【正文】 科書的前提條件。我國新時代的教科書開發(fā)面臨諸多挑戰(zhàn)：從當今世界的教科書政策看，無論“一綱多本”、“多綱多本”、“有綱無本”，都意味著現(xiàn)代教師必須具備研究教材、開發(fā)教材的素質(zhì)與能力；從教科書國際比較看，我的整體判斷是———理科教材難度偏高，文科教材難度偏低。但都同樣沒有解決好教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)———“學(xué)科邏輯”與“心理邏輯”的統(tǒng)一問題。標榜新課程的教材未必是新教材，其深層次的原因也是缺乏教材研究的積累。教材的社會學(xué)研究、信息學(xué)研究、心理學(xué)研究、教學(xué)論研究乃至國際比較研究，不是一般出版企業(yè)單位能夠承擔(dān)的。教材學(xué)研究的主力軍當然是擁有多學(xué)科、跨學(xué)科優(yōu)勢的師范院校?！盀榱宋磥斫逃业某砷L”應(yīng)當成為我國教師教育課程改革的基本理念。我們期待在若干師范大學(xué)建立兒童學(xué)、教師學(xué)、教材學(xué)的國家級研究中心，把兒童學(xué)、教師學(xué)、教材學(xué)作為教師教育課程的核心學(xué)科加以開發(fā)。現(xiàn)在該是聚焦上述三大研究，為我國教師教育課程的創(chuàng)新奠定基石的時候了。第五篇：著眼青年成長 思考銀行未來由于奉化中山支行青年員工比較多，所以最關(guān)心的問題是：將來的發(fā)展和能力的鍛煉著眼青年成長 思考銀行未來奉化中山支行王亞青年是國家的未來，是社會生活中富有創(chuàng)造性的群體，進入企業(yè)，青年更是不可被忽視的一支力量。青年是企業(yè)的新生力量，其良好的狀態(tài)與面貌使企業(yè)一直充滿生機和活力；青年人無所畏懼、不斷超越的精神，能為企業(yè)不斷贏得發(fā)展的新機會；青年是企業(yè)發(fā)展重要的有形和無形資源，更是企業(yè)中促進安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的一支生力軍。而對于銀行業(yè)來說，目前銀行青年員工占全行職工的近一半左右，一線青年員工和基層行青年占比更大。從某種意義上來說，青年員工已成為我行的主體和中堅力量。但是對于青年人來說，不壓重擔(dān)難成才，少壓重擔(dān)晚成才。一旦讓青年感到?jīng)]有發(fā)展的機會，才華得不到施展，他們就會對自己的前途感到迷茫，進而失去工作的熱情，有句話說：當你熱愛你的工作時，你是工作的主人，當你憎恨你的工作時，工作是你的主人。青年人極富進取心，胸懷成就一番事業(yè)的熱情、信心與力量，很容易滿足；但同時由于青年的多變性與不穩(wěn)定性，他們也極易受挫折、受環(huán)境的影響，從而遠離自己的人生目標。目前青年員工面臨的主要問題包括以下幾個方面：首先青年員工大多畢業(yè)于多是大學(xué)畢業(yè)生。生存是人的第一需要，這部分畢業(yè)生從踏進單位起，就進入一線服務(wù)，面臨工資相對低、積蓄少、購房、結(jié)婚、生子、提升學(xué)歷等各項實際困難，面對現(xiàn)實生活巨大的利益反差，極易產(chǎn)生落差感和困惑感；其次青年組織的凝聚力還不強，覆蓋面不廣，還有一部分青年人游離于組織以外，同時一些基層行青年組織受到時間、人員、經(jīng)費等制約，有效開展適合青年特點的活動很少，離廣大青年同志的要求還有一定的差距。再次青年中有一部分員工思想消極，對待我行發(fā)展的態(tài)度竟然是無所謂，而有的高學(xué)歷的員工對于跳槽有很大的傾向和準備，許多人則認為，服務(wù)態(tài)度的冷漠、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣都于薪酬的高低有直接的關(guān)系，對于成功機會的公正性非常不滿，認為個人價值沒有得到充分的體現(xiàn)。最后是是我行青年員工長期在處理單一業(yè)務(wù)環(huán)境中成長，對經(jīng)濟全球化帶給金融業(yè)的新知識、新業(yè)務(wù)比較陌生，視野狹隘，對我行即將拓展的新業(yè)務(wù)發(fā)展十分不利，而且很多青年員工患有“冷熱癥”，入行時熱，情緒高，進行后冷，失落感強，業(yè)務(wù)不鉆研，上班混日子，得過且過，無所作為。青年是一個特殊的群體，青年工作是一項系統(tǒng)性、長期性的工作。青年員工是員工隊伍中最朝氣蓬勃、最富活力的一支力量，是實現(xiàn)“最優(yōu)秀、最盈利、最受尊敬的現(xiàn)代金融企業(yè)”的偉大愿景的生力軍。所以促進青年員工全方面發(fā)展，是我行企業(yè)文化建設(shè)的當務(wù)之急。筆者認為應(yīng)該從以下幾點做起：首先筆者認為領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該要足夠的重視青年工作，引導(dǎo)青年員工樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，引導(dǎo)青年員工適應(yīng)時代潮流，弘揚青春主旋律，立足愛崗敬業(yè)、崗位成才，同時更要重視青年員工個人利益的實現(xiàn)。與此同時，要重視員工的主人翁地位，形成一種信任人、理解人、尊重人、關(guān)心人的良好企業(yè)文化氛圍，要注重“以德服人”、“以情感人”。要針對青年員工中熱點、疑點、難點問題和深層次矛盾，認真調(diào)查研究，幫助員工排憂解難。使青年員工鑄就良好職業(yè)道德，把實現(xiàn)理想和個人價值觀溶入工行整體事業(yè)之中，堅定信念，腳踏實地，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為工行的改革與發(fā)展增光添彩。鼓勵青年通過各種途徑與方式提升學(xué)歷，向復(fù)合型人才方向發(fā)展，獲取比較完全和比較廣博的知識，不僅要精通本崗位的的工作，還要了解其它崗位的工作，以利于交流和協(xié)調(diào)，提高工作效率，促進整體工作的發(fā)展。其次要充分利用以共青團組織為核心的各類青年組織體系集聚青年人才，共青團組織是青年員工施展自己才能的舞臺，是青年工作的具體組織者，所以共青團要把服務(wù)青年作為團的建設(shè)的突破口，不斷提高團組織的服務(wù)能力，滿足青年的服務(wù)需求，以服務(wù)促建設(shè)，以服務(wù)求活力。當前要著重在為青年的學(xué)習(xí)和成才方面提供服務(wù)，更好地代表和維護青年職工的合法權(quán)益等方面下功夫、求突破，充分發(fā)揮在青年工作中的核心作用。發(fā)揮好青年工作中的主體作用，不斷增強團組織的吸引力和影響力。廣泛聯(lián)系和吸引青年，團結(jié)和影響青年，要進一步拓展青年工作的空間，增強團組織的行政職能，擴大團的覆蓋面，增強團的影響力。要強化青年工作的手段，積極深入地開展各種主題實踐教育活動，使團的各項工作得以貫徹和落實。最后我們青年員工要堅定信念，做胸懷抱負的青年，勤奮務(wù)實，做勇于創(chuàng)新的人才，打造復(fù)合型人才，創(chuàng)建學(xué)習(xí)性銀行成了我行在競爭中取勝的有利必要武器。在過去我們成功地開展了“青年讀書計劃”等活動，都收效很大，從很大程度上激勵了員工學(xué)習(xí)的興趣，在今后的工作中我們還應(yīng)該繼續(xù)探索更有利的方法和方式，譬如組織大型學(xué)習(xí)、開展競技比賽、鼓勵青年員工參加社會認證的考試取得高學(xué)歷等等。何為成才，成才不在于當多大的官，掙多少錢。在你的崗位上能夠做出自己認為滿意的事情，這就是成功。崗位成才很重要，希望支行能夠努力為青年員工提供施展才華的舞臺，正如我們倡導(dǎo)的“學(xué)校、賽場、家園”的企業(yè)氛圍，把工行當作自己的家，并共同把這個家建設(shè)好。我們要形成自己獨特競爭力、核心競爭力，將工行建成銀行里的蘋果手機，而不是山寨手機，在這個過程中，需要我們共同去做的工作還有很多，青年員工肩上的擔(dān)子還很重。