【正文】 師風(fēng)整改活動，努力實現(xiàn)“五個求突破”，即:加強政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求突破；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求突破；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求突破。推進學(xué)區(qū)各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求突破。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我相信，通過各校校長和全體教師的不懈努力，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建 8設(shè)水平一定會取得更好的成績，為實現(xiàn)學(xué)區(qū)教育的新跨越奠定堅實的基礎(chǔ)。第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)座談會教師匯報材料師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家上午好：我叫xxx，近幾年我一直擔(dān)任九年級的班主任和化學(xué)教學(xué)工作，上學(xué)期在學(xué)校組織下的開展了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識；通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)了自身 存在的問題；通過培訓(xùn)，我更加深刻認識到，作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，學(xué)生講道理那么簡單，而是要從社會、學(xué)校、班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握學(xué)科知識，養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責(zé)任、有用的人才。因此，加強師德師風(fēng)建設(shè)是時代的需要，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，現(xiàn)在我結(jié)合自己的工作實際對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行分析如下：一、存在的問題工作作風(fēng)還不夠扎實，在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作，對學(xué)生的思想問題常常不能得心應(yīng)手，比如，剛畢業(yè)的這屆學(xué)生一入學(xué)，我就規(guī)定一律不準(zhǔn)帶手機，如若違反，沒收中考后再取，但當(dāng)我沒收楊淵魁等學(xué)生的手機后，我卻不知該如何處置，放在學(xué)校，丟了怎么辦?家長會不會有什么說法？思前想后，最后把問題丟給了領(lǐng)導(dǎo),把手機寄存在領(lǐng)導(dǎo)辦公室，一周后讓家長取回去了，最終沒把自己的規(guī)定執(zhí)行下去。業(yè)務(wù)有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)，多媒體教學(xué)跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。每每看到同事黑板上瀟灑的字跡，就慚愧不已。另外就是電腦知識匱乏，上學(xué)期班內(nèi)學(xué)生電子學(xué)籍，建檔時經(jīng)常得請教同事，甚至需要請自己的學(xué)生來幫忙。作為班主任與學(xué)生交流次數(shù)多，與家長電話聯(lián)系多，學(xué)校交流多，但真正到家中家訪次數(shù)較少，這樣容易造成對家庭情況不了解，表象和實質(zhì)兩張皮。如一位同學(xué)父母離異，造成學(xué)習(xí)成績退步，我在不了解內(nèi)情時，單一認為該生此段時間沒有認真學(xué)習(xí)，分析該生近來的表現(xiàn)，也沒有深入家訪，就對該 生做思想工作，但是效果不明顯，后來才了解到實情。好在發(fā)現(xiàn)及時，沒有對該生造成太大的影響。二、根源分析產(chǎn)生這些問題的原因：是自己放松了學(xué)習(xí)對自己的要求。是思想上有等、懶、靠的情緒。是自己對自己的工作沒有系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。性格原因：遇事優(yōu)柔寡斷。三、整改措施通過深刻查找分析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認真做好以下幾點：加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想、業(yè)務(wù)倆過硬。強化責(zé)任，提高效率，對自己的工作多用心、用腦。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，全心全意為教育教學(xué)工作服務(wù)。及時與家長溝通，必要時去家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，以誠心贏得家長的信任。在今后的工作中，我將會更加努力工作，爭做師德師風(fēng)的表率。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)官坡中心小學(xué) 張海瑞 2017年12月7日師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)我校的20172018學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育中心校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：一、思想認識在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠 誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示 范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好 老師的形象。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。三、對照檢查階段對 照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以 糾正，以便今后工作上的開展。四、整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條 款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。五、今后努力的方向要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。要從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。要樹立4個意識(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。以上是我個人的學(xué)習(xí)認識情況的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師，雖然離目標(biāo)還很遙遠，我依舊會不斷努力的。