教師師德年度總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 22:11本頁面
【正文】 心想學(xué)生不能先自主去做準備活動嗎？就把體育委員批了一頓，下課后體育委員向我訴苦：他們都不下來，說體育老師都是打鈴才去的，還不到點呢！這讓我當時懊悔至極，暗罵自己：自己都沒做好，還要要求學(xué)生，分不清主次，還當什么老師！那次我做了深刻反思：以身作則、為人師表，教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。同時我也做了措施，器材早早借還完畢，乒乓球訓(xùn)練提前安排好任務(wù)，絕不遲到早退。除了為人師表，我認為關(guān)愛學(xué)生，在關(guān)愛中育人才會春風(fēng)化雨、潤物無聲。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生。作為一名體育教師，上體育課的時候經(jīng)常碰到學(xué)生請假過多的問題，請假的學(xué)生太多這節(jié)課就沒法上了，開始我的方法是，學(xué)生可以請假但是必須得家長簽字、班主任簽字，很多學(xué)生不理解，認為就是不讓請假，其實我的出發(fā)點是確認一下不能上體育課的學(xué)生，以免出現(xiàn)損傷，我就遇到過一個學(xué)生，上體育課的時候腳一瘸一拐的，還在那里跑，被我抓住后，他說：我可以慢跑不能快跑，我可以短跑不能長跑，就讓我跑吧，我怕班里同學(xué)說我是裝病，我干脆回答他：你啥也別跑，就老老實實等你的腳好了在說吧，我相信你，我會和班里同學(xué)說的！借這個事兒，我和我的學(xué)生解釋了請假這個事兒，不是禁止你請假，而是從你的安全著想，有些同學(xué)由于剛生病沒來得急向老師請假或者明明自己有病而不請假的，體育活動很容易出現(xiàn)損傷，所以現(xiàn)在我的做法是：不管學(xué)生有沒有病，有沒有請假條，這節(jié)體育課只要他請假我都允，但是我要求必須誠實，那么學(xué)生的誠實將在全班同學(xué)和班主任那里得到驗證，也就是體育委員會把這節(jié)課請假的名單交給班主任，在那里確認。在這里不知不覺給班主任老師增加了工作量，還請原諒。這個做法得到了我的學(xué)生的認可。裝病的不敢裝了，怕被說成裝病的或者得了病來不及請假的也敢請了。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！标P(guān)于師德規(guī)范中熱愛教育事業(yè)，我的認識是：當自己把教育當成了工作的時候只會盼著手中的工作趕緊做完，當把教育當成事業(yè)的時候才會盼著新的一天馬上來到去干工作。工作和事業(yè)的區(qū)別就在于那份熱愛，當熱愛工作的時候工作可能慢慢變成了事業(yè)，當嫌棄自己如今的教育事業(yè)的時候，可能事業(yè)慢慢變成了瑣碎無味的工作。所以，我們應(yīng)該熱愛自己的教育事業(yè)，樹立事業(yè)心。作為一名教師，我很愛自己的教育事業(yè)，我期盼著能教出優(yōu)秀的人才、我期盼著能帶出優(yōu)秀的隊員。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，因此，新學(xué)期我將繼續(xù)向同事和師傅學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為，提高業(yè)務(wù)能力，同事還要通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。以上就是我對師德的認識和理解，不對的地方請多指正，謝謝大家！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1