教師個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這模版-資料下載頁(yè)
2024-11-09 22:11本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)證書(shū)寫(xiě)的積極性。本學(xué)期的寫(xiě)字比賽我班有8人獲獎(jiǎng)，全班榮獲低年級(jí)組集體優(yōu)勝獎(jiǎng)。重視朗讀和閱讀的訓(xùn)練。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。注重口語(yǔ)訓(xùn)練，為寫(xiě)話(huà)打下基礎(chǔ)。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,說(shuō),是語(yǔ)文教學(xué)的基本功,所以,在教學(xué)中我特別重視口語(yǔ)訓(xùn)練。語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,讓每個(gè)同學(xué)都有“說(shuō)”的欲望,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,然后集體討論提出保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么 ,不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。第五篇：一個(gè)學(xué)期的健美操課結(jié)束了110111116魏瀟瀟周二第7節(jié)健美操課程學(xué)習(xí)總結(jié)一個(gè)學(xué)期的健美操課結(jié)束了，想想，收獲頗多。開(kāi)始會(huì)選擇這門(mén)課，不僅僅是因?yàn)橄矚g的緣故，還有高中學(xué)過(guò)這門(mén)課程，有種熟悉感的僥幸心理?？墒情_(kāi)始學(xué)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己似乎想得過(guò)于輕松了。第一節(jié)課簡(jiǎn)單的形體練習(xí)就讓彎腰駝背的我吃盡了苦頭。提氣，收腹，提臀，抬頭，挺胸……一切聽(tīng)起來(lái)是那樣簡(jiǎn)單的小小動(dòng)作，要將它們?nèi)诤掀饋?lái)并完美地呈現(xiàn)出來(lái)，真不是一件容易的事?。∥毅T勁了全身的勁兒，努力用老師的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的身體。可是精神還真是控制不了身體的……好不容易把小肚子收起來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)心，就發(fā)現(xiàn)自己的小屁股塌下去了；再接再厲，經(jīng)過(guò)一番掙扎，似乎達(dá)到了相對(duì)滿(mǎn)意的狀態(tài)，很快就又被自己不知不覺(jué)中松弛了的背部打破了幻想。老師說(shuō)要是動(dòng)作都做到位的話(huà)會(huì)感覺(jué)肌肉十分緊張，有酸痛感，這本來(lái)是并不討人喜歡的感覺(jué)，可是此時(shí)此刻的我是多么期待這樣的感覺(jué)。這時(shí)，我才知道，要學(xué)好這門(mén)課，并沒(méi)有我想象得那么容易。很快就進(jìn)入第一節(jié)操的學(xué)習(xí)了。雖然動(dòng)作在高中的體育課上都學(xué)過(guò)，可是現(xiàn)在才知道每個(gè)動(dòng)作都是有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的，要做好，要做協(xié)調(diào)是一個(gè)艱巨的任務(wù)。雖然站得離老師較遠(yuǎn)，聽(tīng)不到老師在說(shuō)些什么，可是站在我前面的同學(xué)動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，看她跳健美操真的就是一種享受，每次站在后面模仿她，在羨慕和欽佩的同時(shí)還有點(diǎn)不易察覺(jué)的自卑。不過(guò)，有這樣一個(gè)高度，是自己學(xué)習(xí)的榜樣也是自己進(jìn)步的動(dòng)力10111116魏瀟瀟周二第7節(jié)吧。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在小組同學(xué)的幫助下，我確實(shí)看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)也看到了和其他同學(xué)的差距。學(xué)第三節(jié)操時(shí)，只能用懊惱兩個(gè)字來(lái)形容自己的感受了，變化多端的方向真的就讓我像無(wú)頭蒼蠅，腦袋嗡嗡，腳下軟綿綿的。看同學(xué)們都做得那么流暢，跟著快樂(lè)的音樂(lè)活潑地變換各種動(dòng)作，真的是急在心頭，常常抱怨自己的不協(xié)調(diào)。于是每天晚上，下課后我都會(huì)到操場(chǎng)上練習(xí)。開(kāi)始時(shí)十分不自在，總覺(jué)得周?chē)娜硕荚谥钢更c(diǎn)點(diǎn)的，也不怎么敢放開(kāi)練習(xí)，因?yàn)樾睦锢舷胫鴦e人的看法，自然也就記不起有哪些動(dòng)作，動(dòng)作之間的銜接就更是談不上了。后來(lái)，我和幾個(gè)熱愛(ài)健美操的同學(xué)商量，組成了一個(gè)小組，以寢室為單位練習(xí)，平均每周三次。我們分工合作，從網(wǎng)上下載健美操的音樂(lè)，然后隨著音樂(lè)的節(jié)拍練習(xí)。起初有些跟不上節(jié)奏，但隨著練習(xí)次數(shù)的增多，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，自己竟然能夠自然地隨著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái)。我是真心喜歡健美操的，喜歡那種和著節(jié)拍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮伸展四肢，放飛心靈的感覺(jué)。我覺(jué)得，就是以上兩種因素，讓我在后來(lái)的練習(xí)中能夠?qū)⑺说难酃夥旁谝贿?，將自己的心結(jié)放在一邊，抱著即使不能跳得很漂亮，至少要跳得流暢的決心努力練習(xí)的原因。當(dāng)我能跟上大家，和著音樂(lè)，作出別扭的動(dòng)作時(shí)，我為自己努力的成果而感到開(kāi)心。在學(xué)習(xí)期間，袁老師還教了我們一套健康操。很可愛(ài)的動(dòng)作，看蘇老師在教學(xué)時(shí)蹦蹦跳跳的樣子，真很敬佩老師的活力和動(dòng)感！雖然我沒(méi)能跳出老師的感覺(jué)，可是我卻被老師的童心打動(dòng)了，希望自己以后也能像老師一樣有這樣的心態(tài)，這樣的精神！10111116魏瀟瀟周二第7節(jié)對(duì)于本學(xué)期健美操課程的看法和意見(jiàn)：其實(shí)我覺(jué)得該課程可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n外輔導(dǎo)和練習(xí)，以便同學(xué)們加深對(duì)動(dòng)作的熟練程度，從而使該門(mén)課程真正達(dá)到其課程設(shè)置的目的，既鍛煉了身體，又使我們產(chǎn)生一種對(duì)的體育鍛煉習(xí)慣。健美操，不僅讓我鍛煉了身體，其實(shí)也讓我在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)了自己的心理狀態(tài)。音樂(lè)，節(jié)奏，動(dòng)感，堅(jiān)持，相互幫助，這些都讓我在不知不覺(jué)中得到了鍛煉和提高，更重要的是，學(xué)會(huì)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲很多。以后在空閑之余，我也會(huì)努力跳操的！盡管有時(shí)動(dòng)作不優(yōu)美，也不協(xié)調(diào)，但我會(huì)想努力去做好，會(huì)為看到自己的進(jìn)步而感到喜悅，我想，這點(diǎn)小小自信的獲得也算學(xué)習(xí)這門(mén)課程的一點(diǎn)感想，一點(diǎn)收獲吧！
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