【正文】 應根據(jù)自己的能力和助理裁判員、第四官員的實際水平，以及是否中立者來明確他們各自的職責。在明確分工之前，要自我介紹執(zhí)法特點和習慣，以便在分工時互補。通常的分工與信號應根據(jù)《足球競賽規(guī)則》所要求的去做，還應對在比賽中可能出現(xiàn)的特殊情況，做好明確的分工，定好聯(lián)絡信號。（六）做好臨場賽前的工作裁判員應在比賽前對比賽場地進行一次檢查，如果發(fā)現(xiàn)問題則要求主辦單位及時處理。檢查重點是場地的軟硬、干濕、平坦程度；草的長度及場地周圍有無危險物品。還要對球門、球門網、角旗、場地各區(qū)域及教練員指揮區(qū)、攝影線、踢角球限制線的畫線進行檢查；也要對替補員、第四官員、監(jiān)督席位的放置進行檢查，并詢問場地急救醫(yī)護、擔架及撿球員的位置。最后對比賽用球、助理裁判員示旗進行檢查，同時對裁判員休息室。賽前工作（1）裁判員一行到達比賽場地裁判員休息后，裁判員四人小組立即對比賽場地、比賽用球、助理裁判員用手旗、換人牌進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即要求體育部解決。（2）由體育部指派的第四官員收取比賽雙方運動員名單，并由裁判員予以核對。（3）裁判員召集助理裁判員和第四官員開好比賽準備會并進行分工。（4）裁判員、助理裁判員做賽前準備活動，第四官員協(xié)助填寫裁判員報告中的運動員名單。（5）裁判員、助理裁判員、第四官員檢查隊員裝備。（6）裁判員召集雙方隊員準備進場。（7）裁判員、助理裁判員、第四官員帶領雙方各11名運動員入場。除了主辦單位規(guī)定的賽前進行開幕式、升國旗等儀式外，通常是向觀眾致敬、運動員照相、召集雙方隊長投幣挑選場地。（8）裁判員鳴哨開始比賽。二、裁判員中場休息的工作裁判員、助理裁判員在中場休息時首先聽取體育部部長和裁判組組長對上半場裁判工作的簡要評價，以及對下半場裁判工作的要求。裁判員稍作休息后，根據(jù)裁判長的意見對下半場比賽中可能發(fā)生或出現(xiàn)的情況，以及將采取什么對策向助理裁判員作簡要的交代，并相互鼓勵，調整好心態(tài)，增強完成好下半時裁判工作的信心。三、裁判員（助理裁判員）的賽后結束工作（一）比賽結束后的工作裁判員與助理裁判員、第四官員核對進球隊員姓名、號碼、時間，以及被出示黃牌、紅牌隊員的隊名、姓名、號碼和時間。由裁判組約定時間主持召開賽后裁判工作總結會。按要求填寫《裁判員報告表》，并在規(guī)定的時間內交給體育部。如在比賽中出現(xiàn)因故終止比賽、運動員或運動隊有嚴重違紀行為，或其他嚴重事件等情況，裁判員應立即與體育部和裁判組聯(lián)系，詳細說明比賽狀況并采取應對措施。（二）比賽后的總結隨著職業(yè)足球運動水平的不斷發(fā)展，臨場裁判員的執(zhí)法水平也應不斷提高，以適應職業(yè)足球比賽的需要。在比賽結束后進行裁判員工作的總結是非常必要的，它可促使裁判員們從實踐中學會和掌握過硬的本領，摸索足球運動的發(fā)展規(guī)律，時刻總結經驗和教訓，力爭上一個新臺階。裁判員賽后總結的內容及形式包括：評價自我心理狀態(tài)（1）來自于場內外的運動員、教練員、觀眾、工作人員等的干擾。（2）青春杯比賽中對于出示紅牌、黃牌的掌握，始終不受任何影響。（3）執(zhí)法中受挫折后心理活動的變化。（4）天氣及環(huán)境的影響。（5）對比賽中場內外發(fā)生的突發(fā)事件的處理。評價執(zhí)行規(guī)則、控制引導比賽的能力（1）堅決貫徹執(zhí)行中國足協(xié)裁委會的統(tǒng)一判罰標準的力度。（2）能否正確地理解和運用規(guī)則（新規(guī)則）。（3）學會利用規(guī)則，懂得機械與機智運用規(guī)則的區(qū)別。（4）應變能力，以不變應萬變，提高駕馭比賽的能力。（5）全場的判罰尺度與賽場的氣氛。（6）裁判員、助理裁判員的信心、風度、勇氣、果斷。（7）裁判員控制、引導比賽的能力及全場跑動范圍與距離。（8）裁判員的視角與助理裁判員的配合，點、面、線、區(qū)的照顧。（9）裁判員有利條款的掌握，助理裁判員協(xié)助區(qū)域的判罰。（10）尖子運動員與肇事運動員的掌握、管理與處罰。評價關鍵球的把握及判罰的準確性（1）以規(guī)則為依據(jù)，不違反規(guī)則條例，“準”字上下功夫。（2）進球得分、罰球點球、空中進球得分的配合。（3）紅牌、黃牌的處罰。以條例為準繩，掌握時機，恰到好處。（4）判罰球點球的尺度。距離近，角度好，犯規(guī)清，在區(qū)內追加處罰。（5）越位的判罰。裁判員與助理裁判員的配合有無錯、漏判的現(xiàn)象。（6）識別真假犯規(guī)動作的能力。運動員的受傷、佯裝、欺騙行為。注意事項（1）實事求是，抓主要方面，明辨是非，利于提高，不避重就輕。（2）抓主要矛盾，善于解決和處理問題，不因小失大。（3）積極討論，在體育老師、裁判組組長和老裁判員的指導下，利用戰(zhàn)例，加深理解。（4）觀摩錄像，學他人之長，補已之短，學會分析。（5）列出戰(zhàn)例，組成教材，便于總結，不斷提高?；蛱幜P