【正文】 又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。幼兒園大班《十二生肖》教案14活動(dòng)目標(biāo)知道每個(gè)人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列順序。體驗(yàn)表演及游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己及家人的生肖。課件準(zhǔn)備：《十二生肖》、十二生肖動(dòng)畫視頻、歌曲音頻。紙面教具：《十二生肖操作單》活動(dòng)過(guò)程與幼兒談?wù)撋さ脑掝}，引發(fā)課堂興趣。—— 你知道你的屬相嗎？—— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎？教師逐一點(diǎn)開(kāi)圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動(dòng)物。—— 除了你們的和家人的屬相，你還知道有哪些生肖嗎？—— 所謂十二生肖，就是有十二種動(dòng)物組成，我們一起來(lái)看看吧。播放童謠視頻《十二生肖》，引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個(gè)動(dòng)物的特征。，思考以下兩個(gè)問(wèn)題?！?十二生肖的順序是什么呢？—— 每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)是什么呢？，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。玩十二生肖排序游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。，按十二生肖圖的位置站好。，念到的生肖小朋友按順序站到前面來(lái)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了，十二生肖的動(dòng)物依次連起來(lái)就是“鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)，并提供吸管、剪刀和雙面膠，鼓勵(lì)幼兒制作十二生肖展示牌。，引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動(dòng)物。幼兒園大班《十二生肖》教案15活動(dòng)目標(biāo)：知道每個(gè)人都有自己的屬相。能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來(lái)。了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。故事掛圖《十二生肖》。了解家庭成員的屬相。活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒交流屬相，引入主題。幼兒自我介紹自己或家人的屬相。屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，為什么要用動(dòng)物代表呢？引出故事。二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。 提問(wèn)交流：屬相里面有沒(méi)有貓？為什么沒(méi)有貓？誰(shuí)排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問(wèn)交流：有哪些動(dòng)物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍組成的，屬相的作用就是可以計(jì)算年。了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說(shuō)明一年有一個(gè)屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書說(shuō)一說(shuō)輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。第五篇：幼兒園大班十二生肖教案活動(dòng)要求：通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：十二生肖貼絨教具一套舞龍道具二套小的玩具十二生肖六套活動(dòng)過(guò)程：：你知道自己屬什么？你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。？請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事。講“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）。與客人老師的交往：?jiǎn)栆粏?wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往） 大班社會(huì)活動(dòng) 《十二生肖》幼兒園教案來(lái)源: 作者:徐溧 發(fā)布時(shí)間:20081117 17:23:00 瀏覽:[1141] 感謝徐溧上傳目標(biāo)：在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族自豪感。準(zhǔn)備：調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己的屬相誰(shuí)來(lái)告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？討論年齡與生肖的關(guān)系。二、采訪老師們的屬相展示調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。感知年齡不同的人生肖也一樣。三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。故事聽(tīng)完了，誰(shuí)知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選？這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱？請(qǐng)幼兒上來(lái)排列順序。教師小結(jié)。四、根據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。今年是什么年？豬年過(guò)完以后又該是什么年呢？再過(guò)12年又會(huì)是什么年呢？為什么？教師小結(jié)。五、延伸活動(dòng)：今天回家后，請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰(shuí)的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來(lái)告訴小伙伴，好嗎活動(dòng)名稱：十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備:：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。：蛋糕盒制作的鐘面、：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、展開(kāi)，簡(jiǎn)單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開(kāi)始數(shù)呢？老鼠第一？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾？（2）小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠”的？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。（1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序。（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。三、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。今天小朋友自己也來(lái)做一個(gè)生肖鐘。附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開(kāi)始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽(tīng)到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見(jiàn)了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽(tīng)到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。]比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 大班語(yǔ)言教案：《十二生肖》 劉琛琛(教師)20091216一、活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。知道自己和父母的屬相。二、教學(xué)準(zhǔn)備：十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤 關(guān)于故事的掛圖四幅三、教學(xué)過(guò)程：出示剪紙畫、十二生肖圖案今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅美術(shù)作品，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示剪紙畫），提問(wèn)幼兒，你都看見(jiàn)了那些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物，誰(shuí)能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來(lái)放在黑板上呢？（讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物）。小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？老師逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)?？吹胶芏嗟蔫€匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢？（讓幼兒說(shuō)出十二生肖）。這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每個(gè)人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問(wèn)幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來(lái)，讓其她的小朋友猜一猜）剛才，小朋友說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)判斷年齡，但是到底哪種動(dòng)物在前，那種動(dòng)物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最后，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開(kāi)始了，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽(tīng)到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見(jiàn)了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一，馬、羊、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽(tīng)到口令，大聲一叫，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個(gè)順序是永遠(yuǎn)不變的。提問(wèn)幼兒：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓幼兒說(shuō)出來(lái)：羊年過(guò)后是猴年，猴年過(guò)后是雞年，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年，豬年過(guò)完之后又是鼠年，牛年，依次類推。那小朋友再仔細(xì)觀察一下，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰(shuí)能想個(gè)辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形，但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的）現(xiàn)在那些小動(dòng)物都藏起來(lái)了，想和我們小朋友一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓幼兒自己猜：哪只動(dòng)物挨著哪只動(dòng)物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友，老師侃侃咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明，好不好？一個(gè)鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）教師演示，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。