐心。教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細(xì)致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強(qiáng),內(nèi)心世界豐富多彩,教師在平時的工作中一定要細(xì)心觀察他們的行為表現(xiàn),了解他們的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習(xí)慣,幫助他們排解苦惱,幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽光教師,還需要有耐心,?擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛心的目標(biāo)的過程中起著重要的作用。? 其實,學(xué)生遇到的困難,主要還是來自學(xué)習(xí),這時,就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習(xí)上的困惑。象我們班的一位同學(xué),他態(tài)度認(rèn)真、刻苦,但成績總是沒有起色,我便將他列為幫扶對象,利用課余時間給他輔導(dǎo)功課,我先從一些簡單的習(xí)題入手,他第一次做了二十個選擇題就錯了十一個,我沒有批評他,而是幫他認(rèn)真分析了出錯的原因,然后再對癥下藥:培養(yǎng)他熟讀課本的習(xí)慣,教給他一些答題技巧,并讓成績優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯題。讓他不知不覺中以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還保證每天都抽出一定的時間給他耐心輔導(dǎo)、循循善誘,兩個月下來,他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,出錯率一次比一次低,這時我及時對他鼓勵,為他加油。現(xiàn)在他對學(xué)習(xí)有了興趣和信心,而且對我心存感激。在給他輔導(dǎo)的同時,我還將在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生根據(jù)不同情況分成幾個小組,每組由一名優(yōu)秀 3 學(xué)生負(fù)責(zé),幫我一起給他們輔導(dǎo)功課?,F(xiàn)在,他們都有了不同程度的進(jìn)步,并且其中一部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們的進(jìn)步是我最大的快樂,我很欣慰,我的耐心得到了最好的回報,我又向陽光教師靠近了一步。當(dāng)然,教師要想使自己的人格豐滿,做到以上這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)差,學(xué)生心目中的陽光教師還需要具備以下素質(zhì):幽默,有知識,上課不罵人,下課能走到學(xué)生中間,和學(xué)生一起玩耍,支持學(xué)生發(fā)展特長……這就需要我們平時堅持儲備知識、更新理念、提高素養(yǎng)、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛戴的陽光教師,為社會輸送一批又一批陽光人才。
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