【正文】 又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。通過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。幼兒園大班《十二生肖》教案14活動目標知道每個人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列順序。體驗表演及游戲的樂趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：知道自己及家人的生肖。課件準備：《十二生肖》、十二生肖動畫視頻、歌曲音頻。紙面教具：《十二生肖操作單》活動過程與幼兒談?wù)撋さ脑掝}，引發(fā)課堂興趣?！?你知道你的屬相嗎？—— 你知道爸爸媽媽或兄弟姐妹的屬相嗎？教師逐一點開圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解十二生肖都有哪些動物?！?除了你們的和家人的屬相，你還知道有哪些生肖嗎？—— 所謂十二生肖，就是有十二種動物組成，我們一起來看看吧。播放童謠視頻《十二生肖》，引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的順序及每個動物的特征。，思考以下兩個問題。—— 十二生肖的順序是什么呢？—— 每個動物的特點是什么呢？，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)動物特點。玩十二生肖排序游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。，按十二生肖圖的位置站好。，念到的生肖小朋友按順序站到前面來，并用動作表現(xiàn)出生肖。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了，十二生肖的動物依次連起來就是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。活動延伸區(qū)域活動，并提供吸管、剪刀和雙面膠，鼓勵幼兒制作十二生肖展示牌。，引導(dǎo)幼兒按照順序貼上數(shù)字和動物。幼兒園大班《十二生肖》教案15活動目標：知道每個人都有自己的屬相。能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。活動準備：老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具。故事掛圖《十二生肖》。了解家庭成員的屬相?；顒舆^程：一、請幼兒交流屬相，引入主題。幼兒自我介紹自己或家人的屬相。屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？進一步理解故事的主要情節(jié)。幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。利用小動物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。第五篇：幼兒園大班十二生肖教案活動要求：通過活動，知道十二生肖的名稱。知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。材料準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：十二生肖貼絨教具一套舞龍道具二套小的玩具十二生肖六套活動過程：：你知道自己屬什么？你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多。請猜一猜老師是屬什么的？在幼兒說的過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。？請聽老師來講一個小故事。講“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。人為什么要屬生肖？（為了表示人與動物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖，這一年是何種動物生肖，生下的孩子也就屬這種動物了。）。與客人老師的交往：問一問：“請問您是屬什么的？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往） 大班社會活動 《十二生肖》幼兒園教案來源: 作者:徐溧 發(fā)布時間:20081117 17:23:00 瀏覽:[1141] 感謝徐溧上傳目標：在集體中積極交流，了解周圍人的屬相，初步探索年齡與屬相的關(guān)系。了解十二生肖的排列順序，知道屬相12年一輪回的規(guī)律，學(xué)習(xí)簡單的推理。知道十二生肖是中國人的傳統(tǒng)，萌發(fā)民族自豪感。準備：調(diào)查表人手一張，生肖貼紙人手一套。十二生肖磁性教具兩套，圓形鐘面一張。過程：一、說說自己的屬相誰來告訴大家，你今年幾歲了？屬什么？討論年齡與生肖的關(guān)系。二、采訪老師們的屬相展示調(diào)查表，統(tǒng)計年齡與生肖的關(guān)系。感知年齡不同的人生肖也一樣。三、講述故事，并逐一出示生肖教具，貼成“生肖鐘”。故事聽完了，誰知道有多少種動物參加了競選？這十二種動物和在一起叫什么名稱？請幼兒上來排列順序。教師小結(jié)。四、根據(jù)“生肖鐘”，了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。今年是什么年？豬年過完以后又該是什么年呢？再過12年又會是什么年呢？為什么？教師小結(jié)。五、延伸活動：今天回家后，請小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的，他今年幾歲了？明天來告訴小伙伴，好嗎活動名稱：十二生肖活動目標：，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。活動準備:：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。：蛋糕盒制作的鐘面、：幼兒認識時鐘?；顒又攸c：幼兒知道十二生肖的排列順序?；顒与y點：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒舆^程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。二、展開，簡單的感知其排列順序，理解其含義。（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？（2）小朋友當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬牛……一年一個屬相。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）（5）十二屬相輪回一次要多少年？（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。三、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。今天小朋友自己也來做一個生肖鐘。附故事：十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。 大班語言教案：《十二生肖》 劉琛琛(教師)20091216一、活動目標：使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。知道自己和父母的屬相。二、教學(xué)準備：十二種動物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤 關(guān)于故事的掛圖四幅三、教學(xué)過程：出示剪紙畫、十二生肖圖案今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，（教師出示剪紙畫），提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。老師的籃子里面也有這些小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢？（讓幼兒提選自己喜歡的小動物）。小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？老師逛商場的時候，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上 還有很多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢？教師講述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠不變的。提問幼兒：今年是什么年？那所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年，教師根據(jù)掛圖讓幼兒說出來：羊年過后是猴年，猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年，豬年過完之后又是鼠年，牛年，依次類推。那小朋友再仔細觀察一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個辦法，讓豬和老鼠也挨在一起呢？（教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的）現(xiàn)在那些小動物都藏起來了，想和我們小朋友一起做游戲，你們想不想做呀？教師出示轉(zhuǎn)盤，讓幼兒自己猜：哪只動物挨著哪只動物，依次復(fù)習(xí)和鞏固。老師這里還有一個問題想問小朋友，老師侃侃咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）教師演示，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。